班の人数を少なくすることで意見を言いやすい環境ができていたと思います。

また、お互いの意見を否定せず、肯定的な反応をされているのが、素晴らしいと感じました。

GTの方をお招きした授業を参観するのは初めてだったため、とても印象的でした。

本時までに沢山話し合いを重ねたのかなと思います。

GTの方も伝えたいことが沢山ある中で上手く梶原先生がまとめて下さっていて生徒たちにも、私たちにもとても分かりやすかったです！ありがとうございました！

実際に高齢者と関わりがある福祉員の松尾さんからのお話があることで、生徒はより具体的に考えることができており、考えが深まっていて良かったと思います。

1時間程度ですが外遊び、室内遊び、絵本の読み聞かせをして交流しています。

題材計画が入念で素晴らしいと思いました。福祉課の方に事前にインタビューし、篠栗町の実態をグラフや実際のインタビューの様子を見せて、生徒が自分事としてとりくめると思いました。その後の生徒の意見の分析も素晴らしいと思います。それらが本時に全てつながっていました。

社会科の産業分野と衣生活の繊維についてなど。

宗像地区の取り組みで鯵を使った魚料理の開発が大変充実しています。魚を食べる機会が少ない、好きな魚料理も刺し身・寿司で調理と言えるのか？という実態を踏まえ、美味しい魚料理の開発と題して、野菜や魚の調理上の特徴・調理法の特徴を押さえて、各班がバラエティに富んだ料理を考案してくれます。

しっかり打ち合わせをされたのですね。

また見直しの視点を生徒と一緒に確認したことで、主体的な学びにつながっていたと思います。お疲れ様でした。

互いの人生としてもとても豊かなものになると考えています

しかし、話題にあったようにねらいとのズレをなくすための詳細な打ち合わせに労力を用したり、時間の確保、評価の方法などを考え始めたら、教員の時間がないことを理由に、なかなか壁を乗り越えられない現状で、理想と現実の狭間にいます

　校内外のいろんな方の力を借りながら、システムを作り、実習を増やしていきたいと思いました。また異動があってもそのシステムが、次の先生にも活きやすいものにしていきたいと思いました