Sudah mulai fokus pada pembelajaran

Sudah mulai fokus pada kegiatan komunitas belajar

Sudah mulai berkembang idenya dalam komunitas belajar

TK PGRI 18 tentang penyusunan KSP

TK Siti Sulechah 04 tentang Asesmen

TK PGRI 01 tentang kesulitan Materi pembelajaran kepada siswa

Fokus pada pembelajaran peserta didik. Materi kombel sudah membahas hal terkait permasalahan dalam proses pembelajaran.

Membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif. Iya..hal ini sudah dilakukan dengan terjadinya diskusi, sharing dan kolaborasi antar pendidik dan tanggung jawab bersama.

Berorientasi pada hasil belajar siswa. Iya.hal ini sudah mengacu pada tujuan kombel pada berorientasi pada hasil siswa. supaya hasil belajar siswa meningkat dan kualitasnya lebih baik.

fokus pada pembelajaran: diskusi Kombel berfokus pada pembelajaran peserta didik

memberdayakan kolaborasi dan tanggung jawab kolektif: kolaborasi untuk memecahkan masalah dalam proses refleksi awal bilamana didapati suatu masalah

berorientasi pada pengingkatan hasil belajar murid: dengan menemukan akar masalah, dan menetapkan solusi2 dari usulan berbagai teman untuk mengatasi masalah tersebut.

Fokus pada pembelajaran anak dengan menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sesuai hasil refleksi yang muncul dikelas

Budaya Kolaborasi dan komitmen bersama dengan teman sejawat dengan menghargai pendapat rekan dan menciptakan lingkungan belajar yang aman

Harus selalu berorientasi pada hasil belajar anak dengan peningkatan pembelajaran yang lebih baik

menciptakan lingkungan belajar yang positif

mendorong kolaborasi dan kerjasama antar guru

memfasilitasi kebutuhan kombel baik untuk guru maupun siswa

fokus pada peserta didk dalam kegiaatan pembelajaran

berkolaborasi dengan teman sejawat dalam menuntaskan pembelajaran yang kurang menarik menjadi menarik dan saling bertukar pengalaman dan ide sehingga menghasilkan kegiatan yang menyenangkan

Berorientasi pada hasil anak dan kegiatan pembelajaran yang bisa membuat kegiatan yang menarik bagi anak

Harus ada komitmen bersama antara Kepala Sekolah dan guru

Kegiatan yang berkelanjutan

Berpusat pada peningkatan kualitas pendidikan pada anak

Fokus pada pembelajaran peserta didik terutama pada anak yang mengalami kesulitan dalam saat pembelajaran

Mendiskusikan tentang komitmen bersama tentang pelaksanaan kombel dan berkeinginan menyamakan visi untuk mau belajar dan maju bersama

Mendiskusikan upaya bersama untuk meningkatkan kemampuan anak

Fokus pada pembelajaran : mengacu pada keberhasilan tujuan pembelajaran yang telah disusun bersama

membudayakan kolaborasi dan tanggung jawab positif : para guru aktif memberikan saran dan rekomendasi kepada rekan guru yang mengalami permasalahan dalam mencapai tujuan pembelajaran

Berorientasi pada peningkatan hasil belajar murid : memberikan akses untuk menggunakan kegiatan pembelajaran yang disusun oleh tingkat bawah atau atasnya menyesuaikan kemampuan peserta didik

Mencari akar masalah

Membahas tentang akar masalah

Mencari solusi dalam memecahkan akar masalah misalnya dengan mengumpulkan data data yang dapat dipakai untuk pertimbangan dalam mememcahkan akar masalah ( misalnya di TK PGRI 18 dalam pembuatan Kurikulum masih ada revisi yang perlu di perbaiki dalam telaah kurikulumnya )

Selanjutnya membuat kesimpulan untuk langkah selanjutnya agar akar masalah segera tercapai

Berfokus pada pembelajaran peserta didik

Bekerjasama dan berdiskusi dalam membantu peserta didik mengoptimalkan proses belajarnya

Melakukan assesmen yang bekelanjutan untuk mengetahui perkembangan peserta didik

Berorientasi pada hasil pembelajaran peserta didik yang belum berhasil mencapai TP yang ditetapkan

Komitmen antar anggota kombel untuk dapat mengikuti kombel secara rutin dan terjadwal

Meningkatkan kolaborasi dan berbagi praktik baik antar guru terkait pembelajaran misal strategi pembelajaran yang efektif untuk memecahkan suatu masalah

Menemukan masalah

Menemukan alternatif pemecahan masalah dari berbagi praktik rekan guru

Mencari dalam PMM materi yang terkait untuk menguatkan pemahaman bersama

Menemukan poin-poin yang bisa dilakukan untuk memecahkan permasalahan

Guru mengimplementasikan

Guru yang mengimplementasikan sharing ketercapaian setelah melaksanakan berbagai solusi

Fokus pada pembelajaran anak

Pembelajaran kalobaratif

Tanggung jawab

fokus pada pembelajaran peserta didik

berdiskusi tentang kesulitan belajar peserta didik dan mencari solusi bersama

berkolaborasi untuk memberikan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik

Fokus pada peserta didik : Kurikulum telah benar-benar disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini dan minat mereka?

Membangun Budaya Kolaborasi dan Komitmen Bersama : guru bekerja sama dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

Berorientasi pada Hasil Belajar Murid : Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan ramah anak dan mendukung setiap anak untuk belajar dengan aman dan nyaman

Berfokus pada pembelajaran. Pada kegiatan kombel guru dan Kepala sekolah khusus membahas permasalahan yang muncul dalam pembelajaran peserta didik dikelas dengan diskusi.

Kolaborasi dan tanggungjawab bersama. Guru membahas dan mencari solusi secara bersama-sama, tidak hanya menjadi tanggungjawab salah satu guru yang sedang menghadapi permasalahan itu saja, dengan cara berdiskusi dan berbagi praktik baik untuk mendapat solusinya.

Orientasi pada hasil belajar. menyusun rancangan solusi dengan mencari informasi secara lengkap untuk meningkatkan hasil belajar anak kedepannya.

Fokus membahas tentang hal hal yg berkaitan dengan murid. Seperti di saat ada anak yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran, maka guru berdiskusi apa penyebab dan mengupayakan solusinya

Berdiskusi menentukan komitmen bersama berkenaan dg pelaksanaan kombel serta penyamaan visi utk mau belajar bersama.

Berdiskusi ttg upaya bersama dlm peningkatan hasil belajar anak misalnya membahas ttg penggunaan variasi media pembelajaran yg menarik

Fokus membahas ttg hal2 yg berkaitan dengan murid misalnya saat ada anak didik yg mengalami kesulitan fokus di saat kegiatan pembelajaran

Berdiskusi dalam pembahasan menentukan komitmen bersama di dalam pelaksanaan Kombel dan penyamaan visi didalam belajar bersama.

Berdiskusi di dalam upaya meningkatkan hasil perkembangan belajar anak

diskusi bersama sesama teman guru untuk saling memaparkan permasalahan pembelajaran yang dihadapi

berbagi praktik baik solusi yang sudah berhasil diterapkan di pembelajaran tersebut

anggota lain yang sudah mendapatkan solusi dari praktik baik lalu mengimplementasikannya di kelas masing-masing

melakukan evaluasi dan merefleksi kembali berhasil atau tidak jika diterapkan di kelas lain

Refleksi awal : melakukan observasi dalam kelas, setelah itu muncul permasalahan kemudian di diskusikan di kombel

Perencanaan : setelah muncul permasalahan dari observasi dikelas, merencanakan dengan memunculkan ide-ide guru.

Implementasi : melaksanakan perencanaan yang telah dibuat

Evaluasi : menilai kembali dari hasil penerapan apa yang dapat dikembangkan lagi atau diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya.

Melakukan Refleksi awal untuk memperoleh data data tentang peserta didik baik kekuatan dan kelemahan yang ada pada proses pembelajaran terkait dengan asesmen

Merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan hasil refleksi awal dengan mencari informasi dari berbagai sumber : Media, PMM, dll terkait asesmen sesuai dengan CP dan ATP.

Refleksi awal dari semua guru yang menceritakana kendala atau permasalahan yang dihadapi saat di kelas

Perencanaan yang akan diambil dari hasil diskusi dengan semua guru

Implementasi atau mempraktekan dari perencanaan yang sudah disepekati bersama dari hasil diskusi bersama

Mengevaluasi dari hasil-hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan

refleksi awal : guru menangkap akar masalah yang dihadapi

perencanaan : guru mencari solusi dari berbagai literatur dan membuat rencana pembelajaran

implementasi : guru mempraktikkan rancangan yang dibuat

evaluasi : guru menilai dirinya sendiri apakah solusi yang dipilih berhasil atau tidak

guru melakukan penilaian dalam kelas, bila ada kendala yang terkait dengan pembelajaran peserta didik maka akan di diskusikan pada kombel.

Pada diskusi kombel guru dan kepala sekolah membuat rencana untuk menyelesaikan kendala yang dihadapi.

Guru melaksanakan hal-hal yang sudah direncanakan

Menilai kembali dari hasil penerapan apa yang dapat dikembangkan lagi atau diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya.

Refleksi awal didapat dari guru dikelas

Menentukan perencanaan dari permasalahan yang ada

Melakukan Implementasi dengan perencanaan yang dibuat

Melakukan Evaluasi

Refleksi Awal melakukan penilaian awal peserta didik dikelas

Perencanaan : melakukan perencanaan dalam mengatasi masalah yang muncul dikelas melalui dengan mendiskusikan kepada sesama teman guru

Implementasi : Melaksanakan rencana pembelajaran yang telah disusun

Evaluasi :Mendiskusikan ,mengkaji ulang , menilai, mencatat, menyimpulkan hasil implementasi yang telah dilakukan

refleksi awal :

merefleksi akar masalah

perencanaan :

melakukan perencanaan untuk perbaikan

implementasi:

melaksanakan perencanaan yg sdh di rancanakan

evaluasi:

mengevaluasi hasil dari imlpementasi yg sdh kita lakukan

refleksi awal :

merefleksi akar masalah

perencanaan :

melakukan perencanaan untuk perbaikan

implementasi:

melaksanakan perencanaan yg sdh di rancanakan

evaluasi:

mengevaluasi hasil dari imlpementasi yg sdh kita lakukan

Berdiskusi bersama tentang perencanaan awal tahun tentang menentukan topik-topik, sub topik, dan sub2 topik yang akan digunakan untuk pembelajaran.

Refleksi Awal :

Merefleksi akar masalah

Perencanaan :

Melaksanakan perencanaan untuk menyelesaikan masalah/perbaikan

Implementasi :

Melakasanakan rencana yang sudah disusun

Evaluasi :

Berdiskusi dan mengevaluasi hasil dari implementasi yang sudah dilaksanakan

Refleksi awal : guru menentukan masalah yg terjadi

Perencanaan : berdiskusi utk merencanakan upaya2 menemukan jalan keluar atas permasalahan yg trjd

Implementasi : menerapkan solusi sbg jalan keluar mengatasi permasalahan yg ada

Evaluasi : bersama2 mendiskusikan dan mengevaluasi apakah solusi yg telah diterapkan berhasil mengatasi masalah / blm serta menindaklanjuti apa yg hrs dilakukan selanjutnya

Refleksi Awal

Diskusi untuk merefleksikan akar masalah

Perencanaan

Mendiskusikan pemecahan akar masalah dan bagaimana solusinya

Implementasi

Melaksanakan solusi pemecahan masalah itu

Evaluasi

Berdiskusi kembali dengan hasil dari pelaksanaan pemecahan masalah itu dan dirundingkan untuk selanjutnya.

Refleksi awal : guru menentukan akar permasalahan

Perencanaan : berdiskusi untuk merencanakan upaya dalam menemukan jalan keluar dari permasalahan yang terjadi

Implementasi : menerapkan jalan keluar untuk mengatasi masalah bersama

Evaluasi : bersama sama mengevaluasi solusi yang telah diterapkan serta menindaklanjuti apa yang harus dilakukan selanjutnya