안성시청 관계자분들께,

안녕하세요. 저희는 ○○초등학교 ___학년 학생들입니다.

2. 글을 쓰게 된 이유 (사회권 연결)

저희는 학교에서 사람들의 사회권에 대해 배우고 탐구했습니다.
그중에서 사람들이 자유롭게 움직이고 생활할 수 있도록 하는 이동할 권리가 중요하다는 것을 알게 되었습니다.

하지만 저희가 살고 있는 안성시 ___ 지역(마을)에서는 대중교통이 불편해 주민들이 이동에 어려움을 겪고 있다는 사실을 알게 되었습니다.

3. 조사 결과 소개

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰와 의견 조사를 하였습니다.

• 많은 분들이 “__________________________”라고 말씀하셨습니다.

• “__________________________”라는 의견도 있었습니다.

• 설문 조사에서는 전체 ___명 중 ___명이 “대중교통이 불편하다”고 답했습니다.

4. 저희의 제안 (개선 요청)

이런 문제를 해결하기 위해 저희는 안성시에 다음과 같은 노력을 부탁드립니다.

5. 마무리 (감사의 말)

안성시가 주민들의 사회권을 보장하기 위해 더 좋은 정책을 펼쳐 주시기를 기대합니다.
저희 어린이들의 목소리를 들어주셔서 감사합니다.

6. 서명

○○초등학교 ___학년 학생 일동

안녕하세요? 저희는 개산초등학교 5학년 학생들입니다. 저희가 학교에서 사회권에 대해 배웠는데, 버스 노선도를 조사하고 그 것을 바탕으로 인터뷰를 하였는데, 약90%가 불편하기에 개선이 필요하다는 의견을 냈습니다. 그런데 계속 저희가 조사하던 중 똑버스 라는 것을 알게되었는데, 금광면이 최근 안성 지역 똑버스에 추가되었다고 들었습니다. 하지만 똑 버스 금광면은 버스 터미널까지만 가는 것 또한 알게되었습니다. 그래서 저희가 드리는 제안은 금광면 똑버스를 시내까지 갈수있게 개선해주세요. 이건 엄연한 평등권과 사회권 침해이기 때문입니다.

저희의 말이 지켜질지는 모르겠지만 저희의 이야기를 들어주셔서 정말 감사하고요! 오늘도 화이팅하세요!

개산초등학교 5학년 학생들 올림.

이 글을 쓴 이유는

저희는 학교에서는 사람들의 사회권에 대해 배우고 탐구했습니다. 그중에서 사람들이 자유롭게 움직이고 생활이 가능한 이동할 권리가 핵심이라고 생각했습니다. 하지만 저희가 살고 있는 안성시 개산리 지역에선 대중교통이 불편해 학생들이 이동할 범위가 좁아진다는 사실을 알게 되었습니다.

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰, 의견 조사를 했습니다.

많은 분들이 불편하다고 말씀하셨고,

그중에선 배차간격이 너무 좁다는 의견이 대다수였습니다.

그리고 설문 조사에선 약 90%가 "대중교통이 개선할 필요가 있다"고 답했습니다.

(바라는 개선점)

이 3가지 문제를 해결하기 위해 저희는 안성시에 다음과 같은 노력을 부탁드립니다.

어떠한 개선점이 필요하는지 말씀 드리겟습니다.

1.일단 배차간격을 넓혀주시는 것.

2.(학생/교사님들) 하교시간때 버스 간격을 넓혀주시는 것.

(버스시간 간격 때문에 출퇴근이 늦어지는 경우가 있음.)

이게 저희가 바라는 주요 개선점입니다.

참고로

똑버스가 있긴 하지만 시내로 못갑니다.

(환승 가능하지만 돈이 더 듬)

그러니 똑버스를 시내까지 가게 해주세요.(윗 글이 안될 시)

안성시가 주민들의 사회권을 보장하기 위해 더 좋은 정책을 펼쳐 주시면 감사하겠습니다

저희 학생들의 의견을 들어주셔서 감사합니다.

개산초등학교 5학년 학생들

서재인 입니다.

저희가 다니는 학교 주변 개산리에는 버스정류장이 있는데요, 이 버스 정류장 시간표는

기본적으로 1시간에 한번씩 오거나,

2시간에 한번씩 올때도 있습니다.

이 문제로 인해 많은 학생들,교사분들중 약 90%가

버스 정류장 배차 간격 개선에 대해 필요성을 느끼고 있습니다.

저희가 학생분 2명, 교사분 1명을 인터뷰 했었는데,

3명 모두가 버스 배차시간에 관한 불편함을 겪으며 사회권을 잃었습니다. 이 3명께서는 '출퇴근 시간에 문제가 있었다.' /'충동적인 상황이 닥쳤을 때, 1시간을 더 기다렸었다.'/ '시간이 애매해 도착 지점에서 방황한 적이 있다'등 통행을 하는데 많은 어려움을 겪었습니다.

'똑버스를 이용하면 되지.'라고 생각하실 수 있지만,

똑버스는 '안성 종합 버스 터미널'까지밖에 가지 않습니다.

보통 안성 시민분들께서는 시내쪽으로 버스를 이용 하시는데,

안성 종합 버스터미널은 시내 동쪽에 떨어져있습니다.

똑버스를 이용해도,환승을 해야해 또 한번 통행에 불편함이 생겨

사회권을 침해받습니다.

저희는 이런 어려움을 줄이기 위해 부탁을 드리겠습니다.

-똑버스 도착 범위를 늘려주시면 감사하겠습니다.

내개산길 학생,교사분,주민분들을 위해 협조 부탁드립니다.

감사합니다.

-개산초등학교 5학년 올림.

안녕하세요. 저희는 개산초등학교 5학년 학생들입니다.

저희 학교에서는 사회권에 대해 배웠습니다. 저희는 사회권 즉 인간다운 생활을 보장받을 수 있는 권리가 중요하다고 생각합니다. 하지만 안성시 개산리 마을에서는 대중교통이 불편해 학생들이 통행에 어려움을 겪고 있습니다.

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰와

의견 조사와 설문조사를 실행했습니다.

많은 분들께서 "버스 배차간격이 너무 넓다." 라고 말씀하셨습니다. 그리고 "버스가 가는 범위가 더 넓어졌으면 좋겠다" 라는 등등의 의견들이 있었습니다. 설문조사에서는 약 90%가 대중교통이 불편하고, 버스 배차간격에 대해서 개선을 원하시는 분들이 많았습니다.

이런 문제를 해결하기 위해 안성시에는 이런

개선점이 필요하다 생각합니다.

1. 버스가 가는 범위를 넓게 해주세요.

2. 배차간격이 넓혀주세요

3. 주말정도에 버스가 2, 3회 정도 많이 오게해주세요. (버스 배차 간격이 1시간 50분, 2시간일 때)

그리고 똑버스가 가는 범위를 더 넓게 해주세요.

똑버스를 금광면에서 부를 수 있지만, 똑버스는 안성종합버스터미널까지만 가고 있어 시내를 가는데 환승을 하거나 걸어 가야해서 불편을 겪고 있는 상황이니 똑버스에 관한 문제점을 개선해주세요

안성시가 학생들의 사회권을 보장해주시길 바랍니다. 저희 어린이들의 목소리를 들어주셔서 감사합니다.

개산초등학교 5학년 학생 일동 올림

안녕하세요 저는 개산초등학교 5학년 장하경 입니다.

저희는 학교에서 사람들의 사회권에 대해 탐구했습니다.

그중에서 사람들이 자유롭게 움직이고 생활할 수 있도록하는 이동할 권리가 중요하다는 것을 알게 되었습니다.

하지만 저희가 살고 있는 안성시 개산리 지역에서는 대중교통이 불편해 학생들이 이동에 어려움을 겪고 있다는 사실을 알게되었습니다.

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰와 의견 조사를 하였습니다.

많은 분들이 버스 시간이 너무 넓다,버스가 가는 범위가 더 넓어졌으면 좋겠다,

버스 정류장이 더 많아졌으면 좋겠다고 애기 하였습니다.

설문조사에서는 전체 약 90%가 "대중 교통이 불편하다"고 답했습니다.

이런 문제를 해결하기위해 안성시에 다음과 같은 노력을 부탁 드립니다.

1. 주말에 2~3회 버스가 더 왔으면 좋겠습니다.

2. 배차 간격을 넓혀 주세요

3. 버스 정류장이 더 많아졌으면 좋겠습니다.

안성시가 학생들의 사회권을 보장하기 위해 더 좋은 정책을 펼쳐 주시기를 기대합니다.

저희 어린이들의 목소리를 들어 주셔서 감사합니다.

안녕하세요. 저는 개산초등학교 5학년

송연우입니다.

저희는 학교에서 사람들이 사회권에 대해 배우고 탐구했습니다. 그중에서 사람들이 자유롭게 생활할 수 있도록 하는 이동할 권리가 중요하다는 것을 알게 되었 습니다

하지만 저희가 살고 있는 안성시 개산리 지역에서는 대중교통이 불편해 학생들이 이동에 어려움을 겪고 있다는 사실을 알게 되었습니다.

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰와 의견 조사를 하였습니다.

• 많은 분들이 " 농촌쪽에서 시내버스를 이용하며 불편함을 느꼈다 " 라고 말씀하셨습니다.

• " 개선이 되면 일상생활이 편할 것이다 " 라는 의견도 있었습니다.

  이런 문제를 해결하기 위해 저희는 안성시에 다음과 같은 노력을 부탁드립니다.

  똑버스가 시내로 가는 것을 허용 부탁 드림니다.

  이유는 사람들은 시내로 많이간다는 것 입니다. 그런데 똑버스는 안성 종합 버스터미널 까지만 간다는 것 입니다.

  저의 글을 들어주셔서 감사합니다.

  개산초등학교 5학년 송연우 올림.

  
  

(1) 요점이 들어가 있어야 함. (요점: 버스 개선)

(2) 현실성 있는 개선점 제안 필요.

(3) 강조할 부분이 잘 설명됨.

(4) 주제를 벗어나지 않음.

2. 내용

(1) 건의하고 싶은 내용(구체적으로)

(2) 타당한 이유

(3) 글을 쓰는 목적

(4) 불필요한 내용 X

3. 태도

(1) 예의+존중, 명령조+까칠X

(2) 부탁하는 말투

(3) 진심이 담긴 태도

(4) 진지한 태도

글을 쓰게 된 이유: 저희는 학교에서 사람들의 사회권에 대해 배우고 탐구했습니다. 그중에서 사람들이 자유롭게 움직이고 생활할 수 있도록 하는 이동할 권리가 중요하다는 것을 알게 되었습니다

하지만 저희가 살고 있는 안성시개산리 지역(마을)에서는 대중교통이 불편해 학생들이 이동에 어려움을 겪고 있다는 사실을 알게되었습니다

저희는 학교 내 사람들을 대상으로 인터뷰와 의견 조사했습니다. 많은 분들이 불편하다라고 말씀하셨고,그중 배차간격이 좁다는 의견이 많았습니다. 그리고 설문조사에서 약 90%가 ''대중교통이 불편하다''라고 말하셨습니다.

이런 문제를 해결하기 위해 안성시에 다음과 노력을 부탁드립니다.

1. 그리고 똑버스가 종합버스 터미널까지 가고 시내쪽은 안가서 사람들이 불편해합니다.

2.사람들이 편해지게 똑버스를 시내 쪽 까지 가게 해주세요.. 5학년 학생들의 의견을 들어주셔서 감사합니다.