O meu diário de Aprendizagem by Alexandra Seabra https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk en-us 2023-01-16 11:10:52 UTC 2023-03-08 09:46:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f635.png Criação de um Padlet: Diário de Aprendizagem alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2445529812 Pontapé de saída ...]]> 2023-01-16 11:20:45 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2445529812 Quem sou? alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2461995158 2023-01-30 19:34:29 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2461995158 Criar uma atividade no Tricider - Nouns: Irregular Plurals alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462656296 2023-01-31 08:47:21 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462656296 Checklist alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462676816 - Efetuar registo no padlet
- Criar um padlet, definindo o respetivo título, formato, papel de parede, etc...
- Adicionar uma publicação
- Adicionar uma publicação, inserindo um ficheiro (pode ser imagem, pdf, word,..)
- Inserir um link através de pesquisa (por imagens/gifs, no youtube, no spotify…)
- Tirar uma foto (com o padlet) e publicar
- Gravar um vídeo/áudio (com o padlet) e publicar
- Inserir localização.

]]> 2023-01-31 09:08:17 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462676816 Atividade Opcional alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462689707 2023-01-31 09:20:32 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462689707 São João da Madeira ... alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462696608 2023-01-31 09:26:18 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462696608 AE Oliveira Júnior alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462699301 2023-01-31 09:28:17 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462699301 Take a photo with padlet alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462705787 2023-01-31 09:34:16 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462705787 Gravar audio com o Padlet alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462737999 2023-01-31 10:00:01 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462737999 Reflexão conjunta no Tricider alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462745173 Bom espaço para partilha e debate de ideias]]> 2023-01-31 10:06:27 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462745173 A minha reflexão alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462747041 Com efeito, a tecnologia é apenas um instrumento, uma ferramenta, um recurso. A tecnologia não substitui as competências. As inovações tecnológicas são um meio e não um fim, em qualquer sistema educativo, do presente ou do futuro, a ação e interação humana e as intenções pedagógicas vão sempre prevalecer. Por outro lado, oferecem aos professores a possibilidade de implementarem práticas pedagógicas de apoio aos seus alunos e experiências de aprendizagem que não seriam possíveis sem estes avanços. Acresce que a evolução tecnológica tem acontecido a um ritmo vertiginoso e não deixa de ser um facto que hoje temos ao nosso dispor todo um conjunto de ferramentas, os media sociais e outros, que confirmam que é possível adotar um paradigma novo capaz de responder às legítimas aspirações de quem quer aprender de acordo com os respetivos interesses e necessidades e já não preso às amarras da tradição secular. Assim, parece-me que caberá também às instituições académicas encetar/continuar a encetar essa caminhada na transformação digital, não apenas pela promoção da adoção de equipamento tecnológico, sejam eles os dispositivos móveis ou outros, mas pela implementação de estratégias inovadoras, que permitam que esses equipamentos sirvam esse desígnio maior, que é o de preparar para as profissões do futuro.
by Alexandra Seabra]]> 2023-01-31 10:08:00 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462747041 Os meus comentários alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462749762 Almost 30 years ago (1994-2022), as you mention, Steve Jobs referred that personal skills were extremely important and that technology alone is not sufficient. The human knowledge is crucial. Technology cannot developed without it. Modern societies are focused on the use of technology in every aspect of everyday life (to buy and sell, to learn, to entertain, to communicate, ...) that less importance is given to the development of SKILLS. Without skills technology is not sustainable. We must remember that without interaction and collaboration, learning is not effective, even with technology. Technological innovations are a sign of evolution but also create differentiation, exclusion, because not every citizen has the same level of access to these innovations, the same digital literacy. ]]> 2023-01-31 10:10:15 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462749762 Os meus comentários alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462750722 As tecnologias serão uma ferramenta pedagógica? Serão apenas um meio/um recurso que se utiliza para implementar uma determinada intenção pedagógica? Serão um facilitador da ação pedagógica?]]> 2023-01-31 10:10:57 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462750722 Os meus comentários alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462751779 Paul Virilio considera que a tecnologia e os seus avanços têm efeitos nefastos nos seres humanos, há que "identificar o que é negativo, naquilo que parece positivo", pois cada inovação/invenção traz consigo efeitos negativos: o(s) seu(s) acidente(s), "every technology carries its own negativity, which is invented at the same time as technical progress". Salienta também que na sociedade contemporânea há uma obsessão pelas "teletecnologias".]]> 2023-01-31 10:11:47 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462751779 Os meus comentários alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462752488 Mais do que a presença, indiscutível, das tecnologias em todas as situações e contextos, o importante é que as pessoas sejam instruídas para desenvolver competências cognitivas. Por exemplo, como encontrar a localização de um determinado ponto de interesse com e sem GPS, ler uma informação (televisiva, num jornal, num site, ...) e ter capacidade para distinguir o que é (in)verosímil, o que é (ir)real, e ter capacidade de análise crítica sobre o conteúdo.]]> 2023-01-31 10:12:28 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462752488 Praticando ... alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462764866 2023-01-31 10:22:18 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462764866 Fórum de discussão: Tricider - Papel dos Alunos / participantes alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462767347
Os alunos devem assumir um papel ativo na aprendizagem, não devem limitar-se ao papel de consumidores dos instrumentos/ferramentas fornecidos pelos professores. O "desafio" é colocar os alunos no papel de "criadores". Ao assumirem o papel de "construtores" os alunos estão a realizar aprendizagens, só que com outro entusiasmo, pois têm um papel ativo, não estando o professor "obrigado" à pesquisa constante de ferramentas digitais inovadoras e à criação de recursos. Os resultados surpreendem-nos, pois os alunos revelam grande à-vontade no uso e manipulação das tecnologias digitais.
Estes recursos, em particular o tricider pode ser utilizado com diferentes objetivos e finalidades:
- recolha de ideias;
- síntese de ideias-chave;
- votação;
- recolha de opiniões;
- recolha de sugestões;
- debate/discussão de ideias e pontos de vista;
- aplicação de conhecimentos;
Uma ferramenta que permite o trabalho colaborativo entre alunos, permitindo igualmente o acompanhamento pelo professor. ]]> 2023-01-31 10:24:13 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462767347 Fórum de discussão: comentário alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462768924 Re: Tricider na sala de aula

E também após a sala de aula.
Muito se fala dos TPC: obrigatórios, opcionais, pertinentes, desnecessários, exigentes, curtos, rápidos, frequentes, (in)utilidade, para todos (?), diferenciados (?), mais do mesmo (?), (des) motivantes (?), os pais não/conseguem ajudar (?), feito de qualquer forma no ATL (?), copiado mesmo antes da aula (?).

O Tricider tem também um papel no espaço pós-aula. Nenhum conhecimento é adquirido se for apenas ouvido ou treinado uma vez. Uma ferramenta que permite ao professor motivar os alunos para uma pequena revisão do que foi trabalhado na aula, mas também permite os alunos mais/menos avançados terem desafios diferenciados ou mesmo criarem tarefas para os colegas em "peer tutoring". ]]> 2023-01-31 10:25:36 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462768924 Fórum de discussão: comentário alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462770068 Re: Tricider: a ferramenta desconhecida 😳
Outra excelente ideia.
Com planeamento antecipado podemos reduzir o tempo de reunião.
Todos os docentes de um dado CT teriam tempo de reflexão para apresentação de propostas, seguidas de comentários, sendo que na reunião todo este percurso já tinha sido percorrido, seriam, então, tomadas decisões.

Mas deixo um alerta: este tipo de atuação exige comprometimento por parte dos professores. De nada serve, tentar agilizar uma reunião, se o "TPC" apenas é feito por alguns! :)]]> 2023-01-31 10:26:40 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462770068 Fórum de discussão: comentário alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462771969 Re: Tricider

Excelente ideia. 
Tanto tempo dedicado a reuniões presenciais com hora de início e fim, quando uma ferramenta, deste género utilizada com planeamento, permite que todos tenham tempo e oportunidade de participar/colaborar, diminuindo o tempo dispendido em reuniões presenciais e rentabilizando o tempo para a tomada de decisões. ]]> 2023-01-31 10:28:14 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462771969 Fórum de discussão: comentário alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462773105 Re: Potencialidades da ferramenta Tricider em contexto de aula?

Muito bem. Concordo.
No caso das línguas estrangeiras poderá ser usada para a melhoria/aperfeiçoamento linguístico. 
Nas resposta escritas, os alunos comentem erros de natureza diversa. Aproveitar as frases com erros e os alunos apresentarem sugestões de correção: gramatical, ortográfica, ...

Exemplo muito básico (inglês 5º ano): 
- Como podemos melhorar a seguinte frase: Helen has got 14 years. Apresenta a tua sugestão.
                                                                My name am Helen.
                                                                His fathers live London.]]> 2023-01-31 10:29:11 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462773105 Atividade 1 - Vídeo A magia dos códigos QR em sala de aula — Karen Mensing alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462775189 Algumas notas:
- Criar nos alunos curiosidade através dos QR Codes, tornar os alunos particpantes ativos
- Vários exemplos de como podem ser os QR Codes usados em sala de aula 
- Dar feedback
- Aumentar a interação professor - aluno
- Substituir os trabalhos enviados em ficheiro por e-mail por simples QR Codes

]]> 2023-01-31 10:31:05 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462775189 TRICIDER - QR Code alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462817701 https://www.tricider.com/brainstorming/2TRsOfM0UBp]]> 2023-01-31 11:11:57 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462817701 Atividade 2 - Ideas for Using QR Codes in the classroom alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462829594 Vídeo com 11 "Dicas"/Exemplos. Muito interessante.
No entanto quer este vídeo quer o anterior exige que os alunos tenham o equipamento adequado (consigo). ]]> 2023-01-31 11:23:31 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462829594 As 11 dicas alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462832750 2023-01-31 11:26:35 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462832750 Exemplo - Daily Routine alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462846135 Uma atividade criada em parceria com a Educação Especial]]> 2023-01-31 11:39:13 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2462846135 Planificação de atividade com recurso a QR Code alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2463127882 Guia da Atividade]]> 2023-01-31 14:56:25 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2463127882 Criar conta no Quizizz alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468531569 2023-02-04 16:30:50 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468531569 House alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468610326 joinmyquiz.com 
código
1829 8491]]> 2023-02-04 19:23:03 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468610326 Versão impressa alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468616629 2023-02-04 19:37:21 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2468616629 Quizizz - Potencialidades alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469129465 - Fácil de usar
- Possibilidade de uso síncrono e assíncrono
- Relatórios disponíveis para o professor
- Possibilidade de combinar texto/imagem
- Possibilidade de converter em ficheiro pdf e imprimir
- O aluno visualiza se a resposta está (in)correta e qual a resposta correta, podendo no final melhorar as suas respostas
- Excelente ferramenta para colocar os alunos no papel de construtores. Os alunos mais proficientes/avançados podem criar quiz's para a turma ]]> 2023-02-05 18:42:19 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469129465 Relatório em excel alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469150014 O relatório permite, por exemplo, pelo tempo dispendido pelos alunos verificar o grau de exigência do exercício e de cada questão e também a (in)existência de dificuldades de alguns alunos.

Permite na sua versão online verificar quais foram as questões que os alunos tiveram que aperfeiçoar.

Faz a correção automática, fornecendo dados aos alunos e aos professores. ]]> 2023-02-05 19:13:29 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469150014 Guião reformulado alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469188428 2023-02-05 20:20:38 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2469188428 Here is my lesson alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2470746719 Learn and enjoy!]]> 2023-02-06 20:33:05 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2470746719 Resultados obtidos alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2481548340 2023-02-14 10:45:31 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2481548340 Writing - Present Simple / daily Routine - Option A alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483222031 Remember  Mark's and Nicole's daily routines? https://ed.ted.com/on/te9tHVgH

What is your daily routine like?


Some hints:
- First, you can make a list of everyday activities: wake up/get up, brush my teeth, havebreakfast ...

- You can organise the sentences into 4 paragraphs:
  • Paragraph 1: My morning activities
  • Paragraph 2: Activities during the day
  • Paragraph 3: Evening activities
  • Paragraph 4: Weekend activities

- Use adverbs of frequency in our sentences, connectors and time expressions
examples: 
  • Usually
  • Sometimes
  • And 
  • Or
  • But
  • Because
  • After that, …
  • After breakfast/work/school/dinner
  • In the morning/afternoon/evening, …
  • At (time), …
  • Then, …
  • Next, …
  • … and then …
  • When I …
  • … from (time) to (time)

Now you are ready to describe your daily routine, mentioning not only the school days but also the weekends.


]]> 2023-02-15 09:42:18 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483222031 Writing - Present Simple / daily Routine - Option B alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483263159 Remember  Nicole's daily routine?
Read it to recall some vocabulary.

Now think:
What is your daily routine like?

Some hints:
- First, you can make a list of everyday activities: wake up/get up, brush my teeth, havebreakfast ...

- You can organise the sentences into 4 paragraphs:
  • Paragraph 1: My morning activities
  • Paragraph 2: Activities during the day
  • Paragraph 3: Evening activities
  • Paragraph 4: Weekend activities
- Use adverbs of frequency in our sentences, connectors and time expressions
examples: 
  • Usually
  • Sometimes
  • And 
  • Or
  • But
  • Because
  • After that, …
  • After breakfast/work/school/dinner
  • In the morning/afternoon/evening, …
  • At (time), …
  • Then, …
  • Next, …
  • … and then …
  • When I …
  • … from (time) to (time)

Now you are ready to describe your daily routine, mentioning not only the school days but also the weekends.




]]> 2023-02-15 10:21:49 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483263159 Rubric Maker - Pontos fortes alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483369937 2023-02-15 12:17:46 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2483369937 Rubrica de avaliação - Escrita alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2485466502 2023-02-16 19:15:07 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2485466502 Recursos - TED-Ed + QR Codes alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494927342 Inclui 2 ferramentas
1 - TED-Ed Lesson - https://ed.ted.com/on/OazODCOL

2 - QR Codes de atividades suplementares/opcionais
     https://wordwall.net/pt/resource/17412062/present-simple
     https://www.vocabulary.cl/Games/Daily_Routines.htm]]> 2023-02-25 19:01:14 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494927342 Guião Atividade Final alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494933519 2023-02-25 19:13:57 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494933519 Recursos - Tricider alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494934960 2023-02-25 19:14:46 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494934960 Exercício de Escrita - Opção A alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494937555 2023-02-25 19:19:04 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2494937555 Exercício de Escrita - Opção B alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2495243765 2023-02-26 12:34:38 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2495243765 Rubrica de avaliação - Writing alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2495295294 2023-02-26 14:20:59 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2495295294 Apresentação alexandraseabra1 https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2496974162 2023-02-27 20:07:10 UTC https://padlet.com/alexandraseabra1/i5mvyb18bobz25hk/wish/2496974162