כיצד אני מיישם את ה sel בכיתה by אפרת ספיר https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc כיתבו דוגמאות כיצד ה sel בא לידי ביטוי בכיתה/בהוראה שלכם en-us 2020-05-06 09:12:43 UTC 2021-12-20 19:28:24 UTC hello@padlet.com מצב שבו התלמיד אובד עצות ואינו יודע להתמודד עם בעיה .זה גדול עליו. אין לו את הכלים הדרושים ואת זה צריך ללמד. יש אתר שנקרא ״בין הצילצולים״-יש בו שפע של רעיונות תרגילים ליישום על מנת לעבוד הלכה למעשה ללמידה רגשית חברתית . https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1947753566 2021-12-14 18:32:37 UTC https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1947753566 אצלי בכיתה אני מיישמת את sel ע"י סיטואציות כיתתיות במהלך יום הלימודים : למשל * אם יש חוסר שקט בכיתה אני אומרת להם: "הכיתה נורא רועשת אני חושבת שאי אפשר לצאת להפסקה ככה.." *אם תלמיד חסר שקט אני נותנת לו תפקידים שירגיש שאני צריכה אותו איתי https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1955054438 לסיכום דרך הסיטואציות הם מבינים איך אפשר לנהוג אחרת ובאילו כלים ניתן להשתמש.]]> 2021-12-18 21:14:35 UTC https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1955054438 שיחה ושיקוף של האירוע. היכולת של התלמיד, להסביר מה קרה. שימוש במיינדפולנס, כדי להרגיע, ובעיקר- לנסות ולדבר בשקט. לא תמיד מצליח, ודורש אימון של כולם. לתת תחושה של אימון, זה החשוב ביותר. https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1955249433 2021-12-19 06:18:02 UTC https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1955249433 עקביות והתמדה הן מילות המפתח, גם אם נראה שהעבודה לא מראה תוצאות מיידיות, יש להמשיך בקו קבוע ורצוף. בסופו של דבר הם מבינים שאני לטובתם. לתת כבוד לתלמידים ובעיקר למי שמתקשה לשמור על רגיעה. מתוך היכרות אישית שלי איתם אני יכולה להבין מהיכן נוסעת התנהגות מסוימת (בעיה בבית, בהוסטל, חוויה לא טובה...) ומשתדלת להגיב בהתאם. תקיפות אך גם סוג של רגישות - שיידעו שיש להם אוזן קשבת יחד עם שמירה על כללים ונהלים. ובעיקר לא להיכנע ו"לרחם" היות וזה לא מקדם אותם. https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1957569619 2021-12-20 19:28:24 UTC https://padlet.com/efratsap/i5hodtfvdhgbryjc/wish/1957569619