Am creat pe edu.ro, începând cu data de 2 martie a.c., o secțiune dedicată Situațiilor de urgență. În cadrul acestei secțiuni publicăm materiale informative destinate preșcolarilor, elevilor și personalului din unitățile de învățământ privind pregătirea în domeniul situațiilor de urgență.

Structură

I. Resurse privind pregătirea în domeniul situațiilor de urgență

• Platforma Națională de Pregătire pentru Situații de Urgență

• Platforma nutremurlacutremur - campanie derulată de MAI (prin DSU și IGSU)

• Rețeaua seismică educațională din România ROEDUSEIS, realizată în parteneriat cu Institutul de Cercetare pentru Fizica Pământului

• Platforma oficială a Inspectoratului pentru Situații de Urgență București-Ilfov

• Platforma saptamanaverde.edu.ro

II. Infrastructură școlară - situația clădirilor încadrate/neîncadrate într-o clasă de risc seismic

Începând din data de 24 februarie publicăm pe site și, ulterior, în această secțiune, situația infrastructurii clădirilor aparținând instituțiilor și unităților de învățământ preuniversitar din România, așa cum reiese din actualizările operate la nivelul unităților de învățământ în Sistemul Informatic Integrat al Învățământului din România (SIIIR).

II.1 Situație încadrare/neîncadrare clădiri învățământ într-o clasă de risc seismic:

III. Planificarea, la nivelul unităților de învățământ preuniversitar, a exercițiilor de simulare pentru situații de urgență

Informațiile din fișierele de mai jos au fost comunicate de inspectoratele școlare județene potrivit datelor furnizate de unitățile de învățământ. 

Data publicării: 

Joi, 2 Martie, 2023

www.didactic.ro

Este un portal educațional ce conține materiale didactice specifice învățământului preuniversitar. Materialele sunt grupate în următoarele secțiuni: învățământ preșcolar, învățământ primar, învățământ gimnazial, învățământ liceal, învățământ profesional și tehnic. Fiecare secțiune este structurată pe disciplinele specifice.

Știrile Europa FM, 28 februarie 2017

Noile programe pentru gimnaziu, gata de aprobare/ Textele de literatură veche nu mai sunt obligatorii

Federatia Coalitia pentru Educatie – COMUNICAT PRIVIND PROGRAMELE ȘCOLARE PENTRU GIMNAZIU. 16 februatie 2017

Comunicat privind programele școlare pentru gimnaziu

DIGI24, Emisiunea „24 de minute”, 15 februarie 2017

http://www.digi24.ro/emisiuni/exclusiv-online/24-minute/24-de-minute-cristian-hatu-despre-noua-programa-pentru-gimnaziu-670254

Coalitia pentru egalitatea de gen, „Solicitam includerea dimensiunii de gen in programa scolara”, 15 februarie 2017

http://ongen.ro/solicitam-includerea-dimensiunii-de-gen-in-programa-scolara/

ADEVARUL.RO – Mihai Copaceanu – „Scoala pe hartie! Programe de-aiurea!”, 13 februarie 2017

http://adevarul.ro/educatie/scoala/Scoala-hartie–programe-aiurea-1_58a16aad5ab6550cb86cf61e/index.html#

HOTNEWS.RO, Programele scolare pentru gimnaziu lansate in consultare, 31 ianuarie 2017

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-21569619-programele-scolare-pentru-gimnaziu-lansate-consultare.htm

Vacanța de Paște 2024 începe sâmbătă, pe 27 aprilie 2024, și se încheie marți, pe data de 7 mai 2024, astfel că se întinde pe o perioadă de 11 zile.

În acest an, Paștele catolic a fost pe 31 martie. În schimb, Paștele ortodox pică, în 2024, pe 5 mai, zi cuprinsă în perioada vacanței de primăvară, conform calendarului anului școlar 2023-2024. 

“Anul școlar 2023-2024 este unul atipic, în sensul în care zilele libere de Paște sunt foarte aproape de zilele libere aferente sărbătorii zilei de 1 Mai. Adică, mai concret, 1 mai este miercuri – zi liberă, urmează 2 Mai care probabil se va face punte, 3 Mai este Vinerea Mare, sâmbătă și duminică este Paștele, luni este a doua zi de Paște, iar marți, 7 Mai este a treia zi de Paște și este zi liberă conform contractului colectiv de muncă în Educație. Asta înseamnă că sunt șapte zile libere deja grupate prin prisma zilelor libere pe care oricum le avem conform reglementărilor legale. A fost, din ce am văzut în societate, această solicitare ca să suprapunem și vacanța școlară de Paște peste această perioadă și o să mai dăm lunea și marțea de dinainte de 1 Mai.(...) Oricum copiii erau acasă de Paște”, declara Ligia Deca, în martie 2023.

• Recomandările oferite de UNICEF prin intermediul ghidului LearnIn Emergency Manual for Teachers, au fost traduse și adaptate, astfel încât să ofere cadrelor didactice noi perspective în ceea ce privește abordarea elevilor pe perioada suspendării cursurilor.

STRUCTURĂ RESURSE ACOMPANIERE SOCIO-EMOȚIONALĂ – COVID 19 - CADRE DIDACTICE, PĂRINȚI, COPII

• Se adresează deopotrivă cadrelor didactice, copiilor, părinților, fiind structurat pe niveluri de învățământ și susținând o abordare specifică vârstei copiilor. Acest set de resurse oferă sprijin în menținerea unei stări de bine pe perioada izolării.

Noi orizonturi (clasa a VIII-a) - videoclip

Alături de voi - videoclip pentru sprijinul elevilor

SĂ NE SPRIJINIM ELEVII pe perioada suspendării cursurilor

• Recomandările oferite de UNICEF prin intermediul ghidului LearnIn Emergency Manual for Teachers, au fost traduse și adaptate, astfel încât să ofere cadrelor didactice noi perspective în ceea ce privește abordarea elevilor pe perioada suspendării cursurilor.

Pe acest site puteți găsi ghiduri metodologice pentru învățământul preșcolar, primar, gimnazial și liceal, profesional și tehnic, vocațional dar și pentru învățământul special.

De asemenea, este disponibil Ghidul pentru profesorii consilieri școlari

Un portal în sprijinul cadrelor didactice

La scurt timp după suspendarea cursurilor școlilor a fost creat acest spațiu pentru toți profesorii dornici să valorifice noile tehnologii în activitățile de învățare cu elevii, fructificând experiența și rezultatele obținute până acum în proiectul CRED (site si pagina Facebook). Ulterior, din dorința de a acoperi cât mai multe dintre nevoile profesorilor, am ales să punem la dispoziție și resurse din surse din afara Proiectului CRED.

Am ales astfel să contribuim la dezvoltarea competențelor cadrelor didactice de a utiliza și de a dezvolta resurse educaționale deschise (RED), având așteptarea ca în timp acest spațiu să susțină comunități de învățare dedicate resurselor educaționale deschise.

Dragi profesori, dacă aveți nevoie de sprijin privind instrumente online disponibile pe care le puteți folosi în activitățile de învățare la distanță cu elevii tăi, vă rugăm să vizitați secțiunea Instrumente online pentru activitățile de învățare. Această secțiune se dezvoltă constant, cu sprijinul tuturor profesorilor care doresc să contribuie la această comunitate de învățare.

Dacă doriți să împărtășiți colegilor din experiențele dumneavoastră valoroase, fie în valorificarea unor instrumente online pentru activități de învățare cu elevii, fie în folosirea unor platforme de învățare sau instrumente de comunicare, vă rugăm să participați la comunitățile de învățare din secțiunea Grupuri de sprijin colegial.

Pentru alte propuneri, inclusiv de grupuri de bune practici în educație, ne puteți scrie la adresa resurse@educred.ro

#credineducatie #impreuna