A.    Find historierne om Bjørn, Anita og Ali på Its learning under ressourcer.

B.    Læs jeres gruppes case historie

a.     Ali (gruppe 1 og 2 og 3)

b.     Anita (gruppe 4 og 5)

c.     Bjørn (gruppe 6 & 7)

 

 

 

-        Adfærdsproblemer, vanskeligheder med sociale relationer, laver ustandseligt uro (måske ADHD) mange skoleskift, der ikke gavner hans behov for fast struktur, han har været involveret i kriminalitet, sorg(tab af fætter) Han er en lukket dreng, som lukker ubehagelige følelser ude, dette ses på Alis adfærd.  

a.     Begrund det sociale problem ud fra Bundesens bud på en definition af sociale problemer (se nedenfor).

-         

b.    Beskriv, hvilke elementer der er særligt relevante i forhold til at afgøre om noget er et socialt problem i forhold til casen?

-        Der er kommet indberetninger til kommunen, dermed er det et anerkendt problem. kommunen sidder nu og skal træffe afgørelse, om hvorvidt der skal laves en børnefaglig undersøgelse. 

-        Ali er i en uønsket social livssituation

-        Alis adfærd gør, at han skal ud i en social forandringsproces. 

-        vilde problemer: uklar løsning, mange problemer der alt sammen tager del i hinanden.  

                                                            i.                    ”Det er en oplevet, uønsket social livssituation, som der er en udbredt opfattelse om, at politiske institutioner har et ansvar for at afhjælpe. Løsningsindsatsen kan udføres af de politiske institutioner eller i samarbejde med andre aktører.” (Bundesen 2016: 17)

D.    Diskuter jeres case persons sociale problem(er) ud fra de fem forskellige forklaringsmodeller i Bundesens tekst (s. 30-36). Hvilke af forklaringsmodeller kan bruges til forklare jeres casepersons sociale problem? (I må gerne udvælge flere, hvis I synes flere forklaringsmodeller kunne være mulige forklaringer)

-        -                            2. Manglende evner + kompetencer (individ) - manglende sociale evner og kompetencer. Han har svært ved at finde ud af hvordan han skal begå sig blandt andre. Han gør sig selv bemærket på en uheldig måde 

-        -                            5. Uønsket handlinger, i en bestemt samfundsmæssig sammenhæng (individ/samfund) fx man indtager stoffer, fordi det er mere ’’normalt’’ i dag.        

-        Han ender ud i kriminalitet, grundet dele af samfundet har gjort det ‘’normalt’’ at begå kriminalitet, i det miljø er der andre normer. det hænger sammen med afviger karrierer, hvor han er stemplet som som en afviger. Ali bevæger sig ind i en organiseret afvigergruppe, altså kriminalitet. Dette bliver en del af Alis normer og værdier. 

Ali- Tidslinje:

-        Adfærd og socialt sammenspil. Sociale forandringsprocesser

-        Kriminalitet

-        Sorg, han mister sin fætter

-        Ingen sociale relationer

Indsatser: psykolog, AKT, opstart med fritidsaktivitetet

A.      Find historierne om Bjørn, Anita og Ali på Its learning under ressourcer.

B.      Læs jeres gruppes case historie 

a.       Ali (gruppe 1 og 2 og 3) 

b.       Anita (gruppe 4 og 5) 

c.       Bjørn (gruppe 6 & 7) 

C.     Hvilke(t) sociale problem(er) har jeres case person? 

a.     Begrund det sociale problem ud fra Bundesens bud på en definition af sociale problemer (se nedenfor). 

b.     Beskriv, hvilke elementer der er særligt relevante i forhold til at afgøre om noget er et socialt problem i forhold til casen?

                                               i.     ”Det er en oplevet, uønsket social livssituation, som der er en udbredt opfattelse om, at politiske institutioner har et ansvar for at afhjælpe. Løsningsindsatsen kan udføres af de politiske institutioner eller i samarbejde med andre aktører.” (Bundesen 2016: 17)

D.      Diskuter jeres case persons sociale problem(er) ud fra de fem forskellige forklaringsmodeller i Bundesens tekst (s. 30-36). Hvilke af forklaringsmodeller kan bruges til forklare jeres casepersons sociale problem? (I må gerne udvælge flere, hvis I synes flere forklaringsmodeller kunne være mulige forklaringer)

 

Oplevet: De sociale problemer i forhold til Alis kriminelle adfærd, samt udfordringer i hans sociale adfærd er opdaget og omtalt. 

Uønsket (livs) situation: Hans sociale problemer afviger fra det normative, og Ali giver også selv udtryk for at han er i en uønsket livssituation “Ali gav selv udtryk at han gerne ville stoppe med kriminalitet, men at han var bange for at venner ikke vil synes han var sej” 

Udbredt opfattelse: Der er en udbredt opfattelse og det er socialt anerkendt af en stor gruppe mennesker/autoriteter at kriminalitet og adfærdsproblemer i forbindelse med at det har været i gennem kravgørelsesprocessen fx forebyggende indsats.

Vi som socialrådgiver og ud fra lovgivningen er løsningsindsatsen

2. De sociale problemer forårsages af manglende individuelle evner eller kompetencer

-          Kultur

-          Ikke dansktalende mor

-          Faderens manglende fravær 

-          Psykologens undersøgelse - Manglende evner i forhold til følelser og reagerer uhensigtsmæssigt

3. De sociale problemer forårsages af særligt ugunstige samfundsmæssige betingelser: På baggrund af Alis case ser vi dette som årsagsforklaring på hans sociale problemer, da han er vokset op i et ghettomiljø. 

-          Fars arbejdssituation

-          De mange skoleskift

Det er en oplevet og en uønsket situation, som Ali står i, og der er en udbredt opfattelse om, at politiske institutioner skal hjælpe med kriminalitet og integration, hvilket bl.a. er det, som Ali har problemer med. Derudover skal et barn også hjælpes, hvis det mistrives i skolen.  

Ali har et vildt problem, fordi der er så mange forskellige faktorer som kan spille ind. Vi kender ikke den optimale løsning, fordi man ikke kender til problemets fulde omfang, hvilket også er derfor man kan argumentere for at han skal have en børnefaglig undersøgelse.

Opdragelse - forældrenes manglende evne / kulturforskel 

Han sorg/traume, da han ikke ved hvordan han skal håndtere og bearbejde sorgen efter hans fætter døde. 

Den generelle integration som fejler overordnet set. Det er også med til at forårsage uligheder i samfundet.