ENFOQUES CUALITATIVOS Y PARTICIPATIVOS. by Katty Yesenia Soto Sandoval https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456 TAREA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1 en-us 2025-04-17 03:22:47 UTC 2025-05-08 20:35:12 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2248857475/94b5eeecd669e07647daba0e70b5cd8a/Imagen_de_WhatsApp_2023_06_22_a_las_17_03_35.jpg INTRODUCCIÓN kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3415153160 Es importante conocer los diversos procedimientos y estrategias de investigación y evaluación utilizados por varios autores para analizar y comprender la cultura de la organización. Y ver la medida en que es posible que las comunidades educativas las usen para comenzar el proceso de cambio cultural. Enrique (2006) afirma que evaluar no solo implica analizar estructuras formales, sino comprender el “cómo se vive” y “cómo se siente” la institución desde dentro. En este contexto, los enfoques cualitativos y participativos son clave, ya que permiten interpretar los significados que las personas le atribuyen a su entorno institucional, integrando las voces de todos los actores involucrados.

]]> 2025-04-18 14:25:35 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3415153160 DESARROLLO kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416127478 La evaluación e investigación sobre la cultura institucional ha utilizado dos sistemas

metodológicos principales que son:

1.-Enfoque “etnográfico”

Es un método de investigación cualitativo que se basa en la observación participante y la descripción de las costumbres y la cultura de las personas. Se utiliza para comprender cómo se relacionan los individuos y sus comunidades. 


]]> 2025-04-19 21:51:42 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416127478 2.- Desarrollo Organizacional kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416128818 Estudio de la perspectiva cultural aplicado a las organizaciones, preferentemente en las empresas de producción y servicios, desde una perspectiva de ingeniería cultural (cultura como variable interna) para manejar y cambiar la cultura con el fi n de mejorar el éxito y la efi cacia de la organización.

]]> 2025-04-19 21:57:21 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416128818 Características de los Enfoques kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416132040 Los Enfoques Etnográficos:

  • Inciden en la diversidad y amplitud de las informaciones que se deben recoger, estudiar y verificar, utilizando instrumentos de tipo cualitativo y manejando análisis de casos.

  • Se centran más en la preocupación por perfeccionar una descripción de la organización como sistema cultural e intentan describirla y detectar sus problemas desde este modelo.

Los Enfoques de Desarrollo Organizacional:

  • Hacen más hincapié en la actuación de la dirección y buscan encontrar estrategias que les faciliten el “manejo de la cultura” para adaptarla mejor a las exigencias del entorno y de la coordinación interna, según los intereses y orientaciones de esos directivos.

]]> 2025-04-19 22:13:47 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3416132040 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3418162268 Según Taylor y Bogdan (1984), se enfoca en la producción y análisis de datos descriptivos como las palabras, el comportamiento observable y la interpretación de los significados que las personas le dan a sus experiencias y contextos. Otros autores, como Blasco y Pérez (2007), la definen como el estudio de la realidad en su contexto natural, buscando comprender los fenómenos desde la perspectiva de quienes los viven.

]]> 2025-04-21 21:26:07 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3418162268 Conclusiones kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3418176928

  • Los enfoques cualitativos y participativos permiten una comprensión profunda de la cultura institucional educativa, ya que exploran los significados, valores, creencias y prácticas que construyen el día a día en una institución. Al dar voz a los distintos actores educativos, se fomenta una evaluación más contextualizada, rica en matices y representativa de la realidad vivida por la comunidad escolar.

  • La incorporación de enfoques participativos en la evaluación de la cultura institucional fortalece el sentido de pertenencia y compromiso de los miembros de la comunidad educativa. Además, promueve la construcción colectiva de soluciones y mejora continua, al considerar activamente las percepciones, necesidades y propuestas de docentes, estudiantes, familias y directivos.

    • ]]>     2025-04-21 21:50:31 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3418176928     Enfoques Cualitativos en la Evaluación kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3422054858 Caraterísticas:

    • Interpretativo e integral

    • Captura contexto y perspectivas

    Técnicas:

    • Entrevistas en profundidad

    • Observación participante

    • Análisis documental

    Ventajas:

    • Entiende fenómeno en profundidad

    • Contextualiza resultados

    ]]>     2025-04-23 19:36:40 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3422054858     Integración de Enfoques Cualitativos y Participativos kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3422071761 Visión Completa: combina profundidad y colaboración en la evaluación.

    Casos de éxitos: instituciones que integran enfoques logrando mejores resultados.

    Retos: coordinación y formación son primordiales para el éxito.

    Oportunidades: impulsar cambios inclusivos y contextualizados en la educación.

    ]]>     2025-04-23 19:55:21 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3422071761     Bibliografías kattyyesenia910 https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3425414538 Díez Gutiérrez, Enrique 2006 (Evaluación De La Cultura Institucional en Educación) Arrayan Chile. Ceballos-López, N., & Saiz-Linares, Á. (2021). Metodologías cualitativas participativas en educación: Photovoice, viñetas y Ketso. Psicoperspectivas. Individuo Y Sociedad, 20(1). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol20-issue1-fulltext-2003 Blocked. (2025). 222.115. http://201.159.222.115/index.php/innova/article/view/1248 Lisboa, J. L. C. (2018). INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS. Vivat Academia, 144, 69–76. https://www.redalyc.org/journal/5257/525762351005/html/

    Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La búsqueda de significados. Paidós.

    ]]>     2025-04-25 19:40:58 UTC https://padlet.com/kattyyesenia910/i4t8w2s1b7i32456/wish/3425414538