1. Vælge et gruppenummer

2. Lave et kort med gruppens navne

3. Finde på idéer til journalistiske historier

• Noget, I undrer jer over, som I gerne vil undersøge.

• Noget, I synes fungerer dårligt, som I kunne gøre bedre

• En idé, som har inspireret jer, og som I gerne vil give videre

• Kilder: Find kilder, der er nødvendige for at fortælle din historie.

• Jeg vil fortælle, at ...

• Det vil jeg fortælle, fordi ...

• Hvad er vigtigt at vide?

• Hvem skal spørges om hvad?

• Hvordan vil I opbygge historien? Lav evt. et manus.

• Show it, don’t tell it!

• Visualisér tal og fakta

• Lyd og lys 

• Lokation

2) Hvorfor skal man have fag i skolen man ikke skal bruge til noget

3) Hvorfor tjener mænd i gennemsnit mere end kvinder gør

2) Hvorfor folk snakker forskelige sprog

3) Om der er liv på mars

2) Hvordan kan celler i hjernen skabe tanker, følelser og selvbevidsthed?

3) Hvordan kan man kun bevæge sig en vej gennem tiden?

2) hvorfor konspirere folk så meget i usa?

3) Hvorfor vil folk ikke bo i Randers

4) Er der liv i rummet?

Var mordet på Charlie Kirk opstillet? (staged)

Hvorfor skal man lave afleveringer som man ikke får feedback på?

2) Hvad betyder ens drømme, og hvorfor drømmer man?

3) hvorfor er bind og tamponer ikke gratis?

1. Hvorfor laver flere ikke madpakker?

2. Hvorfor er der så mange under 18 der indtager nikotin?

3. Gør du, hvis ja hvorfor?

Primær målgruppe: Elever, lærere (voksne), Misbrugcenter

Tager du selv nikotin? Ja - hvad?

Tager dine voksne venner det?

Tager dine børn/venner det?

Tror du nikotin påvirker folks hverdag rent humørmæssigt?

Hvorfor tror du det er blevet så populært?

Syntes du det burde være ulovligt?

Er det for nemt for folk under 18 at skaffe nikotinprodukter?

Har i taget nogle elever i at tage det?

1. Har sociale medier påvirket unges syn på venskaber og forhold?

• ekspert kilde kunne evt: børnetelefonen der har stor kontakt med børn i form af deres problemer.

  • Oplever i at børn og unge føler at sociale medier kan have en negativ effekt på deres sociale relationer?

  • Oplever i tit at unges problemer indvolvere sociale medier, kan i give eksempler på nogle af de mest omtalte problemer i forhold til sociale medier

• erfaringskilde: børn og unge der selv oplever at venskaber og forhold kan blive påvirket af ens aktivitet på sociale medier

• føler du at dine venskaber bliver negativt påvirket af det sociale medier, hvis ja hvordan?

• Føler du at synet på venskaber og forhold har fået en negativ indflydelse af sociale medier

• partskilde: lærer og voksne der kan se det fra et ydre perspektiv og sammenligne det med deres egen ungdom, venskaber og forhold

  • Oplever du forandring i undervisningen, når der ikke er telefoner indblandet, hvis ja, hvordan?

  • Oplever du en positiv eller negativ tilgang til det?

1. Har vi mistet vores egne holdninger/meninger pga "sociale mediers influence"?

elever og lærerer

spørgsmål?

syntes du skoledagene er for lange (hvorfor/hvorfor ikke)

er du træt når du kommer hjem fra skole?

når du at sove nok?

kan du følge med i alle 4 moduler hver dag?

vi vil fortælle at

"skoledagene skal gøres kortere, det mener mange unge fordi de er "spild af tid" og man ikke kan fokusere i 7 timer"

de første og sidste moduler

Partskilde: Elever (dreng og pige)