https://padlet.com/rociokiryk/i3wbj0evcaauxbf1 en-us 2022-12-04 18:55:10 UTC 2025-03-05 05:40:07 UTC hello@padlet.com celinagaona86 https://padlet.com/rociokiryk/i3wbj0evcaauxbf1/wish/2422060210 Moreno, La Porteña, 31 de Octubre, 2022

Claudia Gimenez venía llegando, apurada y acalorada, un día lunes por la tarde. Ese día hizo mucho calor por lo que al llegar, Claudia pidió tereré, pero no de jugo sino de agua, con yuyos refrescantes. La mujer llegó adolorida por la pierna ya que, hace cinco años atrás, tuvo una trombosis, lo que casi la llevó a la muerte. Sin embargo, luego de esa larga lucha salió adelante con sus dos hijos, y aunque eso no implique que haya dejado de luchar, hoy está más tranquila. Nuestro encuentro fue pactado con el objetivo de indagar en cuestiones sobre su infancia, más puntualmente en su escolarización en Villa Rica, Paraguay. Rápidamente ocupamos un lugar en la Ribera, debajo de un árbol que nos proporcionaba sombra y pasto para estar más cómodas. Entre tereré y sandwichitos de miga Claudia inició su relato contando que había iniciado la escuela primaria en 1981:

“-Empecé en el 81 y terminé en el 86. Después empecé la secundaria pero no la pude terminar. 
-En Paraguay, Villa Rica, ¿no?- yo iba preguntando a medida que ella hablaba o se producían silencios en la conversación.
-Sí. -Claudia fijaba la mirada en el río, como si eso la ayudara a recordar mejor.
-¿Y cómo era la organización? es decir, ¿había preceptores como ahora o solo un maestro por curso?
-Un maestro por curso, para todas las materias. Preceptores no había”. La idea era hacer pequeñas preguntas que nos sirvieran para entrar en contexto.
Posteriormente, con mucho respeto, le pregunté sobre el tema que más me interesaba:
“- Cuando algún alumno se portaba mal…
-Había un castigo. Parecía que Claudia había leído mi mente, que sabía a dónde quería llegar. O eso creía yo. 
La mujer que conocía iba desapareciendo, en su lugar, una niña se dejaba ver. Como si el dolor la hubiese despertado. Pero así suelen ser estas cosas, pretendemos superar conflictos que sin embargo están muy presentes en nuestra alma, en nuestra memoria. Hablar de ellos supone entrar en diálogo con nuestra identidad. 

Le pregunté qué era portarse mal en el aula, ya que anteriormente ella había comentado que no existían cuadernos de comunicados para notificar la mala conducta de un estudiante, a lo que Claudia contestó: “y… portarse mal dentro del aula era levantarse del banco”, “teníamos que estar todos callados mientras la maestra dictaba la clase”. En ese entonces, la mujer comentó que si los estudiantes no cumplían con esos requisitos durante la clase la maestra les pegaba. A través de la mirada de Claudia pude entender que en su memoria aún están intactos los dolores de esos años; ella relataba cada detalle como si fuera un infierno. Y sin dudas, lo era. 
Si bien, como muchos sabemos, los métodos de castigos escolares en las escuelas ya no se llevan a cabo desde hace tiempo, el recuerdo de Claudia está muy presente en sí misma; lo que constituye una secuela del abuso que le proporcionaban sus docentes y peor aún, la marca de la soledad porque los castigos corporales, la violencia en el aula, estaba legitimada y naturalizada, los padres no reprochaban las conductas violentas de los maestros. 

Más adelante le recordé algo que me había comentando hace tiempo pero que no había llevado en cuenta, un punto clave para recuperar la historia de ese entonces: 
“-Una vez me contaste que a tu compañero lo bañó la maestra enfrente de todos…
-Sí. El había llegado sucio, era verano, hacía mucho calor y mi compañero vivía lejos. Entonces, como no había colectivo, el llegó transpirado, llegó sucio. La maestra lo dejó en el patio de la escuela, lo desnudó y lo bañó. En frente de todos los chicos, en frente de la gente que pasaba por la calle”. Luego de la descripción de ese acontecimiento, pregunté qué había opinado ella en ese momento, luego de ver humillado a su compañero, ella respondió: “Que estaba mal. Pero no podíamos opinar”. Claudia recuerda con mucha angustia e impotencia aquel acto que la dejaría marcada hasta el día de hoy. Porque además de ser castigados, los alumnos no contaban con el respaldo de nadie, se encontraban solos. Claudia contaba que: “Muchas veces, si le contábamos a nuestros padres cobrábamos el doble porque si la maestra nos había castigado era porque algo mal habíamos hecho, entonces nos pegaban en la escuela y en casa. A veces directamente nos callábamos la boca, ya no decíamos nada”. 
Muchos sentimientos nos invadieron, la palabra impotencia defínía la situación, haciendo eco por todos lados. Memorias, recuerdos, lucha, resistencia, con estos términos se identifica Claudia. Parecía que mientras la mujer hablaba una mochila se iba desprendiendo de sus hombros.
 Aunque el tiempo nos haya quedado corto porque ella debía volver a su casa, donde la esperaban sus hijos a quienes aprendió a amar pese a todo el daño que le habían hecho durante su infancia, reflexionamos sobre lo siguiente:  El recuerdo de aquellos días, aunque dolieran, debían ser conversados. Para que no vuelva a suceder. Claudia Gimenez se retiró luego de responder a la siguiente pregunta: 
“-Si tuvieras que regresar al pasado, ¿Qué cambiarías o qué te dirías?
-Me diría que nosotros no tenemos la culpa y que todo va a pasar”.  


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