อายุ : 27 ปี

ตำแหน่ง : ครู (คศ. 1)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สอนระดับชั้น : ม.1, ม.3 และ ม.4

วิชา : การออกแบบและเทคโนโลยี

2. ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) จัดทําสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้นความสนุกสนานของการเรียนรู้ เกม แอพลิเคชั่น สื่อออนไลน์

เว็บไซต์ วิดีโอการสอน

3. ปรับปรุง/พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) โดยให้คณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา กิจกรรมและแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแก้ไข

4. ครูผู้สอนนํากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning : CBL) ที่ผ่านการปรับปรุงแล้วไปจัดการเรียนรู้กับกลุ่มเป้าหมาย

5. นําไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2568 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

6. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนและการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวีดีทัศน์ที่ครูจัดทําขึ้นสําหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาและทําการทดสอบใหม่จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด

- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาวิทยาการคํานวณ 3 ระดับ 2.5 ขึ้นไป

เชิงคุณภาพ

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการใช้แนวคิดเชิงคํานวณในการแก้ปัญหาที่พบ
ในชีวิตประจําวัน อย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ รู้เท่าทันและมีจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ได้อย่างมีคุณภาพและสามารถนําไปปรับประยุกต์ใช้ในการเรียนรายวิชาอื่นได้