Recherche à faire sur internet: Trouver une video qui présente de façon claire ce qu'est la matière vivante et la biodiversité.

Retour au texte:
- Repérer les différentes catégories d’être vivants évoquées par Bergson. 

- Qu’est-ce qui distingue, en gros selon Bergson, le monde animal et le monde végétal ?

 

- D’après cet extrait, peut-on dire que seul l’homme est conscient ? Justifiez votre réponse en une ou deux lignes

Postez vos réponses sur le padlet et comparez-les

 

-Quelle phrase du second paragraphe renvoie implicitement (sans le dire) au déterminisme ?

Trouver dans l'extrait 5 mots qui évoquent le contraire du déterminisme.

 

Intertextualité : expliquer un passage à l’aide d’un autre.

« L'être vivant choisit ou tend à choisir. Son rôle est de créer. Dans un monde où tout le reste est déterminé, une zone d'indétermination l'environne. »

 

« Vue du dehors, la nature apparaît comme une immense efflorescence d'imprévisible nouveauté ... comme l'enfant qui arrondit en volte gracieuse la fin de sa glissade. » (L’Énergie spirituelle, p. 22). Voir Lecture 4

 

- Lire les 2 passages.

- Quelles sont les idées communes ?

- Le second passage ajoute au moins deux idées. Lesquelles ?

Regarder la video et expliquer pourquoi elle pourrait illustrer la phrase : « C'est que la vie est précisément la liberté s'insérant dans la nécessité et la tournant à son profit 

- Puis relever dans les paragraphes 2, 3, 4, et 5 les idées qu’on retrouve dans la vidéo.

- Pourquoi ce que dit la directrice du CEEBIOS s’oppose-t-il toutefois d’une certaine façon à la phrase : « la liberté immanente à la force évolutive se manifeste encore, il est vrai, par la création de formes imprévues qui sont de véritables oeuvres d'art. »

-        Sur quoi porte l’étonnement de Bergson ici ?

-        Réécoutez la section 0’52 – 1’02 de la video: pourquoi l’approche de la directrice du CEEBIOS est-elle différente de celle de Bergson ? 

-        Pourquoi l’homme n’est-il pas tout à fait un être vivant comme les autres selon Bergson ?

o   Points communs

o   Différence spécifique

-        Regarder le reste de la  video

 

-        Puis expliquer la phrase : « On imitera certains caractères de la matière vivante ; on ne lui imprimera pas l'élan en vertu duquel elle se reproduit et, au sens transformiste du mot, évolue. »

 

-        A quoi Bergson attribue-t-il l’évolution de la vie ? 

-        Puis, en vous appuyant sur votre lecture des paragraphes précédents et le paragraphe 6, expliquer pourquoi on peut dire que Bergson est dualiste.

 

- Partagez-vous cette idée ? Justifiez votre réponse.

-       Repérer les passages qui permettent d’expliquer :

o    ce qu’est le plaisir selon Bergson, 

o   ce qu’est la joie

-       Rédiger un paragraphe qui présente la distinction entre ces deux concepts.

-        Repérer les passages qui mettent en relation la nature et l’œuvre d’art

-        En vous appuyant sur la phrase ci-dessous, précisez les formes que prend la création.

« Si donc, dans tous les domaines, le triomphe de la vie est la création... et ajoute sans cesse à ce qu'il y avait de richesse dans le monde ? »

- Écouter   la video ci-dessous de 18'30 à 20'04.
- Puis rédiger un paragraphe qui permette de comprendre le rapport entre la vie et la création pour Bergson.