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      <title>Neue Formen der Lernkontrolle by Margarita Diede</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-07 11:46:59 UTC</pubDate>
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         <title>Nachteile</title>
         <author>fritlara</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Zeitintensiv<br>-&nbsp;generelle Probleme von Gruppenarbeiten: Leistungsheterogenität zwischen den Gruppen, einzelne SuS nehmen sich innerhalb der Gruppe raus</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:39:39 UTC</pubDate>
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         <title>Vorteile</title>
         <author>jjg8rtbnfh</author>
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         <description><![CDATA[<div>-SuS können eigenen Fortschritt und geleistetes immer wieder sehen<br>- Kann anderen "präsentiert" werden (Eltern etc.)<br>- Prüfungsform, die es auch in der UNI gibt (HSE)<br>- Zielorientiert</div><div>- Reflexionsaufgaben über Lernziele&nbsp;</div><div>- Bewertungsbogen sorgt für transparente Notengebung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:39:58 UTC</pubDate>
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         <title>Bewertung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- keine eindeutige fachinhaltlich korrekte Lösung&nbsp;<br>Qualität der Ergebnisse lässt sich beurteilen (nach einem Klassifikationsschema; SOLO-Taxonomie): unstrukturierte / einfache / ausführlich abstrakte Antwort etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:02 UTC</pubDate>
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         <title>Nachteile</title>
         <author>jjg8rtbnfh</author>
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         <description><![CDATA[<div>- zeitintensiv<br>- kann verloren/ kaputt gehen<br>- schwierig "am Ball zu bleiben"<br>- erfordert hohen Organisationsgrad bei den SuS<br>- Lehrende müssen regelmäßig ein Auge darauf haben, damit sich der Arbeitsaufwand bei den SuS nciht kurz vor Abgabe ballt</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:03 UTC</pubDate>
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         <title>Bewertung</title>
         <author>jjg8rtbnfh</author>
         <link>https://padlet.com/maaaga1701/i2ygkw41vmqmhepi/wish/1517431364</link>
         <description><![CDATA[<div>Bewertungsbogen&nbsp;<br>Aufteilung in:<br>Form<br>Inhalt<br>Sprache<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>Vorteile</title>
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         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; Handlungsorientierung<br>- vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten<br>-&nbsp; Berücksichtigung der Interessen der SuS<br>- trainiert soziale Fähigkeiten<br>- SuS können an Entscheidungsprozessen teilhaben<br>-&gt; hohe Motivation<br>-Abwechlsung zum "normalen" Unterricht </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:21 UTC</pubDate>
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         <title>Nachteile</title>
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         <link>https://padlet.com/maaaga1701/i2ygkw41vmqmhepi/wish/1517432468</link>
         <description><![CDATA[<div>- es gibt SuS denen Gruppenarbeiten schwer fallen&nbsp;<br>- keine Überprüfung der Initiative der einzelnen SuS&nbsp;<br>-zeitintensiv </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:26 UTC</pubDate>
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         <title>Bewertung</title>
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         <link>https://padlet.com/maaaga1701/i2ygkw41vmqmhepi/wish/1517432907</link>
         <description><![CDATA[<div>Einzel- oder Gruppennoten<br>Bewertungsbogen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:40:32 UTC</pubDate>
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         <title>Vorteile</title>
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         <link>https://padlet.com/maaaga1701/i2ygkw41vmqmhepi/wish/1517443215</link>
         <description><![CDATA[<div>- eigenständiges Erarbeiten des Themas&nbsp;<br>- kognitive Aktivierung der SuS<br>- schlussfolgerndes, vernetztes Denken&nbsp;<br>- fördert Kollaboration &amp; kritisches Denken innerhalb einer Gruppe<br>- SuS lernen Umgang mit Informationen (was ist wichtig, was eher weniger wichtig etc.)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 13:42:52 UTC</pubDate>
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