作为老师我们，我们需要知道或了解学生要达到什么？问自己为什么老师要学习听、说、读、写四个技能。这些问题会帮我们选择教学方法、设计课堂活动并决定学习目标。

例如：听

• 非母语的学生在聆听的时候，面对什么问题？

• 非母语学习者在起步阶段，适合追求怎么样的程度？

• 有哪些有效的方法可以提升学生的听力

• 非母语学习者一般会在什么场合根清净中运用听力。