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      <title>My luminous wall by Lili Sfiri</title>
      <link>https://padlet.com/lilisfiri/i2101brictu3</link>
      <description>Made with a taste for adventure</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-08 13:46:42 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação</title>
         <author>lilisfiri</author>
         <link>https://padlet.com/lilisfiri/i2101brictu3/wish/290296890</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Nome- Alice Fernandes da Fonseca Rodrigues<br><br></li><li>Situação profissional atual - PQND, no Agrupamento de Escolas de Manteigas, grupo 600 Artes Visuais<br><br></li><li>Experiência profissional- Professora desde 1983, leccionei desde o segundo ciclo ao secundário, disciplinas do grupo e no primeiro ciclo, expressão plástica.<br><br></li><li>Experiência relacionada com a implementação de projetos inovadores promotores do sucesso escolar- Lecionei disciplinas/módulos de CEF, EFA, cursos vocacionais. sou e fui Diretora de turma, coordenadora de Departamento, sou coordenadora da Cidadania na atual escola. Sou monitora formadora e avaliadora de aventuras junto do Prémio Infante D. Henrique (programa internacional de desenvolvimento pessoal e social de jovens doa 14 aos 25 anos)<br><br></li><li>Motivação para a implementação da <a href="http://afc.dge.mec.pt/pt">Autonomia e Flexibilidade Curricular</a>;<br>Uma vez que se trata de um conjunto de ações que convergem para o desenvolvimento de aprendizagens de qualidade e que sejam respostas efetivas às necessidades de todos os alunos,&nbsp; pretendo perceber e poder apoiar os docentes nas suas decisões curriculares e pedagógicas, como usar este recurso, excelente para a reflexão e a partilha de práticas e de documentação de referência. &nbsp;</li><li>Expectativas sobre o curso de formação: espero melhorar a minha performance enquanto docente, podendo acompanhar os tempos, adaptando os métodos, práticas pedagógicas, dinâmicas de trabalho através da componente de Cidadania e Desenvolvimento que visa o desenvolvimento de competências para uma cultura de democracia e aprendizagens com impacto na atitude cívica individual, no relacionamento interpessoal e no relacionamento social e intercultural implementando a metodologia de projeto como a metodologia ideal para o processo de aprendizagem/evolução.</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-08 13:47:58 UTC</pubDate>
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         <title>As artes e o PASEO.</title>
         <author>lilisfiri</author>
         <link>https://padlet.com/lilisfiri/i2101brictu3/wish/295457716</link>
         <description><![CDATA[<div>Pelas características das disciplinas de artes e pela formação dos professores, a metodologia de projeto acaba por ser um processo natural. A interação da Educação visual do terceiro ciclo e do desenho de secundário, com outras disciplinas, são uma constante nas escolas por onde passei. O PASEO que agora de apresenta, contém muito do que já tentávamos implementar nas nossas disciplinas, especialmente a formação integral do cidadão com capacidade de observação, de crítica e de intervenção. O estudo das artes e respetivos contextos histórico-sociais, confere uma visão abrangente da sociedade e dota os jovens de ferramentas de intervenção válidas com a ajuda do design de comunicação e com a possibilidade de comunicar através de obras que se podem expor e abranger uma franja significativa da sociedade. (Alice Rodrigues)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-22 14:03:01 UTC</pubDate>
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