https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl 112 高中雙語實驗班EMI教師學分班 非STEM班9號王培任 en-us 2023-07-04 03:02:01 UTC 2023-12-30 15:01:09 UTC hello@padlet.com nckuflc https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608228 2023-07-04 03:02:01 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608228 nckuflc https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608230 2023-07-04 03:02:01 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608230 nckuflc https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608231 2023-07-04 03:02:01 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608231 nckuflc https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608233 2023-07-04 03:02:01 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2637608233 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2638572961 雙語課程核心概念]]> 2023-07-05 06:32:28 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2638572961 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2638631963 2023-07-05 08:02:30 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2638631963 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639412752 ODIR
ILO (預期學習成果)]]> 2023-07-06 06:09:23 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639412752 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639429703 2023-07-06 06:33:14 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639429703 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639510768 準備好。加油！]]> 2023-07-06 08:23:53 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639510768 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639522006 【ODIR 教學流程】 = Orientation-Delivery-Interaction-Recap
Orientation: 簡單概述
Delivery：定義、實際内容
Interaction：學習任務、教學活動、問答交流、教師回饋
Recap：重點整理、小結論]]> 2023-07-06 08:43:31 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2639522006 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640071815 多模態資源( Multimodal resources)為溝通時的組合拳，讓大家能夠在合適的平台建構鷹架，創造彼此都能接受的方式。
設計英文powerpoint]]> 2023-07-07 01:52:00 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640071815 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640072109 跨語言策略、標示語(轉換語)
很緊湊的課程，很充實，覺得老師們都經驗豐富，可以在這麼短的時間內塞這麼多東西，還能夠秩序井然，真棒！]]> 2023-07-07 01:52:17 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640072109 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640073146 2023-07-07 01:53:21 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640073146 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640112822 1. Ghoosechase結合積分制度鼓勵學生學習
2. Nearpod能建立互動式模態教學幫助學生理解課程
3. Padlet
4. Peardeck
5. Kahoot https://kahoot.it/

]]> 2023-07-07 02:27:54 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640112822 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640137604 一.綜觀
1. 化繁為簡，內容簡單化
2. 列點表達，簡短且淺顯易懂
3. 5x8口訣 一張PPT盡量小於5點，每點盡量在8個字內，可用顏色或挖空格強調

二、結合圖表
表格能連結概念

三、大寫或斜體字
1. 引用句子
2. 避免句子全用大寫，不好理解

四、字體大小顏色
1. 誤用淺色字
2. 適量配合動畫
3. 字體一致(Times New Roman, Arial；24號字以上)]]> 2023-07-07 02:49:50 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640137604 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640178256 本日主題]]> 2023-07-07 03:26:54 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640178256 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698625 1. 與學生一起成長，引發學生自律、榮譽心和群體合作的概念。
2. 希望他們能藉由探索自己，找到自己的人生目標。]]> 2023-07-08 01:36:23 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698625 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698857 口說句型策略：
PASS (ODIR之"O、D、R"的產生策略)]]> 2023-07-08 01:37:20 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698857 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698935 Interaction (ODIR之"I"部分)
要交流，雙方需要在相同，或是相似，或是至少相連接的平台進行。才能夠進行溝通、觀念互換。]]> 2023-07-08 01:37:29 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640698935 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640705266 1. 非晶晶體(沒有設計過的中英夾雜)或中英對譯，而是教師事先規劃有策略性的使用語言。
2. 語言使用是有彈性的，唯使用時要注意使用的策略。
3. 使用母語時機:小組討論  /   使用標的語(英文)時機:暖身、課堂遊戲

]]> 2023-07-08 02:00:31 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640705266 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640707826 2023-07-08 02:10:34 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640707826 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640708998 50鐘課中:
開場與課前資訊說明、複習、確認理解度、分組討論、專有名詞
中英對照、解釋作業內容、回答學生以中文提出的問題。
其他時機：
同字不同義的說明、中英對照有意義差距、難以翻成英文的字詞、中文使用可以更釐清概念、解釋課程重要的關鍵字]]> 2023-07-08 02:15:04 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640708998 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640732867 重點觀看：
 1:46~6:10  11:47~12:23  14:35~15:10 ]]> 2023-07-08 03:46:58 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640732867 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640734094 1. signposting language能提示訊息接受者，目前正在進行與接下來要進行的。
2. Signposting 標示語具備多種功能，如幫助、支持、引導、協助、提示、建議。]]> 2023-07-08 03:52:15 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2640734094 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641349961 我不是你的英文老師，我是讓你說英文的老師。]]> 2023-07-10 01:41:26 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641349961 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641350816 O、D、R的語言主要是傳達專業知識，屬於「授課語言」，而使用於I (互動/討論)的語言，則屬於「互動語言」(Interactional language )]]> 2023-07-10 01:42:27 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641350816 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641407076 *Delivery階段的授課語言有五個功能:  介紹主題、定義、討論/解釋、討論因果、比較
*Standard English 切換成Simplified English的策略: 使用動作動詞、拆解句子成短句、化被動轉為主動，肯定/否定清楚]]> 2023-07-10 02:32:14 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641407076 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641414757 書面(教科書)語言轉換成口語時的口訣:
   PASS ： 
   P (Personal tones-we, you, etc. 人稱主詞) 
   A (Active voice主動語態) 
   S (Short sentences簡短易懂的句子) 
   S (Simplify English簡化的英語)]]> 2023-07-10 02:38:57 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641414757 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641431390 1. 盡力引導他們理解自身與學習方向的關聯性。
2. 盡力創造"秩序"，形成團體共識，尊重在環境中的每一份子。]]> 2023-07-10 02:53:37 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641431390 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641431859 1. 一開始覺得有很大的問題，現在覺得可以推行，可是非常需要有社會共識支持(尤其是家長方)。
2. 接軌國際，若是要繼續研究，會有更好的準備。
3. 教學相長，與學生一起敢用英文，一起進步。]]> 2023-07-10 02:54:03 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2641431859 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2642297306 1.建立師生關係 
2.促進批判思考/認知能力 
3.促進學生合作]]> 2023-07-11 02:44:06 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2642297306 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643022440 教法也要搭配教師的個人教學風格。我會以學生的反應和反映作為評判標準，來嘗試調整傳統和新教法的比例。]]> 2023-07-12 00:47:41 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643022440 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643022794 1. 陪伴者；協助者；傳授者
2. 能夠讓他們理解目標很重要，除了教師希望達成的教學目標，也要設法讓學生意識到或是找出自己把時間花在這裡的目的為何。所以溝通極為重要，當然，陪學生找出問題或是盲點所在(包含教師自身的)，也是達成目的的重要關鍵。]]> 2023-07-12 00:48:04 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643022794 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643023327 1. 如果說"意志力"，會覺得是在開玩笑嗎？當然也要搭配各式各樣的手段。不過我覺得教師本身的態度還是最重要的。
2. 自身要先展現出包容的態度。示範並陪同學生們進行探索，甚或是找尋人生的道路，希望培養他們相信自己，相信自己有任何的可能性，而不受限於自身的想像。]]> 2023-07-12 00:48:40 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643023327 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643023860 1. 本身就有使用投影片和影片協助授課的習慣。不過最近幾天學習到了很多紀錄工具，還有ChatGPT可供查詢。(有想學習使用Gamma，不過點數感覺不太夠用)
2. 科技對於我的授課，應該主要還是針對投影片和授課內容進行加強的功用。另外我覺得一些共享軟體，應該可以用來做課室管理。]]> 2023-07-12 00:49:14 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643023860 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643024349 我去過日本、美國、中國。我覺得去到不同的國家，總會有很多新奇的體驗。若是這3個國家相比，我還是最喜歡日本的感覺。]]> 2023-07-12 00:49:45 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643024349 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643024748 對任何事物都可以抱持著懷疑的態度，不過也要學習知識、了解制度，否則也無法建構成熟的價值觀，沒有價值觀也無法進行客觀的批判性思考。
人生來具有創造力，不過常被制式的習慣所囿，有時候，必須得跳脫習慣的思維框架，才能有天馬行空的創意，超乎現實沒關係，或許有一天，通往夢想的鷹架就能夠被逐步構成。
解決問題與邏輯能力非常相關，希望能帶領學生，一步步地去找出問題、找出方法，進而解決問題。邏輯能力其實就是合理的關聯能力，找到事物之間的關聯性，從中找到介入的方法，進而達成目的。簡單來說，就是按部就班、確立目標和達成目標。]]> 2023-07-12 00:50:10 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643024748 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025208 人幾乎都是能夠養成的。而一個較容易養成的人，必是自重的。
我希望一開始能培養學生自重，自重的人通常(較)能自律。團體中若是多數人都能自律，就要培養他們能以團體為榮，凝聚團體向心力，當團體向心力形成，互助和班級參與也就能夠提升。]]> 2023-07-12 00:50:29 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025208 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025623 我覺得每個人都是一本書，內容不一而同。能不能翻開它，有時候還滿倚賴機緣的。不過，我們有緣分與人接觸，就有打開這本書的機會。我希望我能珍惜每一個機會。
人，是很重要的資源，也是我們教師的責任。而有時候，學生也是我們的教師，又或是我們人生的功課。當我產生情緒時，我可以思考我會在意的某些情況下，到底是發生了什麼，讓我如此介意，若是能夠找到答案，那真是很幸運的一件事！我就可以找到方法去建構自己的想法，這種自省，的確可以讓我下次遇到相同狀況的時候，內心的起伏就降低了，也能更理性地處理當前的狀況，甚至還能順便進行機會教育一下，所以，學生常常也是教師成長的補藥啊~ 雖然遇到某些脫線的，甚至是離線的，還是會偷偷以小惡魔稱呼啦...]]> 2023-07-12 00:50:55 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025623 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025999 1. 評估態度、行為和成績。
2. 我覺得上述的評估都很重要，畢竟重視多元智能、適性發展的時代，能夠有在社會中存活的技能才是重點。而態度、行為和技能缺一不可。]]> 2023-07-12 00:51:19 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643025999 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643087381 讓學生提早到教室的心態和撇步
太早聚焦，很快燒焦。運用活動，提升學生10分鐘的參與度，讓學生準時（熱機時間）。]]> 2023-07-12 01:44:49 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643087381 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643108497 執行一個任務時，可拆解任務指示及示範給學生。指令: 動詞+名詞

A：語音輸入AI，
T：搭跨語言的說明，
M：配合截圖說明。

建議提供課程/學習地圖給學生(寫在黑板上，而非show在ppt)]]> 2023-07-12 02:02:27 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643108497 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643182041 (參考7/12 林律君老師檔案)

line 語音轉文字 (語音辨識)

google文件  語音轉文字 (文件語音辨識)

NaturalReader   https://www.naturalreaders.com/

clipchamp  https://clipchamp.com/en/  (類似NaturalReader)

ChatGPT  https://openai.com/blog/chatgpt
使用ChatGPT的三大要素: 1. 您的腳色 2.給清楚指令(動詞如:list，勿給give動詞) 3.請ChatGPT產出(雙語)表格
eg.
Generate things to say to motivate the secondary school students in Taiwan on the first day of school, CEFR A2 taking the bilingual courses. In a markdown table, one column is English, one column zh-tw Chinese.
Instead of improving English skills, emphasize the benefits and potentials of using English to learn and learn to use English in bilingual [social science] classes.

YouTube 自動生成字幕 (可辨識我們的語音，可用來check)

Otter https://otter.ai/ (轉出mp3、mp4、youtube 影片的文字稿)]]> 2023-07-12 03:00:37 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643182041 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643225015 雙語教學的目標

3+(also教學支援) = 三個有效教學策略：3 Effective Strategies
ATM：
1. AI支援
2.Translanguaging (跨語言溝通)
3. Multimodality(多模態教學)]]> 2023-07-12 03:39:18 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643225015 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643370279 https://gamma.app/]]> 2023-07-12 06:48:08 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643370279 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643930058 2023-07-13 01:36:54 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2643930058 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2644055154 2023-07-13 03:25:11 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2644055154 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2644076063 DNA extraction from plant cell
植物細胞DNA粗萃取
https://www.youtube.com/watch?v=zioa5VgbXO0]]> 2023-07-13 03:49:38 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2644076063 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2645061366 【各組Padlet連結】
G1 Padlet🔗： https://reurl.cc/mDpq0A
G2 Padlet🔗：https://reurl.cc/7kEyMQ
G3 Padlet🔗：https://reurl.cc/p6pm3d
G4 Padlet🔗： https://reurl.cc/XE2eGa  (很棒！)
G5 Padlet🔗： https://reurl.cc/eDp9z7
G6 Padlet🔗： https://reurl.cc/Ov6XMg]]> 2023-07-14 07:25:52 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2645061366 h1322_3_1 https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2645076441 試試吧。feel so interesting !]]> 2023-07-14 07:57:41 UTC https://padlet.com/nckuflc/i1zn2yt0uousl3yl/wish/2645076441