1. MELANIE BRAVO LAS PRIMERAS 6 NACIONALIDADES

2. DASHA JACOME LAS SIGUIENTES 5 NACIONALIDADES

3. JULLEYDI FRANCO LAS SIGUIENTES 6 NACIONALIDADES

4. BRINNA BURBANO LAS SIGUIENTES 5 NACIONALIDADES

5. ALEXA LAVAYEN LAS SIGUIENTES 6 NACIONALIDADES

6. KRISTEL MURILLO LAS SIGUIENTES 5 NACIONALIDADES

1. DASHA JACOME Y BRINNA BURBANO: Lee los artículos del 56 al 60 de la Constitución, relacionados con los derechos colectivos de los pueblos y nacionalidades del Ecuador. Enlista cuáles son estos derechos, resaltando lo más importante.

2. MELANIE BRAVO: Enlista en tu cuaderno las actividades económicas y culturales a las que se dedica el pueblo montubio.

3. JULLEYDI FRANCO: Explica el proceso de formación del pueblo Afro.

4. ALEXA LAVAYEN: El Ecuador posee una gran diversidad cultural por sus múltiples grupos étnicos. Históricamente, la cultura occidental dominante trató de anular y desvalorizar a las culturas nativas; hoy, la Constitución las protege. Anota en tu cuaderno por qué es importante conocer la historia del dominio de nuestros pueblos, para fomentar hoy una cultura de paz, basada en el respeto al otro, la armonía y paz social.

5. BRINNA BURBANO: Elabora con tus propias palabras una definición sobre lo que es la Conquista de América.

6. KRISTEL MURILLO: Explica en tu cuaderno cuáles fueron las consecuencias de la Conquista de América para los pueblos originarios.

7. DASHA JACOME: ¿De que forma los pueblos indígenas, afros y montubios lograron transmitir su cosmovisión ?

• BRAVO MERA, MELANY SABRINA

• JACOME VINTIMILLA, DASHA FRANCEZCA

• FRANCO VERA, JULLEYDI VANNESA

• BURBANO PINEDA, BRINNA GEORGETTE

• LAVAYEN REYES, ALEXA LEONELA

• MURILLO BAQUE, KRISTEL VALESKA

En esencia, buscan construir un Ecuador más inclusivo, y seguro respetando la diversidad y asegurando que nadie quede fuera.

• Artículo 56:

• Las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano, el pueblo montubio y las comunas forman parte del Estado ecuatoriano, que es uno solo y no se puede dividir.

Artículo 57:

• Las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas tienen derechos colectivos que se deben respetar. Estos derechos son:

1.Mantener y fortalecer su identidad, tradiciones y formas de organización.

2.No ser víctimas de racismo ni discriminación por su origen o cultura.

3.Recibir reconocimiento y compensación si han sido afectados por el racismo o la intolerancia.

4.Conservar sus tierras comunitarias, que no se pueden vender, embargar ni dividir, y no pagar impuestos por ellas.

5.Tener y recibir gratuitamente los títulos de sus tierras ancestrales.

6.Usar y cuidar los recursos naturales que están en sus tierras.

7.Ser consultados de forma libre y oportuna sobre proyectos que puedan afectar sus tierras, recibir beneficios y compensaciones si se causan daños.

8.Cuidar la biodiversidad y su entorno con el apoyo del Estado.

9.Mantener sus propias formas de vida, organización y autoridad en sus tierras.

10.Usar y aplicar su propio sistema de justicia, siempre respetando los derechos humanos y la Constitución.

11.No ser desplazados de sus tierras ancestrales.

12.Proteger sus conocimientos, medicinas, tradiciones y recursos naturales, sin que otros se apropien de ellos.

13.Conservar su patrimonio cultural e histórico como parte del Ecuador, con apoyo del Estado.

14.Fortalecer su sistema de educación intercultural en todos los niveles, respetando sus métodos de enseñanza y aprendizaje.

15.Formar y mantener sus organizaciones representativas.

16.Participar en decisiones y políticas públicas que les afecten.

17.Ser consultados antes de aprobar leyes que puedan impactar sus derechos colectivos.

18.Relacionarse y cooperar con otros pueblos, especialmente los que comparten fronteras.

19.Usar libremente sus vestimentas, símbolos y emblemas.

20.Limitar actividades militares en sus territorios según lo permita la ley.

21.Tener representación en la educación pública, medios de comunicación, y crear sus propios medios en sus idiomas.

Artículos 58, 59 y 60

*Sus territorios deben ser respetados y no tocados.

*Proteger sus tierras y evitar actividades económicas que las dañen.

*Respetar acuerdos y pactos relacionados con ellos.

*Cuidar y preservar su cultura, tradiciones e identidad.

*Tienen derecho a formar su propio gobierno y manejar su justicia, siempre respetando los derechos humanos y la Constitución.

*Reconocer sus comunas como entidades legítimas.

*Tienen derecho a organizarse en territorios propios y a la propiedad colectiva de sus tierras y cultura.

El pueblo montubio, se dedica a diversas actividades económicas y culturales, que básicamente están en su entorno y tradiciones.

Actividades económicas:

1. Agricultura:

   -Cultivo de cacao, arroz, banano, maíz y caña de azúcar.

2. Ganadería:

   -Cría de ganado, aves de corral, entre otras.

   -Producción de lácteos y carne para consumo y venta.

3. Artesanía:

   -Elaboración de sombreros de paja toquilla, canastos y objetos de madera.

   -Uso de materiales naturales como fibra de caña.

4. Pesca y recolección:

   -Pesca artesanal en agua dulce.

   -Recolección de frutos silvestres y otros productos naturales.

5. Comercio:

   -Venta de productos agrícolas.

   -Participación en ferias y actividades comerciales comunitarias.

   Y la explotación de bosques.

Actividades Culturales:

1. Tradiciones y Festividades:

   -Realizan celebración de rodeos montubios, que incluyen competencias de habilidades como lazo y dominio.

   -Hay Fiestas patronales con bailes, música y comida tradicional.

2. Música y danza:

   -Hacían interpretación de música tradicional con guitarra.

   - Realizaban bailes típicos con trajes representativos de la región.

3. Gastronomía:

   -Preparación de platos tradicionales como el bolón, tonga, seco de gallina y cazuela de pescado.

4. Prácticas religiosas:

   -Celebración de rituales religiosos (tenían creencia religiosa cristiana)

La población negra o afrodescendiente llegó desde el África en condición de esclava para trabajar en América y reemplazar a los indios que habían muerto en grandes cantidades, todo debido al maltrato y a las enfermedades. En 1553, un galeón que transportaba personas esclavizadas provenientes de Guinea, y que viajaba entre Panamá y Lima, encalló en las costas de Atacames Esmeraldas, en donde 17 hombres y 6 mujeres escaparon y se adentraron en el continente. Fueron los primeros habitantes afros del país, estos vivieron en libertad junto a indígenas dela zona (los cayapas). Con el tiempo conformaron la República de los Zambos de Esmeraldas, que buscó un reconocimiento en las autoridades, quienes se negaron, por considerar a sus miembros un ejemplo peligroso para otros negros esclavizados.

Es importante saber de la historia, para conocer lo que vivieron estos pueblos y cómo lucharon todo ese tiempo por darse a reconocer.

Los pueblos indígenas y afrodescendientes fueron marginados y sufrieron una exclusión masiva. Conocer la historia ayuda a promover la equidad e integrarnos a la inclusión. Esto nos permite valorar la riqueza cultural que tiene nuestro país y reconocer todas las identidades culturales que tenemos hoy en día. Ya sea que seamos cholos, indígenas, afrodescendientes o montubios, todos merecemos respeto mutuo.

Conocer la historia desde la colonización y la conquista de América debe permanecer en nuestras memorias para no cometer los mismos errores del pasado y llevar al país hacia un futuro mejor.

Se entiende la conquista de América como la unión de dos mundos, o en otras palabras, un mundo sobre otro.  Cuando entraron a América, llevaron consigo sus tradiciones, estilos de vida, culturas, creencias religiosas, y también su sistema de gobierno. El deseo del pueblo por el control y acumulación de riquezas forzó a los conquistadores a derrotar a los nativos a punto de destruir las comunidades.