<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>RI&amp;E  by </title>
      <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE</link>
      <description>Graag hier je input / aanbevelingen ten aanzien van de tafel Yvonne / Karin inzake  RI&amp;E (vragen: zie SharePoint / directieberaad). </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-19 13:23:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-16 23:01:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Test</title>
         <author>j_wezenberg</author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148064224</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-19 13:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148064224</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>h_vanhest</author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148943980</link>
         <description><![CDATA[<div>comments<br>- het moet gewoon<br>- hoe weet ik dat allemaal; zeg overal ja op/ zet SKO erbij<br>-je vult het niet naar waarheid&nbsp; in/toetsing is dan vervelend<br>-Welzijn/welbevinden is zinnig<br>-deel onzinnig; is hier een alternatief voor.<br><br>vraag 1: wat vinden we relevant/ welzijn en gebouw is belangrijk.<br>risico inventarisatie is verplicht. Instrumenten&nbsp; zijn vergelijkbaar.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; uitvoering is vaak complex of niet mogelijk(bijv. klimaat)<br>vraag 2: aantal punten uit handen geven(OBM)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;gedegener neerzetten, niet elke directeur heeft de juiste kennis<br><br>vraag 3: instrument moet bekeken worden, wat is relevant en wat niet<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;scan de lijst wel zelf, niet elke school is gelijk<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;wel inspanningsverplichting indekken<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;andere schaalverdeling&nbsp; j/n/nvt<br><br>vraag 4: eventuele expertise gebruiken<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;eerlijk perspectief geven van de inhoud en de belangrijkheid<br><br>Vraag 5: vraagstelling van de Quick scan<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-24 09:19:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148943980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>groep 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148952492</link>
         <description><![CDATA[<div>1. een aantal zaken uit de R&amp;I wordt zinvol ervaren (luchtbehandeling, veiligheid etc.) Hoeveelheid vragen is dermate groot en de hoeveelheid&nbsp;<br>2. welke vragen zijn echt belangrijk, maar een aantal is ook niet echt heel relevant. Herzien van de vragen en kijken naar wat werkelijk belangrijk is en wettelijk verplicht.<br>3. Vragen duidelijk kaderen en expliciet maken en niet in 1 vraag 3 verschillende onderdelen bespreekbaar maken. Het is een momentopname en gespreksstaf opleveren, maar het mag geen "afreken-instrument" zijn. Leidinggevenden hebben wel een rol om vooraf duidelijk te maken waarom en wat de bedoeling is van de scan.<br>Hoe zit het met sociale veiligheid bij kinderen? Is de vragenlijst van SKO (1 x per 4 jaar) voldoende?<br>4. Er wordt op verschillende manieren omgegaan met de uitslag. Is er duidelijk wat er wel en niet gedeeld moet worden met de MR? Hele verslag/uitkomst of een samenvatting?<br>5. Wordt besproken. Wat wordt er besproken? De uitslag van de quickscan.&nbsp;<br>De RI&amp;E ter info.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-24 10:04:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148952492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RI&amp;E</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148962299</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Waarom niet voldoen?<br>* Het was niet 1x in de 4, maar 1x in de 2 jaar. Toch?<br>* De cyclus met tevredenheidsonderzoeken i s niet geheel duidelijk.<br><br>2. Hoe dit verplichte instrument moet worden gebruikt:<br>* Hans Vos: kies, kruis geen problemen aan die niet oplosbaar zijn. Negeer die.<br>* Hans Vos: heel veel gebruik gemaakt van RI&amp;E uitkomsten bij verbeteren van het gebouw. (is een huurgebouw).<br>* Yvonne Veen kan ook goed meedenken: tips geven.<br>* Te veel uitspraken over 'dit is goed'. Zelfs over wat goed onderwijs is.<br>* Blijf zelf trekken aan dingen die je echt anders wil. En durf dan ook de keuze te maken om dat te verbeteren.<br>* SKO moet er zelf ook 'bij zijn'.<br><br>3. Quickscan:<br>* Graag  instrument voor tevredenheid..  (Voor kinderen: begrijpelijkere vragen..)<br>* Het voelt als een verplicht ding. Er komt niks nieuw uit. Een enkele keer een aandachtspunt.. vooruit dan.. <br>*  Anoniem: mensen die er een potje van maken.. en dan moet je met dingen aan de gang die niemand herkent.<br>* De directeur is wel heel kwetsbaar door de manier van vragen. Niet echt veilig..<br>* Sommige uitkomsten nopen wel tot actie. Dat is dus weer wel goed. <br>* Herman is echt een hele hele fijne directeur. Hij is ook streng. Maar rechtvaardig. En duidelijk.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-24 10:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/j_wezenberg/directieberaad24januariRIE/wish/148962299</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
