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      <title>La socio-afectividad en la educación desde la complejidad. by Yandi Neira</title>
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      <description>Análisis de los cuatro apartados.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-03 15:35:30 UTC</pubDate>
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         <title>Introduccion</title>
         <author>yandyneira7</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de socio afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.&nbsp;</div><div>La escuela se preocupa por lo netamente académico, como obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas Saber he ICFES, memorizar contenidos en ocasiones sin sentido.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 15:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas que resultan de la falta de pro-moción de las competencias socioafectivas </title>
         <author>yandyneira7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existen prácticas disciplinarias de los maestros, tanto las punitivas&nbsp;</div><div>y coercitivas, como las laxas o inconsistentes, que pueden incluir en el comportamiento agresivo de los niños, al igual que una falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede traer infringirlas (Klevens 2000b, citado por Henao, 2005).</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 15:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje del socio afectividad </title>
         <author>yandyneira7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son varias las disciplinas que tienen relación con el término, sin embargo, se trata de nombrar las más cercanas al fenómeno educativo que es el que interesa en este escrito.</div><div>La ciencia ha cerrado el horizonte de lo social, ha fragmentado los saberes y ha proyectado un vacío a la humanidad (Molano, 2007).</div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:03:07 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos referentes teóricos para la educación del socio afectividad</title>
         <author>yandyneira7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas competencias pueden desarrollarse con más facilidad si las escuelas diseñan y gestionan instancias que orienten los procesos de aprendizaje necesarios para llevarlas a su máximo potencial (Mena, 2008).</div><div>¿Cómo ha sido la formación de los educadores?&nbsp; Esta formación también ha sido muy organizada en torno a la transmisión de contenidos académicos, quedándose los aspectos socioafectivos muy en segundo plano (Branlawky, 2006, citado en Fernández, Palomero &amp; Teruel, 2009).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:08:32 UTC</pubDate>
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