https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq Hecho con AMOR en-us 2018-10-31 02:28:43 UTC 2025-02-28 01:22:49 UTC hello@padlet.com soly_1987 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300595700 2018-11-05 17:14:54 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300595700 gime_ch_cuervita https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300768009 "CAMBIAR EL FOCO DESDE LA DIVERSIDAD  EN LOS ALUMNOS HACIA LA DIVERSIDAD EN LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA" Responsabilidad del docente.Tal y como lo remarca Carol Ann Tomlinson.]]> 2018-11-05 22:57:58 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300768009 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300770367 Siempre que hablamos de igualdad operamos un reduccionismo en la experiencia, para hablar de aquello que iguala, o que se iguala, o que se presenta como igual, dejando de lado todo lo demás, todo aquello que mostraría que lo que es igual es tan sólo un aspecto o una dimensión entre todo lo demás que no lo es, que muestra diferencias. Y entonces, “igual” se equipara a “idéntico” o a “lo mismo” y ser idéntico homogeneiza, o elimina, en relación a lo comparado como igual, todo lo que era diferente.]]> 2018-11-05 23:10:48 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300770367 gagagus https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300787169 2018-11-06 00:58:06 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300787169 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300889336 "Cada una, cada uno es quien es, que no hay dos iguales, que cada quien tiene que ser visto, entendido y reconocido según quien es. Que cada quien tiene su propia historia, su propio devenir, su propio futuro y que reconocer esto, y cuidarlo, en educación, debería ser lo primero. 
(...) Percibir la singularidad no es anular las diferencias, sino reconocerlas, pero no desde las categorías a priori, sino desde lo que permite sus conflictos y posibilidades, dejándose decir y tocar, dejándose sorprender."]]> 2018-11-06 10:15:52 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/300889336 luisinarusso27 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/301171151 "Cada persona persona encuentra maneras singulares de relacionarse, de comprender, de aprender. Algunas aprenden mejor dialogando con compañeros, otros leyendo, otros haciendo experimentos, otros buscando ejemplos. Algunos aprenden determinados temas enseguida, mientras que a otros les lleva más tiempo. Así, hablar de diversidad nunca implica pensar en 'categorías' de estudiantes 'mejores o peores'. Por el contrario, nos invita a pensar el dinamismo del aprendizaje y a poner mente y estrategias en movimiento para acompañar a cada uno". (P. 2)]]> 2018-11-06 19:00:27 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/301171151 schumacherbrenda89 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/301320134 2018-11-07 03:42:03 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/301320134 schumacherbrenda89 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/302366798 2018-11-08 23:00:58 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/302366798 mariaangelestrabucco https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303469862 (José Contreras - "Percibir la singularidad y las posibilidades en las relaciones educativas"). Alumnas: Licciardello Anabela, Trabucco María Á.
Mismas realidades:]]> 2018-11-12 20:30:55 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303469862 anabelalicciardello13 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303483460 José Contreras, Percibir la singularidad y las posibilidades en las relaciones educativas.
Alumnas: Licciardello, Anabela; Trabucco, María Á]]> 2018-11-12 21:10:49 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303483460 anabelalicciardello13 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303484347 Alumnas: Licciardello, Anabela; Trabucco, María ]]> 2018-11-12 21:13:38 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303484347 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303518785 "...Plantearse lo educativo requiere de aquel lenguaje que nos permite conectarnos con lo particular y que nos mueve a la acción. Aquel que nos permite preguntarnos y respondernos en concreto sobre las relaciones educativas, sobre lo que tiene sentido para quienes en ellas nos acompañan. En la distancia corta, la de la relación personal, que es la que sostiene la práctica educativa, el lenguaje de la igualdad se deshace, porque uno no es igual ni desigual, uno es quien es...]]> 2018-11-13 00:03:30 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303518785 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303531048 "...Una de los aspecto centrales a tener en cuenta cuando hablamos de diversidad es considerar las diferentes formas de aprender de las personas para diseñar una variedad de desempeños que les permitan avanzar en sus procesos de aprendizaje y, a la vez, conocerse mejor como estudiante..."]]> 2018-11-13 01:09:59 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303531048 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303541685 “Uno de los desafíos que enfrenta la escuela hoy es reconocer la
diversidad inherente al ser humano y encarar un trabajo concreto en las
aulas con el fin de ofrecer las mejores opciones para que todos/as los/as
alumnos/as se involucren activamente y le encuentren sentido a lo que
aprenden. Si reconocemos quiénes son nuestros/as alumnos/as, cómo
aprenden, cuáles son sus intereses, sus fortalezas y sus entornos culturales
y sociales, podremos ofrecerles las mejores opciones para que todos/as se
involucren activamente y le encuentren sentido a lo que aprenden y al
mundo en el que viven.” (Anijovich, Rebeca y Cancio, Cecilia (2017). Clase Buenos Aires: Ministerio de Educación y Deportes de la
Nación.)]]> 2018-11-13 02:02:18 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303541685 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303652094 Es importante que los y las docentes reflexionemos sobre cómo afecta la diversidad en el aula a nuestra formación como educadores. 
¿Es necesario modificar determinadas actitudes o la diversidad implica una renovación más ambiciosa?
Este tipo de preguntas son las que favorecerán una revisión constante del trabajo propio y hacia las estrategias didácticas.

]]> 2018-11-13 10:55:15 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/303652094 https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/304094330 Cuando apuntas con un dedo recuerda que los otros cuatros te señalan a ti.
Proverbio ingles

]]> 2018-11-14 01:17:47 UTC https://padlet.com/schumacherbrenda89/i1c8ax8zj4eq/wish/304094330