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      <title>Prepara un borrador con un programa de prevención contra el tabaquismo by Ricel Martinez Sierra</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-03 17:38:29 UTC</pubDate>
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         <title>Raquel Sánchez Cachinero</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Modelo de Jonassen</strong>. Espero que esté bien desarrollado y que os guste!</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-02 20:19:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>salpuridomelina24</author>
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         <description><![CDATA[<p> Modelo ADDIE. Espero que les guste la propuesta y leer las de ustedes para seguir aprendiendo saludos !</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-02 21:53:36 UTC</pubDate>
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         <title>PREVENCIÓN DEL TABAQUISMO EN UNA ESCUELA , ALUMNADO SECUNDARIA, BARCELONA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ricelmartinez/i0a1pk9xth88fnmu/wish/3814673479</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>MODELO ADDIE: PREVENCIÓN DEL TABAQUISMO EN UNA ESCUELA</strong></p><p>1. Análisis</p><p>En esta fase se identifican las necesidades del público objetivo y el problema.</p><p>Aplicado a la prevención del tabaquismo:</p><ul><li><p>Analizar la prevalencia de consumo de tabaco en la población (por ejemplo, adolescentes de secundaria).</p></li><li><p>Identificar factores de riesgo: presión de grupo, publicidad, falta de información sobre riesgos.</p></li><li><p>Determinar conocimientos previos y actitudes hacia el tabaco.</p></li><li><p>Definir el contexto educativo (escuela, centro comunitario, programa de salud).</p></li></ul><p>Ejemplo:<br>Se detecta que estudiantes de 14-16 años tienen baja percepción del riesgo del tabaco y alta influencia social.</p><p>&nbsp;</p><p>2. Diseño</p><p>Se planifican los objetivos, contenidos, estrategias didácticas y evaluación.</p><p>En prevención del tabaquismo:</p><ul><li><p>Definir objetivos de aprendizaje</p><ul><li><p>Ejemplo: “Los estudiantes identificarán al menos 5 efectos negativos del tabaco”.</p></li></ul></li><li><p>Elegir estrategias educativas</p><ul><li><p>talleres participativos</p></li><li><p>debates</p></li><li><p>juegos de rol para resistir presión social</p></li></ul></li><li><p>Planificar materiales educativos: videos, infografías, cuestionarios.</p></li><li><p>Diseñar instrumentos de evaluación (pre-test y post-test).</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p>3. Desarrollo</p><p>Se crean los materiales y recursos del programa.</p><p>Ejemplos:</p><ul><li><p>Presentaciones sobre efectos del tabaco en la salud.</p></li><li><p>Videos testimoniales de personas afectadas por enfermedades relacionadas con el tabaco.</p></li><li><p>Actividades interactivas sobre toma de decisiones y habilidades para decir no.</p></li><li><p>Guías para docentes o facilitadores.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p>4. Implementación</p><p>Se pone en práctica el programa educativo.</p><p>Ejemplo en prevención del tabaquismo:</p><ul><li><p>Realizar talleres en el aula durante varias sesiones.</p></li><li><p>Capacitar previamente a docentes o profesionales de salud.</p></li><li><p>Distribuir material educativo.</p></li><li><p>Realizar dinámicas participativas con los estudiantes.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p>5. Evaluación</p><p>Se mide la eficacia del programa.</p><p>Puede incluir:</p><ul><li><p>Evaluación formativa: durante el programa (participación, comprensión).</p></li><li><p>Evaluación sumativa: al final.</p></li></ul><p>Indicadores posibles:</p><ul><li><p>Cambio en conocimiento sobre riesgos del tabaco.</p></li><li><p>Cambio en actitudes hacia el consumo.</p></li><li><p>Reducción en la intención de fumar.</p></li><li><p>Seguimiento a mediano plazo del consumo real.</p></li></ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-06 09:04:57 UTC</pubDate>
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