Actividad 1: conciencia fonémica by KATIA RIVERO DARIAS

Conociendo los fonemas

alu0101323831 — 2024-01-29 10:35:26 UTC

En esta actividad, al niño o niña se le presentará una fotocopia con distintos dibujos. El docente pronunciará las palabras del dibujo y el niño deberá aplaudir cuando escuche una palabra que contenga el fonema /r/ y /l/. Luego, deberán colorear los dibujos.

Cabe destacar, que podemos trabajar los fonemas que deseemos.

Alfabeto magnético

alu0101323831 — 2024-01-29 10:36:20 UTC

Se trabajará con imágenes y chicle. El docente determinará ciertos fonemas a trabajar, y el alumnado deberá identificar dichos fonemas en cada una de las imágenes. A continuación, seleccionará las imágenes que consideré, pronunciando el sonido del fonema y las pegará con chicle en la pizarra.

La caja misteriosa

alu0101399454 — 2024-01-29 10:36:57 UTC

En esta actividad táctil se colocarán tres objetos dentro de una bolsa o caja, como un peine, un pececito de goma o una pelota para la letra “P”. Haremos que los niños nombren cada artículo y adivinen la “letra misteriosa” que une a todos los objetos que se introducen en la bolsa en cada turno.

alu0101561967 — 2024-01-29 10:36:58 UTC

Dos palabras y a correr

alu0101323831 — 2024-01-29 10:36:58 UTC

Cuando digamos dos palabras que comiencen con el mismo sonido, los niños deberán ponerse de pie tan rápido como puedan. En caso de que las dos palabras que digamos no comiencen con el mismo sonido, deberán permanecer sentados.

Dictados de sonidos:

alu0101543642 — 2024-01-29 10:37:14 UTC

Les hacemos un dictado de sonidos en el que tenga que adivinar que palabra estamos nombrando, también le podemos decir a el niño/a que nos diga los sonidos que componen una determinada palabra. Ejemplo: ¿Qué palabra estoy nombrado? /p/ /e/ /l/ /o/ /t/ /a/. No se dice el nombre de las letras sino el sonido de cada grafema.

Pinza letra

alu0101323831 — 2024-01-29 10:37:38 UTC

Al niño/a se le presentará una ruleta con distintos dibujos, cuando la profesora pronuncie uno de los dibujos, el niño deberá saber si contiene el fonema /m/ o /n/, y en el caso de poseer dichos fonemas, deberá coger la pinza que contenga el fonema y ponerlo encima del dibujo. A continuación, el sujeto deberá articular dichos fonemas. Esta misma actividad podréis modificarla para trabajar los fonemas que el sujeto deba consolidar.

alu0101561967 — 2024-01-29 10:37:51 UTC

Juego de onomatopeyas

Se le dice que vamos a jugar con los sonidos. Se le presentan sonidos: campana, flauta, timbre… Se le pide que los haga con su voz.

Palabras encadenadas

alu0101399454 — 2024-01-29 10:37:57 UTC

Para comenzar, alguno de los adultos que haya en el juego pronunciará o sacará una carta con una imagen, y a continuación el niño responderá con otra cosa que comience con la misma letra. Luego el adulto debe pasar una pelota al niño cediéndole el turno, y será el pequeño el que deberá sacar una carta.

alu0101561967 — 2024-01-29 10:38:04 UTC

Ejercicio 2: Juego con nombres de niños

Se trata de un juego-eco usando los nombres de los niños: «Carlossssss», «Anaaaaaa», «Estherrrrrrr».

Ejercicios de ordenar grafemas para formar palabras:

alu0101543642 — 2024-01-29 10:38:08 UTC

Ordena las siguientes letras para formar una palabra, “ l p á i z “ / “lápiz”.

Juegos tipo veo-veo a través de sonidos.

alu0101543642 — 2024-01-29 10:38:27 UTC

Veo-veo una cosita que empieza por el sonido /p/.

alu0101561967 — 2024-01-29 10:38:42 UTC

Encontrar los sonidos ocultos

alu0101546803 — 2024-01-29 10:38:46 UTC

Le pedimos que nos indique el fonema oculto o sonido que falta en la palabra “Es-irales” y tendría que responder /p/.

Tarjetas de fonética

alu0101399454 — 2024-01-29 10:38:50 UTC

La idea de este juego es crear tarjetas con animales o cualquier otra temática que permita a los más pequeños ir reconociendo y construyendo palabras. Los niños pueden jugar a seleccionar las tarjetas que empiecen por la letra A, o por la letra P…

alu0101561967 — 2024-01-29 10:39:04 UTC

Identificar el sonido que se repite

alu0101546803 — 2024-01-29 10:39:19 UTC

En dos sílabas o palabras distintas. Ejemplo: ¿Qué sonido o fonema suena igual en far y flo? /f/, ¿ Y en castaña y codo? /k/.

Cuentacuentos

alu0101323831 — 2024-01-29 10:39:46 UTC

Se cuenta un cuento a los niños, y se les explica que cada vez que escuchen una palabra que empiece por el fonema /d/, tienen que levantar una mano, y decir la palabra Dino. Esta actividad se puede modificar a cualquier fonema.

Álbum de fotos para el recuerdo

alu0101399454 — 2024-01-29 10:40:09 UTC

Haz que los más pequeños creen un álbum de fotos, ya sea físico o digital, con una foto y un elemento que represente a cada sonido de letra: “H” para hormiguero, “Z” para el zoo, “P” para la playa…etc.

Borrador y sonidos mágicos

alu0101399454 — 2024-01-29 10:41:16 UTC

Dibujamos una imagen en la pizarra y después nombramos las letras que contenga de forma individual o recurre a las iniciales (según el nivel). A continuación hacemos que los niños identifiquen y borren los elementos que comienzan con esas letras mencionadas. Por ejemplo: un muñeco de nieve con un sombrero en la letra “S”, botones para la “B”, la zanahoria para la “Z”…

Ejercicios de completar palabras con grafemas

alu0101546803 — 2024-01-29 10:42:16 UTC

Ejemplo: Cara_elo, tendría que escribir “m”.

Alfabeto ¡BOOM!

alu0101399454 — 2024-01-29 10:42:50 UTC

Cada jugador deberá sacar un palo de la taza y decir el sonido de la letra que se haya escrito previamente en el palo. Entonces, si se consigue decir bien, el jugador que haya acertado deberá guardarse ese palo. Para darle emoción en uno de los palos habrá que escribir una palabra comodín, que puede ser BOOM, y el jugador que la saque habrá perdido todos sus palos y deberá ponerlos en la taza.

alu0101546803 — 2024-01-29 10:45:48 UTC

Bingo de las letras

alu0101399454 — 2024-01-29 10:47:38 UTC