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      <title>RECOJO DE INFORMACIÓN 2CP-B (27-10) by Manuela Ali</title>
      <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393</link>
      <description>TRABAJO COLABORATIVO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-27 21:41:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-22 01:51:39 UTC</lastBuildDate>
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         <title>ESTRUCTURA DEL PROYECTO</title>
         <author>manuelaali014</author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849515941</link>
         <description><![CDATA[<div>Para poder responder a las interrogantes, deben revisar la información proporcionada en la plataforma Moodle.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1390686167/3305fad81767b30bba7470f3ecda1faa/ANEXO_01_02_03_PROYECTO.pdf" />
         <pubDate>2021-10-27 21:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>1.¿Por qué será importante contar con un esquema de proyecto de investigación científica y/o de innovación tecnológica?</title>
         <author>manuelaali014</author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849516370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 21:46:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2.¿Qué diferencias se aprecia entre los esquemas de investigación científica y de innovación tecnológica?</title>
         <author>manuelaali014</author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849516906</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 21:46:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849516906</guid>
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         <title>GRUPO 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849652034</link>
         <description><![CDATA[<div>INTEGRANTES <br>Cahua Saico Luz<br>Llaza Ccama Gina<br>Pilco Coaquira Celia<br>Queque Linres Yudy<br><strong>RPTA 1</strong><br>Para una buena realización al final del trabajo, para garantizar una rápida localización de los aspectos que requieran ser valorados, poner en orden todos los elementos o causas que originan el problema sobre el cual se va a trabajar de manera suficientemente organizada para justificar la presencia del problema, los objetivos y la metodología escogida, desde el punto de vista particular del investigador.<br><strong>RPTA 2</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 23:33:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849652034</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRUPO 5 INTEGRANTES:MUÑOZ CUTIPA Fernando Daniel, CHOQUE QUISPE Lith Yesenia,                              CARI MUTO Jesús Valerio, MAMANI LUNA Elizabeth Yesica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849654735</link>
         <description><![CDATA[<div>PREGUNTA 1<br>Es necesario contar con pautas necesarias, y más aun con un orden específico o una estructura modelo para poder llevar a cabo cualquier proyecto, en general. En la vida misma eso nos ayuda a lograr los objetivos de manera eficiente. Además este esquema ha sido el resultado de varios años de experiencias positivas, no es un esquema al azar<br><br>PREGUNTA 2<br>Como se ha comentado antes, investigar e innovar son cosas diferentes y complementarias:&nbsp; Mientras que investigar es aplicar la metodología científica para adquirir conocimiento sobre el objeto de nuestra investigación y comprenderlo más profundamente, innovar es aplicar el conocimiento adquirido para la mejora de los procesos de la investigación<br>en el caso del esquema de innovación, vemos por ejemplo, el plan de negocios y mercados y recursos administrativos, orientado un poco al mercado<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 23:35:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 4 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849655385</link>
         <description><![CDATA[<div>Coila Merma Beverly&nbsp;<br>Yajo Samata Daniela&nbsp;<br>Taype Choque Juan&nbsp;<br>Pari Hilasaca Marycarmen&nbsp;<br>RESPUESTA: PREGUNTA N°&nbsp;<br>1.Es una herramienta que ofrece un cuadro general y concreto del problema<br>&nbsp;2. Orientación a mantener el equilibrio en el desarrollo de la investigación, facilita la atención en cada parte.<br>3.Ahorra tiempo y esfuerzo al evitar dispersión o acumulación de información sin sentido<br>4. Una vez modificado y corregido, se integra como índice general del informe&nbsp; de investigación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 23:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849658934</link>
         <description><![CDATA[<div>Cataño Rodriguez Micaela&nbsp;<br>Achircana Tarifa Elisbel Mari<br>Cruz Monterola Juan&nbsp;<br><br>PREGUNTA 1:&nbsp;<br>El esquema o bosquejo de un documento de investigación es un instrumento útil para ayudar en el proceso de redacción, ya que proporciona una estructura a seguir con toda la información que debe incluirse en el documento claramente organizada.<br><br>PREGUNTA 2 :&nbsp;<br>DIFERENCIAS<br>En el problema&nbsp;<br>El marco teórico<br>La hipótesis<br>La comunicación &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-27 23:39:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/manuelaali014/hztoh7zsmxedq393/wish/1849658934</guid>
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