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      <title>PaePsy 2021 Symposium: Evidenzorientierung im Lehramtsstudium: Informationswahl, epistemische Prozesse, Instruktionsformate by Christina Schuba</title>
      <link>https://padlet.com/chrschuba/hzrxcvzqtxjzrsz7</link>
      <description>Vorträge: 1. Kollaboration von Lehramtsstudierenden beim Reflektieren der Online-Informationsrecherche (Zimmermann &amp; Mayweg-Paus); 2. Evidenzorientiertes Denken von Lehramtsstudierenden, Lehrkräften und Bildungswissenschaftler*innen (Wekerle, Trempler, Kiemer, Wagner, Wilkes, Greisel, Clanzett, Stark &amp; Kollar); 3. Epistemische Prozesse in schriftlichen vs. diskursiven Deutungen einer Unterrichtssituation (Kindlinger, Trempler, Molitor &amp; Hartmann); 4. Förderung evidenzorientierten Denkens bei Lehramtsstudierenden durch argumentative Lerntagebücher (Schuba, Wegner &amp; Nückles) </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-13 12:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Aspekte charakterisieren evidenzorientierte Denk- und Problemlöseprozesse angehender Lehrkräfte? </title>
         <author>chrschuba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inwieweit decken die Symposiumsbeiträge die relevanten Faktoren und Prozesse ab?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 12:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Evidenzorientiertes Denken: individuell vs. kollaborativ</title>
         <author>chrschuba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Unterschiede und Gemeinsamkeiten, Potenziale unterschiedlicher Formate</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 12:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Von der Anbahnung evidenzorientierten Denkens im Studium zu evidenzorientierter Unterrichtspraxis</title>
         <author>chrschuba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Was kann die pädagogische Psychologie beitragen? </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 12:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Symposium: Evidenzorientierung im Lehramtsstudium: Informationswahl, epistemische Prozesse, Instruktionsformate </title>
         <author>chrschuba</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Was sind relevante Fragen für weitere psychologische Forschung zur Evidenzorientierung im Lehramtsstudium?</title>
         <author>chrschuba</author>
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         <pubDate>2021-09-13 12:47:12 UTC</pubDate>
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         <title>Zur Förderung evidenzorientierten Denkens bei Lehramtsstudierenden. </title>
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         <description><![CDATA[<div>Ich finde die Ergebnisse total spannend und vielversprechend. Inwiefern wurden bei der Vorbereitung der Lerntagebücher denn Hürden im Zugang reduziert? Ist es realistisch, dass sich Studierende autonom die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Inhalte in dieser Form beschaffen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-15 10:34:36 UTC</pubDate>
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