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      <title>Unidad 2 by Belén Poso</title>
      <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica</link>
      <description>Hecho con la fuerza necesaria para triunfar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-26 19:06:21 UTC</pubDate>
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         <title>Dialecto</title>
         <author>belensuchiposo</author>
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         <description><![CDATA[<div>son las que dependen de la variable<br>espacio. Por ejemplo, dentro del español encontramos la variedad mejicana,<br>argentina, chilena, etc..</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:49:46 UTC</pubDate>
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         <title>Sexolecto</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640465398</link>
         <description><![CDATA[<div>variedades de la lengua motivadas por diferencias sexo-culturales.<br>Se reconocen dos: el feminolecto y el masculinolecto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:49:50 UTC</pubDate>
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         <title>Lexicultura</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640465860</link>
         <description><![CDATA[<div>sentido hay términos de la lengua que sirven para hablar de otras culturas, lo que Galisson llama lexicultura. Todas las lenguas tienen su lexicultura. Ya los<br>griegos habían acuñado el término bárbaro para los que balbuceaban de manera confusa el griego.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:50:24 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnolectos</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466060</link>
         <description><![CDATA[<div>variedades de la lengua de los grupos<br>sociales cohesionados por una ocupación común, por ejemplo el tecnolecto de los<br>futbolistas, de los abogados, de los docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>Cronolectos</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466165</link>
         <description><![CDATA[<div>variedades de los grupos determinados por su edad (por ejemplo,<br>la lengua de los niños, de los adolescentes, etc. Los cronolectos también pueden<br>variar en las distintas zonas geográficas. Y un mismo sujeto irá pasando por<br>distintos cronolectos según la etapa de la vida que transita;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:50:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sintaxis</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466280</link>
         <description><![CDATA[<div>Integra la gramática de la lengua. Tiene que ver con la clase y el orden de las palabras</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:51:06 UTC</pubDate>
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         <title>jerga</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466343</link>
         <description><![CDATA[<div>variedades de lengua de grupos cerrados, que generan una variedad a<br>los fines de comunicar información, de modo tal que sólo se entiendan entre ellos y<br>no entiendan los demás (por ejemplo, las jergas carcelarias). Las jergas también<br>reciben el nombre de anti-lenguas pues funcionan para crear una identidad de<br>oposición a la realidad compartida por los participantes en la cultura mayoritaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:51:12 UTC</pubDate>
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         <title>modo</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466480</link>
         <description><![CDATA[<div>se incluye a la construcción semiótica de la<br>tecnología de la comunicación. Los canales de comunicación afectan al tipo de interacción posible entre hablante/lector y el oyente/lector. Algunos canales<br>permiten interacción que otros. El contacto auditivo de dos vías permite mayor interacción y por lo tanto mayor intercambio de los turnos de habla lo que posibilita una mayor negociación<br>de significados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:51:25 UTC</pubDate>
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         <title>tenor</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466514</link>
         <description><![CDATA[<div>Entendemos a la negociación de las relaciones sociales<br>entre los participantes. Las relaciones entre los participantes de la situación<br>comunicativa pueden organizarse en un sistema bidimensional compuesto por dos<br>categorías básicas: las relaciones de jerarquía y de solidaridad. Decimos que una relación es de jerarquía cuando hay una asimetría de poder o de saber, es decir cuando uno de los participantes sabe más o tiene más<br>poder que el otro. Esta se refiere al grado de distancia institucional entre los participantes de un intercambio comunicativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:51:28 UTC</pubDate>
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         <title>lenguas en contacto</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640466897</link>
         <description><![CDATA[<div>Se pueden dar en un caso especial donde un grupo pequeño de hablantes dominantes hace que no se impongan sus lenguas o por medios de mecanismos básicos como compartir fronteras, invasión o mecanismos migratorios </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>bilingüismo </title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640467093</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que el grupo de dominados se pueda integrar a la sociedad debe aprender la lengua de los dominantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:52:25 UTC</pubDate>
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         <title>disglosia</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/640467201</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo de dominantes permite que los dominados hablen dos lenguas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 21:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>LENGUA</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641286916</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde esta perspectiva, la lengua es un elemento importante a la hora de<br>revelar y dar cuerpo a la identidad, es decir a lo que uno es. Uno es un argentino,<br>o un español o un inglés, en buena medida, por la lengua que habla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>CAMPO</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641292752</link>
         <description><![CDATA[<div>guarda relación con el tipo de acción que se está desarrollando<br>por medio de la lengua. Las acciones pueden clasificarse según las fuentes<br>mediante las cuales se transmiten. Así tenemos dos clases de transmisiones: la oral<br>y la escrita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:31:01 UTC</pubDate>
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         <title>GENERO</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641298965</link>
         <description><![CDATA[<div>las Ciencias<br>Sociales por el estudio de la posición social de la mujer, sus derechos y<br>obligaciones, debido a que se ha pensado que el desarrollo de una sociedad<br>depende del desarrollo de todos sus actores. Fue en ese ámbito en el cual comenzó<br>a utilizarse el concepto de género para mostrar que las diferencias que se plantean<br>entre hombres y mujeres tiene un carácter social. El género es una construcción<br>social, una interpretación social de la diferencia biológica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>VARIEDADES</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641301840</link>
         <description><![CDATA[<div>son conjuntos de elementos lingüísticos que se dan<br>en distintos contextos dentro de una misma lengua. Estos conjuntos de<br>elementos lingüísticos se caracterizan por variar siempre del mismo modo según el<br>mismo contexto. Las variaciones pueden ser morfológicas, léxicas, sintácticas, de<br>pronunciación y de tonada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:44:58 UTC</pubDate>
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         <title>VARIABLES </title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641301912</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay distintos factores que hacen que los grupos se distancien entre sí, y por lo<br>tanto, que la lengua sea heterogénea y creo que estás en condiciones de<br>determinar cuáles son algunos estos factores o variables que inciden en la<br>heterogeneidad de la lengua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>LENGUA ESTANDAR</title>
         <author>belensuchiposo</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/641302890</link>
         <description><![CDATA[Una lengua estándar es un dialecto particular de una lengua que ha recibido un estatus legal o cuasilegal en alguna jurisdicción, donde es considerada la lengua "más correcta]]></description>
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         <pubDate>2020-06-26 18:46:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sociolingüística</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645339529</link>
         <description><![CDATA[<div>estudia la relación entre la lengua y la sociedad. Para poder abordar este objeto de estudio, toma aportes de la Sociología y de la Lingüística.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Ecología Lingüística</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645341521</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un paradigma teórico, trata de que las lenguas forman entre sí cadenas de lenguas que, a su vez, interactúan entre sí y no pueden estudiarse fuera del entorno humano en el que se desarrollan. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema Gravitacional</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645342651</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una representación abstracta de las vinculaciones entre las lenguas del mundo. Se basa en lenguas ubicadas en ejes; siempre hay una lengua superpuesta a otra por una relación de poder; hipercentral, supercentral, centrales y perifericas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:35:34 UTC</pubDate>
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         <title>Invasión</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645344295</link>
         <description><![CDATA[<div>Mecanismo por el cual las lenguas entran en contacto; la lengua es impuesta por la invasión de militares, comerciantes, etc. <br>desde esta perspectiva la lengua es un mecanismo de opresión, convirtiéndola en un instrumento político</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:38:01 UTC</pubDate>
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         <title>Migración</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645346950</link>
         <description><![CDATA[<div>Mecanismo de las lenguas en contacto. Trata de lenguas que entran en contacto debidos a procesos migratorios, aumentando la necesidad de comunicarse entre sí, dan origen a lo que se denomina Lingua Franca: elección de una lengua para el entendimiento en común, responde a propósitos políticos ligados con el poder</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:42:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frontera</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645350814</link>
         <description><![CDATA[<div>Mecanismo por el cual las lenguas entran en contacto debido a la limitación entre países, por ende, son de carácter rural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:48:28 UTC</pubDate>
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         <title>Vitalidad etnolingüística</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645351869</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad de un hablante para mantener su identidad lingüística, aún siendo parte de un grupo minoritario, resistiendo así, el proceso glotofágico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:50:07 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia Sociolingüística</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645354007</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando el hablante es capaz de conocer y utilizar las distintas variedades lingüísticas de la sociedad en la que vive.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:52:50 UTC</pubDate>
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         <title>Conciencia Sociolingüística</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645355850</link>
         <description><![CDATA[<div>El hablante es capaz de salvar los prejuicios y reconocer que en el centro de la sociedad en la que se encuentre hay diferentes usos de la lengua, todos válidos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:54:56 UTC</pubDate>
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         <title>Lenguas Sabires</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645357471</link>
         <description><![CDATA[<div>Son códigos mixtos que surgen para resolver necesidades de comunicación. Nació en el contexto de la migración de esclavos, tienen 2 procesos: pidgin;sistemas de habla muy rudimentarios y muy variables. Con el tiempo se complejizaron dando origen al segundo proceso; las lenguas criollas: fusión de lenguas dominantes y lenguas ancestrales de los esclavos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 20:57:18 UTC</pubDate>
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         <title>Formas Lingüísticas Sexistas</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645360776</link>
         <description><![CDATA[<div>Trata de las diferencias en el tratamiento lingüístico que hacemos en las personas en base de los genitales con los que hayan nacido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:01:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Androcentrismo Lingüístico</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645363000</link>
         <description><![CDATA[<div>consta del predominio masculinos en las formas lingüísticas, donde más se puede observar esta discriminación es hacia los usos femeninos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:05:38 UTC</pubDate>
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         <title>Diasistema</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645365089</link>
         <description><![CDATA[<div>Gracias a los aportes de la sociología, la lengua es vista como un diasistema; conjunto complejo de sociolectos y registros que funcionan en distintos ámbitos y que están disponibles para el hablante que se desenvuelve en diversas redes sociocomunicativas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:08:50 UTC</pubDate>
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         <title>Grupos bisagra</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645366929</link>
         <description><![CDATA[<div>Son grupos locales de un país, que se integran primero dentro del habla impuesta por los invasores, para establecer una relación con el  poder</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>Registros </title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645368973</link>
         <description><![CDATA[<div>También llamados estilos o variedades diafásicas: Son variedades que dependen del microcontexto; quién las usa, a quién se dirige, dónde y cuándo se habla, de qué se habla y con qué intención. los utilizamos estratégicamente, es decir, para lograr objetivos. Se divide en 2: Formal e informal. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:14:53 UTC</pubDate>
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         <title>Formal</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645370325</link>
         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por el uso de palabras no habituales y que tienden a la abstracción. Existe un predominio de la variedad estándar, al uso de Tecnolectos, a aparecer en texto escritos y ciertas oralidades por ejemplo: el discurso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:16:23 UTC</pubDate>
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         <title>Informal</title>
         <author>gabrielaailenserna</author>
         <link>https://padlet.com/belensuchiposo/unidad2linguistica/wish/645372560</link>
         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por el uso de palabras más habituales y pueden aparecer elementos dialectales, cronolectales y jergales. Aparece más en la oralidad y a veces en la escritura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-01 21:20:02 UTC</pubDate>
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