CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS JURIDICAS by https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg AMERI, Juan Manuel DIAZ, Florencia MARTÍNEZ MANSILLA, Lucrecia en-us 2019-03-26 12:57:28 UTC 2026-02-19 01:13:56 UTC hello@padlet.com CONCEPCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS JURÍDICAS lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345229204 2019-03-26 13:01:52 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345229204 WITKER lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345237087 2019-03-26 13:15:50 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345237087 MARTÍNEZ PAZ lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345239732 2019-03-26 13:21:11 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345239732 LITWIN lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345241748 2019-03-26 13:25:02 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345241748 CONCEPCIÓN TRADICIONAL lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345242226 *ritualidades nemotecnicas
*clases magistrales/teóricas
*maestro=comunicador y centro del proceso de enseñanza
*contenidos elaborados y acabados que el alumno debe memorizar
*metodología predicativa
*alumnos pasivos
*tendencia a la masificación de los estudiantes

]]> 2019-03-26 13:25:58 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345242226 CONCEPCION DINÁMICA lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345247375 +educación= CREACIÓN DE CONOCIMIENTOS
+estudiantes= centros y ejecutores de su proceso de formación
+carácter problemático: el derecho no es inmutable
+búsqueda colectiva
+vinculación con la realidad social.
+derecho= permite progreso y superación, tiene función social.
+diálogo, alumno-docente para construir
+APRENDER]]> 2019-03-26 13:35:05 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345247375 MODELOS JURÍDICOS lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918278 2019-03-27 22:27:21 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918278 MODELOS DIDÁCTICOS lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918410 +el hombre es un ser orientado al aprendizaje y a la educación. Es producto y creador de la cultura
+son mediadores entre la teoría y la práctica de la enseñanza, legitiman un discurso diferente del profesor, contenidos, objetivos]]> 2019-03-27 22:28:17 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918410 UNIDIMENSIONAL lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918664 *normativismo puro (derecho= ciencia de las normas)
*monismo metodológico
*derecho= establecido en las fuentes formales
*garantizar seguridad jurídica
*ordenamiento jurídico= cerrado, autosuficiente]]> 2019-03-27 22:29:51 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345918664 TRIDIMENSIONAL lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345920073 -derecho como:
          hecho
          norma
          valor
-dar respuesta a exigencias de la vida cultural
-importancia de las ciencias humanas
-planteo interdisciplinario
-objeto de estudio: la experiencia jurídica en la integridad de su estructura fáctica, axiológica y normativa.
-armonizar la lógica de las normas jurídicas, con las exigencias reales de la vida social y ética]]> 2019-03-27 22:38:54 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345920073 MULTIDIMENSIONAL lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345926872 +DIMENSIÓN ANTROPOLÓGICA:
-integradora,totalizadora, abierta, ética
-libertad del hombre: respeto a la dignidad esencial del ser humano
*DIMENSIÓN SOCIAL:
-vida humana es en sociedad, necesitamos de los otros
-sociedad=campo móvil
-sociedad democrática= con apertura y conflictividad
-derecho orienta actitudes , configura las condiciones de vida y organiza y legitima el poder social
*DIMENSIÓN CULTURAL:
-como forma de vida (modos de pensar, de valorar de actuar, comunicación, conformación de instituciones)
-como orden (conexión de la naturaleza humana y las soluciones propuestas por la sociedad)
-como tarea (fenómeno humano y social dinámico)
*DIMENSIÓN ÉTICA:
-apertura a la crítica e investigación
-principios orientadores del derecho
-preocupación por las consecuencias de la ley y jurisprudencia
*PLURALISMO METODOLÓGICO

]]> 2019-03-27 23:15:51 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/345926872 lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346153274 MODELOS BASADOS EN TEORÍAS DE LA INFORMACIÓN
*aprender= recepción, almacenamiento, asimilación, reproducción de información

MODELOS BASADOS EN TEORÍAS DE LA FORMACIÓN
*formación: implica una tarea y un rendimiento
*acto educativo: acto de creación, compartido y consciente]]> 2019-03-28 14:12:43 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346153274 lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346163140 MODELOS BASADOS EN FINES PRÁCTICOS
*enseñanza del derecho= capacitar hombres aptos para ejercer actividades jurídicas practicas y la profesión.

MODELOS BASADOS EN FINES PRÁCTICOS
*formar hombres que comprendan al derecho como un fenómeno complejo y multidimensional]]> 2019-03-28 14:30:31 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346163140 lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346167127 MODELOS CERRADOS
*objetivos, contenidos y estrategias determinados de antemano.




MODELOS ABIERTOS
+importancia al contexto, objetivos flexibles con posibilidad de profundizarse, apertura interdisciplinara]]> 2019-03-28 14:35:42 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346167127 lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346174970                               EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL
+la educación debe ser una preocupación social, política y cultural
+currículo debe ser más significativo para la vida de los jóvenes
+recuperar la calidad educativa: profesionalidad en la formación y en el ejercicio de la docencia
+proporcionar oportunidades para que los estudiantes elijan, adopten reflexivamente un contexto, critiquen, creen conexiones, integren
+escucha sensible, comprensión y compasión: preocupaciones en el acto de enseñar.


                                  ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES
+problemática de la enseñanza:
-agenda clásica: preocupación por la planificación; didáctica preocupada por el proceso de enseñanza-aprendizaje; buen docente: el buen planificador.
-reflexión de la clase acontecida: reflexión a posteriori de la clase acontecida
-estudiar la clase en su transcurrir: espontaneidad, intuiciones, respuestas ante intervenciones de los estudiantes
+enseñanza= promotora del pensamiento apasionado para provocar una educación comprometida con la sociedad.
+importancia de las prácticas docentes durante la formación
+importancia del uso de las nuevas tecnologías








"Jamás pude admitir la mixtificación de que la educación es un quehacer neutral. Yo pienso lo contrario, que la educación es siempre un quehacer político. No hay, pues, una dimensión política de la educación, sino que ésta es un acto político en sí misma. El educador es un político y un artista; lo que no puede ser es un técnico frío. Ello significa que tiene que tener una cierta opción: la educación para qué, la educación en favor de quiénes, la educación contra qué." (Paulo Freire]]> 2019-03-28 14:48:49 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346174970 SE TRADUCEN EN: lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346208656 LEYES
LINEAMIENTOS CURRICULARES
PROYECTOS INSTITUCIONALES
PRACTICAS AÚLICAS
METODOLOGÍAS
RASGOS DEL PROFESOR
RECURSOS DIDÁCTICOS
LIBROS UTILIZADOS
CONTENIDOS

]]> 2019-03-28 15:47:35 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346208656 Actividad 2: La fundamentación y metodología de la asignatura lucre_cba91 https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346366827 Enviamos adjunto la segunda parte del trabajo practico nº1 que consistía en elaborar la fundamentación y metodología de la asignatura elegida, así también como la presentación que pensamos de la materia junto a mis compañeros de equipo.
Ante todo, pedimos disculpas por utilizar este medio para enviar el trabajo, pero no hemos encontrado otra forma de hacérselos llegar a tiempo ya que no había ningún buzón de entrega habilitado.

AMERI, DIAZ, MARTÍNEZ MANSILLA
]]> 2019-03-28 23:09:22 UTC https://padlet.com/lucre_cba91/hznqh1up39eg/wish/346366827