Remake of Remake of FSL 1: 4.3 Inclure tous les élèves en français langue seconde by Amina Keshrud https://padlet.com/aminakeshrud/hzldlla807pcn4dm Soumettez votre idée (aspect de la vidéo - évaluation en classe) à notre cahier de classe commun ci-dessous Lisez le travail de vos collègues. Faites un effort pour apporter une idée unique aux autres. Incluez votre nom dans votre message en-us 2022-03-09 20:22:47 UTC 2022-03-10 23:58:06 UTC hello@padlet.com 4.3 David Drouin aminakeshrud https://padlet.com/aminakeshrud/hzldlla807pcn4dm/wish/2086871746 La participation des étudiants est importante et nous avons vu que les statistiques démontre qu’ils baissaient chaque année. Qu’est-ce que c’est la raison pour cela ? Je me demande si des fois la classe d’immersion peut être un peu trop rigide et les étudiants trouvent les activités trop strictes et difficiles à accomplir, car ils n'ont pas beaucoup de choix.
 
Il y a une stratégie d’enseignement qui s’appelle RAFT (Role, audience, format, et Topic). Cette stratégie donne les étudiants de nombreuses options pour qu’ils puissent démontrer leur connaissance. Cela est important parce que le choix peut vraiment inspirer les étudiants à faire leur mieux ET il leurs donne l’opportunité de choisir comment ils peuvent mieux démontrer qu’ils ont compris ce que le professeur a enseigné.
 
Au début il peut être un peu difficile pour l’éducateur, car il sera responsable de créer des différentes grilles d’évaluation et critères pour les différents formats. Mais, après que ce travail sera fait, le professeur pourra l’utiliser pour des années.
]]> 2022-03-09 20:22:47 UTC https://padlet.com/aminakeshrud/hzldlla807pcn4dm/wish/2086871746 Les programmes de FLS sont pour tous les élèves. aminakeshrud https://padlet.com/aminakeshrud/hzldlla807pcn4dm/wish/2089327011 L'un des aspects importants de l'enseignement aux étudiants est leur participation. Il est très important de noter que la participation des élèves joue un rôle important dans la dynamique de la classe et dans l'atmosphère d'apprentissage. Aucun élève ne devrait être laissé pour compte, en particulier dans les programmes de FLS, car le français est la seconde langue des élèves et les enseignants sont ceux qui doivent motiver et encourager les élèves.
En ce qui concerne le point de discussion des étudiants ayant des besoins spéciaux, cela peut être un peu difficile pour eux comme le manque de motivation, les distractions physiques ou l'absence d'accès à la technologie.
Les 2 vidéos ont fourni des stratégies pour que les enseignants puissent appliquer leurs programmes pour soutenir pleinement les élèves du programme de FLS ayant des besoins éducatifs spéciaux.
L'une des stratégies qui a attiré mon attention est l'option de (Peer tutoring) où les étudiants peuvent recevoir un soutien supplémentaire avec l'étudiant mentor des classes supérieures.
Lorsqu'il s'agit de concevoir une évaluation pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, cela peut être un peu délicat. Compte tenu de tous les aspects des besoins des élèves, les leçons doivent être conçues en conséquence et conduire à une évaluation adéquate. Cela étant dit, l'évaluation doit être conçue en fonction des capacités des élèves.
Le graphique sur la deuxième vidéo montre que non seulement les élèves ayant des besoins spéciaux, mais aussi les autres élèves perdent tout intérêt à participer en classe et deviennent très démotivés quand le niveau progresse.
Évaluer et fournir un soutien aux élèves ayant des besoins spéciaux consiste à réduire la quantité de travail, les devoirs soumis, à fournir un soutien visuel et auditif supplémentaire à ces élèves.
Je crois que tout ce que j’ai mentionné ont des avantages cruciaux pour les étudiants ayant des besoins.

]]> 2022-03-10 23:56:59 UTC https://padlet.com/aminakeshrud/hzldlla807pcn4dm/wish/2089327011