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      <title>PEC 3 Enseñar y aprender en línea by Erica</title>
      <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor</link>
      <description>El estudiante virtual: características y conclusiones extraídas del debate.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-10 17:06:32 UTC</pubDate>
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         <title>    Retos del futuro</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171071226</link>
         <description><![CDATA[<div>"La educación, como proceso basado en conocimiento, comunicación e interacciones sociales se ha visto afectada de forma radical por la emergencia de <strong>la cultura digital</strong>, la cual, a su vez, <strong>ha transformado a sus actores</strong>, profesores y estudiantes, provocando la necesidad de cambios en las propias instituciones educativas".</div><blockquote>Freire, 2009.&nbsp;</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:12:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171072053</link>
         <description><![CDATA[<div>Adecuar los fines y métodos de enseñanza al nuevo contexto de la sociedad de la información requiere un replanteamiento de los modos de actuación docente y los procesos de aprendizaje, así como de las metas y formas de enseñanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Concepción socio-constructivista</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171074797</link>
         <description><![CDATA[<div>Este cambio en la educación además viene dado por la concepción socioconstructivista en la que el estudiante tiene un papel activo en la construcción de su conocimiento a través de:<br>- Interacción de la realidad personal.<br>- Su propia experiencia.<br>- Su relación con otros seres humanos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:25:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ciudadano del siglo XXI</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171075839</link>
         <description><![CDATA[<div>Resultado de condiciones históricas y económicas que condicionan un tipo de educación- formación.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:29:32 UTC</pubDate>
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         <title>E- learning</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171076306</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>La  American Society of Training and Development lo define así:</blockquote><div>"Término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y videograbaciones, transmisiones de satélite, TV interactiva, CD-ROM y más".</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:31:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué entornos virtuales?</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171077012</link>
         <description><![CDATA[<div>La digitalización es un elemento muy importante en el sistema educativo, por proporcionar<strong> EVEAs </strong><br>(entornos virtuales de enseñanza- aprendizaje) que permiten imitar lo real y posibilitan que los estudiantes y profesores puedan relacionarse y cumplir con su papel respectivo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiante de entornos virtuales</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171078215</link>
         <description><![CDATA[<div>Surge como resultado de nuevas situaciones y necesidades:<br>- Sociedad de la información.<br>- Sociedad de la comunicación: con medios de comunicación que permiten estar en contacto con mayor facilidad y comodidad.<br>- Sociedad del Conocimiento: mediante investigación, desarrollo e innovación.<br>- Sociedad Red.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:38:50 UTC</pubDate>
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         <title>Innovación + utilización de las tecnologías digitales = entornos virtuales. </title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171081282</link>
         <description><![CDATA[<div>Los participantes encuentran comodidad y flexibilidad.<br>Es un inicio en la TICs para muchas personas.<br>Permite implicación en la formación a lo largo de toda su vida<br><br>El uso de las TICs ha supuesto una aplicación del espacio de aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 17:50:12 UTC</pubDate>
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         <title>Criterios fundamentales del e- learning.  </title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171087167</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>&nbsp;<strong>Trabaja en red</strong>, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información.</li><li>Es entregado al usuario final mediante el <strong>uso de ordenadores</strong> utilizando tecnología estándar de Internet.</li><li>Se enfoca en la <strong>visión más amplia del aprendizaje</strong> que va más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación.</li></ol><var>Rosenberg, 2006</var>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 18:11:20 UTC</pubDate>
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         <title>¿ Qué se espera de estos estudiantes?</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171089105</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Implicación personal.</li><li>Responsabilidad en su desempeño.</li><li>Respeto a compañeros y opiniones.</li><li>Actuar honestamente.</li><li>Participación y aportaciones en el aula virtual</li><li>Disposición para explorar, experimentar, aprender.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 18:18:45 UTC</pubDate>
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         <title>El estudiante virtual</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171316085</link>
         <description><![CDATA[<div>Cambios de rol, nuevos entornos, nuevas habilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 17:03:04 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de la educación a distancia</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171319938</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Características básicas</strong>:</div><ul><li><strong>continua</strong>, <strong>formativa</strong>, <strong>individualizada</strong>, <strong>sumativa</strong>,<strong>flexible</strong>..</li><li><strong>objetivo: </strong>que el estudiante alcance los objetivos y competencias planteadas, adquiriendo aprendizajes significativos.</li><li>que le permita afrontar los retos en su vida profesional.&nbsp;</li><li><strong>Planificación </strong>previa y una correcta estructuración.</li><li>Emplear herramientas que no únicamente evalúen los conocimientos adquiridos por los estudiantes sino también la calidad de los contenidos, evaluación del trabajo del docente o auto-evaluación del alumnado.</li><li>no se comparte ni espacio ni tiempo entre el docente- discente: es necesario detallar al alumnado qué aspectos se evaluarán, explicar cada una de las herramientas empleadas para evaluar y crear espacios específicos que permitan al docente evaluar la participación del alumnado y realizar un seguimiento del proceso.&nbsp;</li><li>Compromiso por parte del profesorado y el alumnado.</li></ul><div>Herramienta más utilizada para esta evaluación: E- PORTAFOLIO</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 17:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>Educación inclusiva con alumnos discapacitados</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171322446</link>
         <description><![CDATA[<div>La inclusión educativa en ambientes virtuales se realiza por medio de las siguientes acciones:<br>-Cooperación: Establecer redes colaborativas nacionales e internacionales, en el ámbito de la inclusión educativa en ambientes virtuales.<br>-Accesibilidad: Como el cumplimiento de las normas técnicas relativas a la accesibilidad de las personas con discapacidad ambientes virtuales.<br>-Educación: Profesores preparados y capacitados para llevar a cabo esta labor, Desarrollar adaptaciones de diseño instruccional de acuerdo a la edad y la necesidades de la población de atención, etc.<br>-Empleo: Generar redes que faciliten la inserción laboral.<br><br></div><div><strong>Hay que...</strong><em>buscar metodología que propicien participaciones colectivas de manera tal que podamos constituir redes sociales de ayuda para obtener apoyos e información y flexibilizar o reconfigurar estructuras institucionales que obstaculizan el acceso y permanencia educativa</em><strong>’’ </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 17:27:34 UTC</pubDate>
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         <title>El docente virtual</title>
         <author>erikka_938</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 09:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexiones</title>
         <author>erikka_938</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dado que el proceso de aprendizaje se da en cualquier lugar y gracias al desarrollo tecnológico, la formación en ambientes virtuales de aprendizaje se está abriendo a espectros más amplios, replanteando de esta manera la forma en cómo vemos la relación entre estudiante y maestro y el rol que adquieren ambos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 09:14:05 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo realizado por Maria Erica Martínez González</title>
         <author>erikka_938</author>
         <link>https://padlet.com/erikka_938/hz30phzrbwor/wish/171440082</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudiante deMáster Educación y TIC <br>UOC</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 09:26:42 UTC</pubDate>
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