El diagnostico by Adriana Yoali Medina Castro https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq en-us 2023-03-16 10:19:38 UTC 2023-03-16 11:54:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f51d.png adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519172100 Desde el plano etimológico, empezaremos por analizar la palabra «diagnóstico». Su origen está en el vocablo griego dia-gignosco, cuyo significado es «conocimiento diferenciado», y su equivalente en latín es gnoscere, que significa «conocer, distinguir, entender». ]]> 2023-03-16 10:27:04 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519172100 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519172680 El concepto de Diagnóstico en Educación hay que entenderlo como una disciplina,cuyo objetivo es conocer a la persona en sus relaciones globales con el mundo educativo y ambiental. ]]> 2023-03-16 10:27:39 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519172680 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519183938 El Diagnóstico en Educación se sitúa dentro de las Ciencias de la Educación, y éstas, a su vez, pertenecen al área de las Ciencias Humanas. Por tanto, el primer elemento del diagnóstico escolar es el sujeto. ]]> 2023-03-16 10:38:22 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519183938 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519185425 Responder a esta pregunta determina el conocimiento de los diversos aspectos estructurales y funcionales , es decir, se trata de conocer los contenidos del diagnóstico educativo cualquier cuestión, aspecto, problema, deficiencia potencial, condicionamiento didáctico, organizativo y ambiental. 
Además de las características personales y de conducta, tales como: la medición de la inteligencia y las aptitudes; el compor tamiento manifiesto del discente; la percepción personal; los procesos dinámicos; las manifestaciones psicofisiológicas, ya sean en relación con el pasado, presente o futuro de cualquier sujeto que inter vengan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ]]> 2023-03-16 10:39:44 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519185425 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519187167 Si integramos la propuesta de Lerner (1976), Mahoney y Ward (1976) y Silva (1982), tenemos que el proceso diagnóstico consta de los siguientes pasos: ]]> 2023-03-16 10:41:22 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519187167 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519189931 • Recogida de datos iniciales, con lo cual se puede deter minar qué tipo de necesidades existen y acotar el problema.
 • Diseño del diagnóstico: hipótesis, instrumentos y técnicas de recogida de información, y análisis de resultados. ]]> 2023-03-16 10:44:07 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519189931 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519191008 • Praxis diagnóstica: elaboración de la información y análisis de resultados; medición del rendimiento del sujeto en cada área específica; análisis de cómo aprende el discente; exploración de por qué no aprende, etc. Para Faas (1980) era el cuarto punto al que denominaba evaluación psicoeducativa, porque abarcaba más datos que las variables personales y utilizaba técnicas empleadas en el diagnóstico psicológico. ]]> 2023-03-16 10:45:03 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519191008 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519191619 • Juicio diagnóstico: aceptación o no de las hipótesis. 
• Diseño de un programa específico de reeducación.
 • Informe y diseño de la intervención. ]]> 2023-03-16 10:45:37 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519191619 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519192830 La palabra «método» deri va, etimológicamente, de los v ocablos griegos meta, que significa «a lo lar go», y hodos, que signif ica «camino». Por tanto, el signif icado de la palabra «método» sería un «ir a lo lar go del buen camino» o, lo que es lo mismo, «el método es la forma y manera de proceder en cualquier dominio ]]> 2023-03-16 10:46:46 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519192830 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519193407 Según la propuesta realizada por Buisán (1997), Fernández Ballesteros (1999) y Anaya (2002), entre otros. 


]]> 2023-03-16 10:47:16 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519193407 1. Demanda del diagnóstico adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519194968 -Delimitación de necesidades diagnósticas; Se trata de analizar las necesidades de desarrollo que presenta actualmente el educando. ]]> 2023-03-16 10:48:39 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519194968 2. Recogida inicial de información adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519195585 -recoger información relacionada con el sujeto, tanto en el ámbito de su historial personal y sociofamiliar como en el ámbito académico y su rendimiento. En esta información inicial se utilizan, generalmente, las técnicas de observación asistemática, la autobiografía, los listados de conductas, las escalas de apreciación, las entrevistas, los archivos, etc. ]]> 2023-03-16 10:49:10 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519195585 3. Formulación de hipótesis adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519196664 -Esta fase hace referencia al estab lecimiento de supuestos explicativos del aprendizaje, sobre la base de información obtenida en la fase previa ]]> 2023-03-16 10:50:08 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519196664 4-Validación de las hipótesis adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519197748 En esta fase se contemplan otras subfases de recogida de información, su tratamiento y el contraste de hipótesis. 
• Recogida de la información;e lleva a cabo la recogida de información sobre las variables previstas, por medio de procedimientos e instrumentos previamente decididos y en los momentos indicados. 
• Contraste de hipótesis; Posteriormente se comprueba el contraste de hipótesis, es decir , si, en efecto, los enunciados deducidos de las hipótesis corresponden o no con la realidad de la información recogida. ]]> 2023-03-16 10:51:01 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519197748 5. Dictamen de resultados adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519198554 • Síntesis diagnóstica y posible intervención indirecta. 
•Toma de decisiones ]]> 2023-03-16 10:51:44 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519198554 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519231655 El informe del diagnóstico siempre se debe realizar un un testimonio archivable para un futura intervención 
°Las hipótesis fórmuladas durante el diagnóstico.
°La comunicación de resultados del diagnóstico.

]]> 2023-03-16 11:22:48 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519231655 Debe llevar: adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519234429 • Autor.
• Datos de identificación del o de los sujetos diagnosticados.
• Objetivos generales y específicos para el proceso de diagnóstico.
• Técnicas utilizadas en la recogida de la información.
• Metodología utilizada en el proceso diagnóstico.
Síntesis de los resultados obtenidos.
• Conclusiones y recomendaciones.]]> 2023-03-16 11:25:24 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519234429 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519241521 El especialista que realiza el diagnóstico debe de tener las siguientes características según Brueckner y Bond 1986.

  • Conocer por completo los procesos de aprendizaje de la materia.
  • Tener el conocimiento de los factores que que generan las dificultades del aprendizaje y los transtornos del lenguaje.
  • Ser crítico en las hipótesis explicativas.


]]> 2023-03-16 11:31:38 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519241521 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519242408
  • Ser eficaz para la correcta aplicación del diagnóstico, y tener la capacidad de adaptarlos a la necesidad que se requiera en el momento.
  • Reconocer las condiciones que  precisa los especialistas de otros campos.
  • Identifica los hallazgos que contribuyen a crear las dificultades.
  • Aptitud para evaluar con éxito el programa.



    • ]]>     2023-03-16 11:32:29 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519242408     adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519246153 La precurricular, la escolar, la vocacional, la
    profesional, la familiar, etc.
    • Aspectos sociales como, por ejemplo: el desarrollo social precurricular, el desarrollo social en la escuela, el desarrollo social de la formación profesional, en
    el trabajo, en la familia, entre los amigos, etc.]]>     2023-03-16 11:35:50 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519246153     adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519248653 2023-03-16 11:37:51 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519248653 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519258215 2023-03-16 11:45:56 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519258215 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519260545 2023-03-16 11:47:56 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519260545 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519261533 2023-03-16 11:48:49 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519261533 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519264009 2023-03-16 11:50:52 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519264009 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519265521 2023-03-16 11:52:05 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519265521 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519266824 2023-03-16 11:53:13 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519266824 adrianameddc https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519268223 2023-03-16 11:54:26 UTC https://padlet.com/adrianameddc/hym7oy6k0xa9kboq/wish/2519268223