Ley de educacion y trayectorias escolares socio politica by Camila Garcia Theler https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj Hecho con un frenesí creativo en-us 2021-03-28 16:22:37 UTC 2025-12-24 04:12:32 UTC hello@padlet.com aprendizaje de modo cronologico camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361592502 No viene tanto del campo de lo pedagogico sino mas bien del campo de la sociologia, Y lo que esto hace es visibilizar y comprender los desacoples de las trayectorias escolares y lo que la escuela espera en un cierto tiempo.
El problemas de las trayectorias es que se cambia el problema de poner en el centro los problemas del sujeto a poner el centro en el problema de la enseñanza en relacion a este sujeto.

-Resultan inclumplidos los derechos de niños/as, adolescentes y jovenes porque el hecho de que
La obligatoriedad de la enseñanza no garantiza que todos los niños y adolescentes cumplan trayectorias escolares continuas, completas y con logros en su aprendizaje. Repitencia, ausentismo, deserción, sobreedad, son algunas de las problemáticas más visibles.
y nuestro sistema educativo lo aborda de tal manera que saltea el proceso de gran aprendizaje ]]> 2021-03-28 16:28:33 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361592502 concepto de trayectorias comienza a tener vigencia a traves de la ley nacional camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361623136 Que tiene un principio basico que es un principo de inclusion que todos los niños niñas adolescentes tienen que  estar en la escuela y  aprender.
empezar a pensar en los trayectos reales que transcurren en a escuela y no en una trayectoria teorica que seria el estandar que la escuela por su condicion pedagogica determina, anual  y  gradual. 
aca aparece la idea de frente a esta diversidad, chicos con trayectorias continuas o discontinuas, completas o incompletas ¿se podra enseñar a todos lo mismo de las mismas maneras en los mismos tiempos?
- la idea es llegar a aprendizajes equivalentes, pero diversificando la enseñanza, focalizar la enseñanza, que todos puedan aprender. 

]]> 2021-03-28 16:47:22 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361623136 camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361675136 resolucion 174: representa al esfuerzo mas importante que se ha hecho en nuestro paisen cuanto politica educativa del nivel nacional generada por los mecanismos del sistema escolar.
-La escuela graduada no es natural, forma posible de organizar el dispositvo escolar.
no todos los seres humanos aprendemos lo mismo al mismo tiempo,  es impresindible que la institucion escolar se forme, se fortalezca para enseñar en la diversidad.
unidad de primer y segundo grado, se conforman de una unidad que transiten un seguimiento en el cual el maestro pase con ellos de primero a segundo haciendo asi un seguimiento de manera acompañada. (promocion acompañada)
antes de esta resolucion lo que se hacia era que lo mas importante era la alfabetizacion, 
hoy la resolucion, plantea es que los niños en primer grados no repiten.
Responsabilidad institucional, de la escuela, y el Estado, de acompañamiento y seguimiento de porque los niños no asisten, de su repitencia, del abandono poder hacer el seguimiento como institucion inclusive acompañarlos y ayudarlos. ]]> 2021-03-28 17:18:53 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361675136 camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361692537 Son otros aprendizajes que la gente realiza fuera de lo que propone la escuela, por ejemplos los aprendizajes de crianza, aprendizajes a traves de los medios de comunicacion, internet, entorno familliar, religion, centros de comunidades (comedor, plazas, clubs etc.)]]> 2021-03-28 17:28:53 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361692537 teorico camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361699791 La trayectoria teórica implica ingresar a tiempo, permanecer, avanzar un grado por año y aprender. Esa es la teoría de la trayectoria escolar y el diseño del sistema. La realidad de muchas trayectorias efectivamente desarrolladas por los sujetos es que pasan algunos o todos los avatares que estamos poniendo en este esquema.]]> 2021-03-28 17:33:09 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361699791 camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361705214  En el largo camino hacia la mejora de la calidad de la educación, son muchos los instrumentos con los que se pueden ir diseñando las diversas estrategias de innovación e investigación educativa.]]> 2021-03-28 17:36:21 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361705214 camilagarcia10 https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361706418 lograr una mayor apertura de los centros educativos a la comunidad, por formar al alumnado en competencias básicas que le ayuden a resolver situaciones en su entorno próximo, por lograr, en definitiva, que todos los centros educativos sean un referente de calidad educativa en la sociedad del conocimiento.
Sin duda esta labor nos compete a todos, instituciones educativas, familias, profesorado y alumnado, así como a la sociedad en general, para lo cual es necesario llevar a cabo un análisis y una reflexión sobre la situación real de las relaciones existentes entre los centros educativos y su entorno, además de definir unos modelos de contextualización de los centros que posibiliten la mejora del sistema educativo.
 basado tanto en un pormenorizado estudio del marco teórico de las organizaciones educativas en cuanto a sus relaciones con el entorno, como en investigaciones realizadas.
]]> 2021-03-28 17:37:03 UTC https://padlet.com/camilagarcia10/hy31nmbbtb8jjqcj/wish/1361706418