Hoja de presentación

2025-10-12 19:48:14 UTC

Lizeth García Portillo

Isael Baruc Ramos Zárate

Michelle Anahí Zepeda Ruelas

Jocelyn Araceli Gómez Gonzáles

Datos de la institución

2025-10-12 21:00:05 UTC

Telesecundaria Ignacio Zaragoza

Clave:14DTV0412Y

Dirección: Callejón del reparo, S/N el tecuán municipio de Villa Corona

Evidencias

2025-10-12 21:08:17 UTC

Formato de observación y entrevista

2025-10-12 22:23:30 UTC

Conclusión

2025-10-12 23:50:32 UTC

De acuerdo con los modelos y la observación llevada a cabo podemos concluir que dentro del aula utiliza métodos tradicionales, pero que si dan lugar a cada uno de los modelos establecidos como lo son la escuela activa en el ámbito de que se deja que los alumnos indaguen mas en otras partes y no solo quedarse con la información brindada por el docente, además en el método conductista podemos observar que no necesita algún juego o ejercicio para regular su conducta si no mas bien establece las reglas y en base a cada incumplimiento se le asigna un castigo, así mismo el modelo desarrollista estuvo muy presente pues el docente prioriza las necesidades de sus alumnos para cada actividad, busca actividades que abarquen las posibilidades particulares de cada uno sin necesidad de apresurar su proceso de desarrollo en aprendizaje, son los modelos que estuvieron más presentes, sin embargo el docente aborda temas que sean de interés para los alumnos, para que los alumnos puedan sentirse motivados a participar y estar activos durante la clase.

Sintesis de los resultados optenido