Thème 2 : Rôle de l’OTSTCFQ et du RQiiAC, soutien à la pratique (Guides de pratique, Balises…), formation continue, supervision professionnelle et communautés de pratique. by https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2 en-us 2022-03-03 18:50:11 UTC 2025-11-10 18:35:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5dd.png «Permet de porter un regard critique et réflexif sur la pratique». cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2095993145 Guide sur la supervision professionnelle des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux du Québec. (2009)]]> 2022-03-15 13:43:48 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2095993145 À qui la supervision s'adresse t'elle? cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096023848 Tant aux étudiants en Travail social qu’aux Travailleurs sociaux débutants ou plus expérimentés. ]]> 2022-03-15 13:56:53 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096023848 La maitrise de compétences liées au champ d’exercice est essentielle à la professionnalisation des futurs intervenantes et intervenants en santé. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096037157 (Godsmith, Stewart et Ferguson, 2006)]]> 2022-03-15 14:02:55 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096037157 La supervision professionnelle en Travail social. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096606194 Social Care Institute for Excellence (SCIE)]]> 2022-03-15 18:50:38 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2096606194 Tableau : Rôles du superviseur et du supervisé à travers le processus de supervision. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2098658665 2022-03-16 18:55:02 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2098658665 Le rôle de l'OTSTCFQ cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102353412 «Encadrer les professions de travailleur social et de thérapeute conjugal et familial, possédant chacune un champ d’exercice spécifique et clairement défini par le Code des professions du Québec».
https://www1.otstcfq.org/l-ordre/qui-sommes-nous/mandat-mission-vision-et-valeurs/]]> 2022-03-18 18:03:52 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102353412 Mandat de l'OTSTCFQ cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102359847
  • Contrôler la compétence et l’intégrité des travailleurs -    sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux;
  • Surveiller et réglementer l’exercice professionnel;
  • Gérer le processus disciplinaire;
  • Favoriser et soutenir le développement professionnel;
  • Contrôler l’exercice illégal et l’usurpation des titres professionnels
    • ]]>     2022-03-18 18:08:55 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102359847     Code de déontologie cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102400139 -Un règlement incontournable visant à soutenir et encadrer l’exercice de la pratique.
    -Les règles qui y sont prévues contribuent à permettre au membre d’offrir une garantie envers la clientèle, la profession et le public.
    -Le Code de déontologie a en tout 104 articles.


    https://www1.otstcfq.org/wp-content/uploads/2020/10/Code-deonto-GO-20200226.pdf



    ]]>     2022-03-18 18:42:13 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102400139     LE RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES DES TRAVAILLEUSES SOCIALES ET DES TRAVAILLEURS SOCIAUX. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102417371 S’articule autour de quatre grands domaines de compétences:
    1- Une pratique éthique, critique et réflexive; 

    2- Un processus d’intervention sociale auprès des individus, des familles, des groupes et des collectivités; 

    3- Des collaborations professionnelles, intersectorielles et partenariales; 

    4- Une contribution à son développement professionnel et à l’évolution de la profession.

    ]]>     2022-03-18 18:57:19 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2102417371     RQIIAC: Regroupement Québecois des intervenantes et intervenants en actions communautaire en CISSS et CIUSSS. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103152340 Mandat
    Favoriser les échanges et la collaboration pour tous les praticiens de l’organisation communautaire, enseignants, chercheurs et autres intervenants du secteur. (RQIIAC, s.d.)
    https://rqiiac.qc.ca/
    ]]>     2022-03-19 18:05:10 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103152340     1987 : Création d'un comité afin de regrouper les O.C. de la province. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103156089 RÔLE du RQIIAC 
    Mettre un peu d’ordre dans les établissements, non conventionnels, mais aussi de mettre de l’avant l’approche communautaire comme alternative moins dispendieuse à la croissance exponentielle des besoins en santé. (RQIIAC, s,d) 


    ]]>     2022-03-19 18:12:36 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103156089     Rapport du Dr. Jacques Brunet cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103163389  Congrès d'orientation 1987 de la FCLSCQ ]]> 2022-03-19 18:26:49 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2103163389 Savoir ce qu'est ou ce que n'est pas une communauté de pratique. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2108203023 “Les membres d’une communauté de pratique se donnent des objectifs en lien avec leur pratique. Ils établissent un programme d’activités permettant les interactions pour partager les connaissances, les utiliser et les produire. Exemples d’activités : ateliers, ouvrage collectif, trousse d’outils, forum de discussion, club de lecture, discussions de cas, webinaires, conférences par un expert invité, activités de réseautage. C’est à travers le dialogue que les connaissances sont exprimées, repérées, identifiées, échangées. Les membres explorent différentes idées, réagissent aux idées des uns et des autre”.]]> 2022-03-22 18:47:38 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2108203023 Activités admissibles pour la formation continue. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109709394 -Participer à des cours colloques, congrès, séminaires et conférences
    -Participer à des formations structurées offertes en milieu de travail
    -Participer à titre de formateur ou conférencier
    -Rédaction d’articles ou d’ouvrages spécialisés publiés
    -Participer à des projets de recherche
    -Agir comme superviseur
    -Lecture, écoute et visionnement de contenus spécialisés
    -Participer à des activités structurées d’échanges de pratique
    -Bénéficier d’une supervision individuelle ou de groupe
    ]]>     2022-03-23 13:32:24 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109709394     À quoi sert la formation continue? cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109721908 -La formation continue vise à maintenir, à développer et à rehausser les compétences pour ainsi assurer une meilleure protection du public. 

    -Elle contribue au maintien, à la mise à jour et au développement de vos compétences professionnelles théoriques ou pratiques, et à faire valoir votre marque distinctive comme professionnel.

    -L’Ordre propose des activités de formation continue dont la plupart sont affichées sur sa plateforme. D’autres activités peuvent être admissibles aux fins du règlement.

    -Un minimum de 30 heures de formation continue (liée à l’exercice de sa profession) doit être réalisé par période de référence de deux ans, sauf pour les membres étant en situation de dispense et pour les personnes s’étant inscrites au tableau de l’Ordre au cours de la période de référence.


    ]]>     2022-03-23 13:38:20 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109721908     Exemples de sujets d’activités de formation qui ont un lien avec l’exercice de la profession de T.S ou de T.C.F. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109727159
  • Les processus et les méthodes d’évaluation
  • Les processus et les méthodes d’intervention
  • Les étapes d’une démarche en thérapie conjugale et familiale
  • Les modèles spécifiques en thérapie conjugale et familiale
  • Les aspects déontologiques, politiques, légaux et organisationnels de la pratique
  • Les problématiques individuelles, conjugales, familiales, collectives
  • Les problématiques sociales ayant un impact sur les couples, les familles et les systèmes dont ils font partis
  • Les champs de pratique
  • Les enjeux éthiques
  • La recherche
  • L’enseignement
  • La supervision
  • L’élaboration et la mise en œuvre de programmes

    • ]]>     2022-03-23 13:40:11 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109727159     Différentes définitions de ce en quoi la supervision professionnelle consiste. cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109746415 2022-03-23 13:48:20 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109746415 Comment elle peut s'actualiser. (Guide sur la supervision professionnelle des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux, OTSTCFQ, 2009, p.6) cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109823465 Exemples d’activités conformes aux exigences
    • Superviser un étudiant en stage au baccalauréat en travail social
    • Superviser un T.C.F. dans le cadre de sa formation initiale
    • Superviser un T.S ou un T.C.F. dans le cadre d’un stage de perfectionnement
    • Superviser un étudiant au niveau de la technique en travail social
    • Superviser un autre professionnel dans le domaine de le santé mentale et des relations humaines
     
    Exemples d’activités non conformes aux exigences
    • Agir comme personne-ressource dans un programme
    • Faire l’accueil et l’orientation d’un nouvel employé
    • Superviser un étudiant d’une autre discipline que le travail social tant au niveau du baccalauréat qu’au niveau d’une technique collégiale
    ]]>     2022-03-23 14:21:09 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109823465     L'importance de la supervision cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109871234 2022-03-23 14:41:44 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2109871234 La communauté de pratique peut répondre à plusieurs besoins ou objectifs liés à la pratique de la santé publique : cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110449525  -Accès rapide à de riches sources d’information
    notamment des données probantes;

    -Recours plus facile aux pairs, par exemple en
    situation d’urgence nécessitant une décision rapide
    ou lorsqu’il y a incertitude scientifique;

    -Accès à l’expertise des membres et experts
    consultés;

    -Partage de pratiques prometteuses, novatrices,
    expériences, leçons apprises;

    -Partage de conseils, avis, idées, ressources, outils,
    informations.
     
    -Réseautage, établissement plus rapide de liens avec
    des pairs, réduction de l’isolement;

    -Résolution de problèmes;

    -Réflexion sur des enjeux communs;

    -Coproduction de nouvelles connaissances,
    génération de nouvelles idées
    ]]>     2022-03-23 19:41:37 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110449525     Définition d'une communauté de pratique cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110455587 « Les communautés de pratique sont des groupes 
    de personnes qui se rassemblent afin de partager et 
    d’apprendre les uns des autres, face à face ou 
    virtuellement. Ils sont tenus ensemble par un intérêt 
    commun dans un champ de savoir et sont conduits par 
    un désir et un besoin de partager des problèmes, des 
    expériences, des modèles, des outils et les meilleures 
    pratiques. Les membres de la communauté 
    approfondissent leurs connaissances en interagissant 
    sur une base continue et à long terme, ils développent 
    ensemble de bonnes pratiques. » (Wenger, McDermott et 
    Snyder, 2002)
    ]]>     2022-03-23 19:45:12 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110455587     Pourquoi ce type de ressource est important : cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110463788
  •  Accès rapide à de riches sources d’information notamment des données probantes;
  • Recours plus facile aux pairs, par exemple en situation d’urgence nécessitant une décision rapide ou lorsqu’il y a incertitude scientifique;  
  • Accès à l’expertise des membres et experts consultés;  
  • Partage de pratiques prometteuses, novatrices, expériences, leçons apprises;  
  • Partage de conseils, avis, idées, ressources, outils, informations;  
  • Réseautage, établissement plus rapide de liens avec des pairs, réduction de l’isolement;  
  • Résolution de problèmes;  
  • Réflexion sur des enjeux communs;  
  • Coproduction de nouvelles connaissances, génération de nouvelles idées.

    • ]]>     2022-03-23 19:51:12 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110463788     La mise en place d'une communauté de pratique cboulianne23 https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110487769 Phases d'implantation : 
    Étape 1. Définir le fonctionnement et le choix des membres
    La première étape de la mise en œuvre d’une communauté de pratique est de définir les détails de son fonctionnement (règles, activités, moyens d’action) et de choisir les membres qui en feront partie.
    Une communauté de pratique est créée et alimentée dans le but de répondre à des besoins précis

    Étape 2. Choisir l’animateur de la communauté de pratique
    La deuxième étape de la mise en œuvre d’une communauté de pratique est le choix de l’animateur.

    Les rôles de l’animateur sont de :
    • Coordonner, organiser et animer les rencontres;
    • Faciliter le travail de la communauté sans détenir de pouvoir décisionnel formel;
    • Stimuler et mobiliser les membres autour du projet qui les réunit afin de favoriser la confiance mutuelle et l’engagement;
    • S’assurer que tous partagent une compréhension commune des objectifs de la communauté de pratique;
    • Mettre en valeur les contributions de l’ensemble des membres.
    ]]>     2022-03-23 20:08:59 UTC https://padlet.com/cboulianne23/hxsdc8ufb1zyrst2/wish/2110487769