Nivel 1: Literal
-    Secuencias: identifica el orden de las acciones; 
-    Por comparación: identifica caracteres, tiempos y lugares explícitos; 
-    De causa o efecto: identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones. Donde también se basan en ciertos términos para la elaboración de un trabajo.

Nivel 2: Inferencial
Se buscan relaciones que van más allá de lo leído con saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. Favorece la relación con otros campos del saber y la integración de nuevos conocimientos en un todo.
 
Nivel 3: Crítico
Se emiten juicios sobre el texto leído, se aceptan o rechazan pero con fundamentos. La lectura crítica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído. Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser:
 
1.    De la realidad o fantasía: según la experiencia del lector con las cosas que lo rodean.
2.    De adecuación y validez: compara lo que está escrito con otras fuentes de información.
3.    De apropiación: requiere evaluación relativa en las diferentes partes para asimilarlo.
4.  De rechazo o aceptación: depende del código moral y del sistema de valores del lector.