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      <title>Clon de Elige a un compañero de clase. Cada pareja debe revisar las preguntas del foro sobre cognitivismo y acordar sus respuestas. Se sugiere que investiguen o revisen los apuntes antes de iniciar la discusión para tener una base teórica sólida (lectura 1 y 2 sobre cognitivismo, teams, semana 5 y 6). Luego de discutir cada pregunta, redacten una respuesta conjunta. Asegúrense de que ambas voces se reflejen en el texto. Favor de revisar instrucciones completas en teams. by </title>
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      <description>Publica tu respuesta para el tema de debate haciendo clic en el botón con el signo &quot;+&quot; abajo.</description>
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      <pubDate>2024-10-24 01:33:09 UTC</pubDate>
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         <author>grises2</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>¿De qué manera crees que los principios del cognitivismo, como el procesamiento de la información, pueden aplicarse en el aula de enseñanza del inglés para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 01:33:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>Comparando el cognitivismo y el conductismo, ¿qué enfoque crees que es más eficaz para enseñar una nueva estructura gramatical en el inglés? Justifica tu respuesta con ejemplos.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 01:33:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<ol start="3"><li><p>El cognitivismo enfatiza el uso de esquemas mentales. ¿Cómo podrías activar el conocimiento previo de los estudiantes antes de introducir un nuevo tema de vocabulario en inglés?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 01:33:09 UTC</pubDate>
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         <author>grises2</author>
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         <description><![CDATA[<ol start="4"><li><p>En el cognitivismo, se habla de la importancia de la autorregulación del aprendizaje. ¿Qué actividades o técnicas propondrías para fomentar la autorregulación en tus estudiantes de inglés?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 01:33:09 UTC</pubDate>
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