Según la investigación realizada se evidenció que en dicha Facultad se imparte una educación financiera de manera superficial y bastante somera con respecto al plan de estudios de cada programa. Por un lado, en el Programa de Ingeniería Mecánica se ofrecen tres (3) niveles de gestión empresarial que no corresponden propiamente al desarrollo de temáticas relacionadas con la EF, y por otro lado, se ofrece una asignatura electiva que da por sentado la poca importancia en el plan de estudios a dicho campo académico; en el Programa de Ingeniería Civil así como en el Programa de Ingeniería Electrónica y en el de Ingeniería de Sistemas no se ofrecen asignaturas con contenido de EF; a diferencia de los anteriores programas, en el de Ingeniería Industrial se ofrecen siete (7) asignaturas que corresponden a los requerimientos de una EF completa y propositiva. 

A la educación colombiana se le reconoce un déficit en la formación en educación financiera. Desde el año 2012, las pruebas nacionales Saber Pro han arrojado un bajo desempeño de los estudiantes en conceptos relacionados con la EF en la formación profesional, así mismo, a nivel internacional las pruebas Pisa arrojaron resultados negativos en EF tanto en la formación primaria como secundaria. Para la Universidad de Ibagué es menester atender las recomendaciones que elabora el Ministerio de Educación, sin embargo,  estas directrices no se implementan adecuadamente dentro de los distintos programas de la Facultad de Ingeniería, haciéndose escasa la formación en EF e impidiendo la generación de empresa a nivel local y regional. 

La educación financiera realista y contextual no hace parte de la formación profesional de los estudiantes y egresados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Ibagué; las asignaturas ofrecidas no incluyen temas fundamentales como los siguientes: costo, deuda, capacidad de endeudamiento, impuestos, intereses, ahorro, crédito, garantías, etc… Como consecuencia de lo anterior en la región se evidencia un alto nivel de desempleo, y la poca generación de empresa y/o el fracaso de las mismas, análisis que tiene relación con lo expuesto por Kiyosaki (s.f.) quien advierte que en Estados Unidos y en otras naciones occidentales enfrentarían un desastre económico ocasionado por una falla en el sistema educativo que no ofrece una educación financiera realista .
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