HB.3.3.4. Sağlığını korumak için yeterli ve dengeli beslenir.

HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar.

HB.3.4.3. Yakın çevresinde meydana gelebilecek kazaları önlemek için alınması gereken tedbirleri açıklar.

HB.3.4.4. Acil bir durum olduğunda ne yapacağını ve kimlerden yardım isteyebileceğini açıklar.
HB.3.4.6. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceğine örnekler verir.

HB.3.5.4. Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kurar.
HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.

HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir

T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. 

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. 

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

 T.3.3.4. Şiir okur.

T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.

T.3.4.1. Şiir yazar.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır. 

T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.

 T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

 T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

HB.2.1.8. Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.

HB.2.1.9. Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar.

HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.

HB.2.4.4. Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları ve kişileri bilir.

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

HB.2.6.6. Doğal afetlere örnekler verir.

HB.2.6.7. Doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar.

T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır.

T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

T.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.2.3.4. Şiir okur.

T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.4.3. Kısa metinler yazar.

T.2.4.5. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.

T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular.

T.2.4.3. Kısa metinler yazar. 

Mü.2.C.2. Oyun müziklerine, özgün hareketlerle eşlik eder.

Mü.2.D.3. Okuldaki müzik etkinliklerine katılır.

G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar. 

BO.2.1.1.2.Yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanarak yapar.

BO.2.1.3.1. Oyunda basit stratejileri ve taktikleri kullanır.

BO.2.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliğine dayalı davranışlar gösterir.

BO.2.2.2.10. Doğada oyun ve fiziki etkinliklere katılırken çevreye duyarlılık gösterir.

M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder.

M.2.2.2.1. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır.
M.2.4.1.1. Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.

HB.1.1.14. Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.

HB.1.3.1. Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.

HB.1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

HB.1.3.3. Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.

HB.1.4.5. Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.

HB.1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

HB.1.6.4. Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur.

HB.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.

T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.1.3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.

T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.

T.1.3.8. Şiir okur.

T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.

T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.

T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.

M.1.2.1.2. Günlük hayatta kullanılan basit cisimleri, özelliklerine göre sınıflandırır ve geometrik şekillerle ilişkilendirir.

M.1.4.1.1. En çok iki veri grubuna sahip basit tabloları okur.

Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler.

Mü.1.D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur.

G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.

BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.

 BO.1.1.3.2. Oyunda kullanılan basit stratejileri tanımlar.

BO.1.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinlikler sırasında çeşitli iletişim becerileri gösterir.

BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.

BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.
BO.3.2.2.12. Oyunlarda karşılaştığı problemlere çözümler önerir.

BO.3.2.2.13. Aktif ve sağlıklı hayat davranışı geliştirmek için çeşitli teknolojileri kullanır.

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir

T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.

T.4.2.1.  Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.4.2.2.  Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.4.2.3.  Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.4.1. Şiir yazar.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.