https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05 La CHINAMPA, SIPAM FAO, 2017 Sistema Importante Patrimonio Agrícola Mundial, produce suelo fértil en un ambiente lacustre, es un conocimiento ancestral, que sigue inspirando la producción de suelo y agua en un territorio patrimonio. Al límite y en resistencia a la mancha urbana. en-us 2021-03-30 16:33:08 UTC 2024-08-22 16:34:56 UTC hello@padlet.com proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1368915359 Identidad común, recursos colectivos: agua- tierra- comunidad/ TERRITORIO.

Son relevantes las practicas de las comunidades indigenas y estrategias de conservación BIOCULTURAL INSITU de los servicios ecosistémicos (AGUA, CONSERVACIÓN DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA O CAPTURA DE CARBONO, MANTENIMIENTO DE LOS SUELOS, ETC.) 

Los territorios indigenas son laboratorios Bioculturales en donde se practica un intercambio entre los beneficios de la naturaleza silvestre, arvenses y ruderales y plantas domesticadas, estos saberes son producto de un largo proceso histórico-cultural (selección, diversificación, innovación, intercambio con otras regiones, adaptación, mejoramiento genético, uso y manejo]]> 2021-03-30 17:14:59 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1368915359 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369017745 Es estratégico para países MEGADIVERSOS como México.

Los países que se muestran en la intersección combinan alta biodiversidad con una diversidad cultural importante.]]> 2021-03-30 17:38:25 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369017745 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369084396 Los centros de origen con sus respectivas especies domesticadas en los territorios de los pueblos indigenas, tienen una expresión material que construyen el conocimiento colectivo. Por ello, los derechos colectivos son para los pueblos indigenas una prolongación de los derechos territoriales, ya que el territorio y el conocimiento conforman una unidad indisoluble. La noción de territorio de los pueblos indigenas debe ser entendida como garantía de continuidad de los conocimientos acerca de la biodiversidad y agrobiodiversidad (Toledo Llancaqueo, 2007).]]> 2021-03-30 17:53:29 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369084396 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369159046 BIBLIOGRAFÍA]]> 2021-03-30 18:10:54 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369159046 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369178494 Diversificar es el acto de darles forma cualidades a determinados elementos, para incrementar la variedad de una cierta realidad. La diversidad exalta la variedad, la heterogeneidad y la multiplicidad y es lo opuesto a la uniformidad. Desde una perspectiva termodinámica, el orden, que es la complejidad que existe en el universo, aumenta proporcionalmente con la diversidad, un principio que es expresado dentro de la teoría de la Información. Por esta razón la evolución cósmica postula que la variedad aumenta a medida que aumenta el orden. La historia de la Tierra ha sido, en general una muy larga historia de diversificación, y este proceso se ha producido a diferentes escalas, ritmos y periodos de tiempo. Por ello, desde una perspectiva de largo plazo (Escala Geológica del Tiempo), la diversificación es sinónimo de Evolución.

]]> 2021-03-30 18:15:39 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369178494 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369288216 El conocimiento tradicional es complejo, es un detallado complejo de saberes en los que no solo hay catálogos de especies o denominaciones características de la naturaleza (etnotaxonomías), incluyen procesos, dinámicas y potenciales utilitarios; conocimientos sobre fenómenos astronómico, Teo-fisico, biológico, ecológico, y geográfico. ]]> 2021-03-30 18:43:50 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369288216 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369404038 Es probablemente el sistema agrícola más estudiado de Mesoamérica (Rojas, 1983). Las practicas de conservación de suelo y agua han sido analizados por arqueólogos, etnohisotriadores, y etnógrafos, principalmente en la cuenca de México, que fue el territorio denominado por el imperio azteca hasta el arribo europeo.]]> 2021-03-30 19:15:52 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369404038 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369505686 Chinampas de Ciudad de México fueron reconocidas como Sistema de Patrimonio Agrícola de Importancia Global 

Chinampas de Xochimilco y Tláhuac son una fuente importante de alimentos frescos para una de las ciudades más pobladas del planeta.

]]> 2021-03-30 19:47:00 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369505686 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369513140 2021-03-30 19:49:23 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369513140 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369802156 2021-03-30 21:49:14 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1369802156 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1376851744 2021-04-01 21:40:20 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/1376851744 proyectoecole https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/2065565978 Si las encuentras en tu camino toma una muestra de colecta para herborizar.]]> 2022-02-25 01:15:01 UTC https://padlet.com/proyectoecole/hx958e50bjbpxk05/wish/2065565978