Sou professora do 1ºCEB (grupo 110), desde 1999, este ano, colocada na Escola de Vila Chã, Agrupamento de Escolas do Búzio. 

O mais caricato desta vida é que ainda sou contratada, por opção, entrarei este ano na Norma Travão, este é o Agrupamento que me acolheu seis vezes, sendo eu de Penalva do Castelo, uma distância ainda relevante. Fui percorrendo muitos quilómetros no nosso Portugal, Chegando a fazer 340 km diários.

Durante todos estes anos houve momentos marcantes, quer na minha vida pessoal, quer profissional.

Há nove anos atrás tive de deixar a minha filha mais nova com 11 meses e fui colocada numa substituição, na Marinha Grande, a que seria para o ano todo. Não aguentava tal separação daí, pedir encarecidamente à colega para se apresentar e passado uns dias e depois  voltar a colocar baixa médica.

Fica-me para sempre na memória a célebre frase do meu filho, que numa aula de Estudo do Meio, na qual falavam sobre a família:
 - “A minha mãe come muito alcatrão para que não nos falte nada, mas tenho muitas saudades dela!”

No ano letivo 2019/2020, fui colocada na Guarda. Foi aqui que vivi os piores dois meses da minha vida profissional, fui lecionar Português e Matemática, no Estabelecimento   Prisional.

 O choque foi enorme, a turma inicialmente tinha onze alunos do sexo masculino, com idades compreendidas entre os dezoito e os sessenta e cinco anos, todos de etnia cigana, sendo a minha sala a que estava mais afastada do guarda prisional, cada semana iam aoarecendo mais. O medo era constante, pois sabia que tinha estado preso ali o Pedro Dias, autor dos crimes de Aguiar da Beira, onde o único sobrevivente é meu primo. 

Entretanto, esperava-me numa das escolas do agrupamento, Apoio Educativo, também este difícil.  Esperavam-me seis alunos de etnia, com catorze anos, inseridos numa turma de 4ºano. No início não foi fácil, tinha que os retirar da sala e trabalhar as disciplinas de Português e Matemática. Os rapazes, já tinham vida noturna e por vezes vinham só à tarde, a manhã era para dormir, as meninas vinham sempre todos os dias e compriam horário, isto é, quando não havia festas ou casamentos de uma semana. 

Ao longo do ano fui fazendo com eles atividades que eles gostavam e as quais foram inseridas num Projeto (“Não Falto”), projeto que se tornou a nível escolar, para todos os alunos de etnia na escola.  

Apesar de esse ano ter sido diferente de tantos outros, foi um ano muito gratificante. Passados aqueles dois meses dolorosos no Estabelecimento Prisional, ficou uma experiência única e gratificante para a vida. Primeiro, com o sentimento de dever comprido e com um maior conhecimento dos seus costumes da etnia. Acreditem que ainda há muitas famílias a seguir à risca as tradição e costumes da mesma.

Durante esse ano, foi a primeira vez que ficámos em confinamento. Toda a realidade que conhecíamos tinha dado uma volta de 360º. Com os alunos do E.P. as tarefas eram enviadas por email e posteriormente enviadas para mim via CTT, corrigia e de depois enviava da mesma forma. Era engraçado ver que alguns alunos tinham ajuda dos colegas de cela e até faziam por eles. Costumava, em forma de piada colocar: “Que caligrafia tão bonita”.

Também no Apoio Educativo, apoiava a titular de turma, na utilização do Classroom e o Google Meet. No início foi complicado, havia muitas dúvidas nossas e dos Encarregados de Educação para ajudarem os educandos. Desde então tornou-se uma ferramenta fundamental no E@D. já utilizada no ano passado e  qual já utilizei este ano, para as aulas online na última semana do 1º período.

Esta formação irá fornecer-me novas ferramentas para conseguir aplicar em benefício dos alunos, bem como das minhas competências digitais.

 

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As tecnologias digitais estão a “invadir” o mundo, verificamos todos os dias que somos dependentes delas, daí apostarmos nelas no ensino, procurando que a sua utilização conduza a aulas mais interessantes e motivadoras. A este nível, sinto que ainda tenho muito a aprender.

Assim sendo, o quadro europeu de competência digital para Educadores, bem como as suas áreas de competência sejam uma mais valia para mim, pois ainda me sinto uma aprendiz, com um logo percurso de aprendizagem pela frente. Acho que a formação irá contribuir para aumentar um pouco as minhas competências e dar confiança na utilização de algumas ferramentas digitais para que possa melhorar e enriquece-las, quando as aplicar na sala de aula, sempre que possível. 

Enquanto docente, vou tentar desenvolver e obter novas oportunidades digitais, para posteriormente conseguir aplicar em qualquer turma, esteja eu onde estiver. Tornando assim, um ensino mais apelativo e dinâmico para os meus alunos. Este ano letivo leciono uma turma de 2ºano de escolaridade, onde os recursos digitais são escassos. No entanto, vou comunicando com eles através do email institucional e também pelo Classroom, através do Google Meet.