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      <title>Estudos de Caso by Ricardo de Souza</title>
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      <description>Análise dos estudos de caso </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-08 16:43:31 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 – Estudo de caso 4º ano </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Destaques:&nbsp; &nbsp;<br>Recursos incluídos na atividade, vídeo e matéria de revista.<br><br></div><div>Além de colocar mais uma questão.<br><br></div><div>Inclusão de um recurso tecnológico à aula, calculadora.<br><br></div><div>Devolutiva individual de acordo com as dificuldades apresentadas.&nbsp;<br><br>Ponto fraco:&nbsp; &nbsp;<br>Pensamos que a comanda fica difícil para muitos que estão em casa entender, mais com uma aula pelo Google Meet ficaria mais fácil de entender.&nbsp;<br><br>Sobre o planejamento:&nbsp; &nbsp;<br>Boa avaliação, teve uma devolutiva para a turma, de forma geral e individualizada.<br><br></div><div>Aula bem completa e com possibilidade de aplicação.<br><br></div><div>Pensou nos diferentes públicos, presencial, remoto e que retiram atividades definidas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 13:44:11 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 3: análise do 7º ano<br><br>&nbsp; Verificou as avaliações – viu um baixo índice de acerto, buscou o objetivo de aprendizagem relativo ao tema, buscou o caderno de orientação didática para o eixo álgebra, buscou o documento de priorização curricular, analisou o diagnóstico de 2019 do Serap, o trilhas, fez um planejamento através da utilização de resolução de problemas, encontrou as ideias fundamentais envolvidas: equivalência, proporcionalidade e variação. Analisou as dúvidas dos alunos, analisou o período pandêmico e a forma de trabalho específica para este período.<br>&nbsp; Fez o desenvolvimento da aula, com a retomada de ideias, trabalho coletivo através de ideias práticas e utilização da tecnologia, com o vídeo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 13:44:25 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2 - O uso da Calculadora </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Aprender a usar as teclas da calculadora.&nbsp;<br>2. Atividades desafiadoras, utilizando apenas algumas teclas da calculadora.&nbsp;<br>3. Utilização das atividades do Caderno Trilhas de Aprendizagem, sobre o tema.&nbsp;<br>4. Diferentes resoluções e respostas das atividades.&nbsp;<br>5. Uma atividade pensada para os grupos Presencial, Remoto e Impresso.&nbsp;<br>6. Criação de novas possibilidades e exercícios a partir das respostas obtidas na sala. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 13:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ricardosouza2/hwoit4e1xzq0xokr/wish/1607577093</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Ele analisou a avaliação (Serap), viu a baixa em determinada questão, foi buscar os documentos orientadores para auxiliá-lo, viu a semelhança no próprio material utilizado&nbsp;pela as crianças, buscou também o caderno de orientações didáticas e elaborou problemas que envolvessem a variação de proporcionalidades diretas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 13:44:48 UTC</pubDate>
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