a. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?
El tema de la película, se conoce  en el momento en que el profesor empieza a dar un pequeño adelanto de sobre que se va a tratar y este parte sobre la filosofía socrática en la que busca conocerse a si mismo, de igual manera me parece que lo hace de una excelente forma  pues al final de la película sus estudiantes ya no son los mismos, estos ya tienen unos fundamentos más extensos sobre su conocimiento personal.

La manera en la que aborda el tema llamándola película no es el adecuado, ya  que este se relaciona más como un documental en el que durante algunos días  reúne a unos alumnos y les enseña a mostrarse como en verdad son, sin importar sus problemas y dificultades con el fin de que se conozcan así mismos.

 c. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

Esta película me genero algo de alegría al comienzo porque me gusto como los alumnos y el profesor interactuaban sin ninguna dificultad es decir, para mi esta es la mejor arma que un profesor puede tener dando confianza a sus alumnos de tal manera que estos no lo miren como un superior sino como su igual, aclarando que el docente no puede perder el control de la clase pero al transcurrir las escenas por la mitad de la película sentí tristeza al mirar los problemas por los que pasaban muchos de estos estudiantes, finalizando la película sentí nuevamente alegría pero relacionada con la importancia del educador en sus estudiantes, ya que si este utiliza los elementos necesarios puede encender la llama del entusiasmo y muchas otras, provocando una mejora en la vida personal de estos.

En Colombia si existen  similitudes en relación con este documental-película, ya que aunque son pocos pero si he conocido profesores quienes si tienen interés en ayudar a mejorar la calidad de vida y lo más importante enseñar a pensar por uno mismo, las diferencia que se puede encontrar son varias primeramente esta en desequilibrio el número de alumnos que el educador colombiano tiene bajo su responsabilidad, lo normal son de 30 a 45 estudiantes por clase y por esto se le dificultaría a un profesor realizar un taller como el de este documental, de igual manera, en Colombia se trabaja con problemas mucho más fuertes como la drogadicción, violencia, pandillas, entre otros y esto llevaría a un mayor esfuerzo para  que un docente realice una actividad como esta.  

Si, este documental aunque en un principio da a entender que su fin es enseñar a sus alumnos a conocerse a sí mismos y con esta herramienta se puedan fortalecer para aplicarlo en su diario vivir, se puede observar claramente el papel tan importante que juega el docente, y su arma principal es la comunicación, mediante esta él se acerca a sus alumnos para así poder dialogar y adentrar en sus vidas y con esto poder dar a conocer la enseñanza que  les quería entregar, por esto es importante reflexionar si la educación tiene que cambiar y dejar atrás el docente que se impone como una figura de mando y puede tomar el papel de amigo sin perder control de la clase.

En  este documental  se puede observar que el docente emplea el estilo comunicativo “contrato didáctico”  (Brousseau, 1991) en la cual el dialoga con sus alumnos, discute con ellos sobre diferentes temas y hasta se acerca a ellos para ayudarlos en sus temas personales, pero él nunca pierde el control asumiendo el rol de docente con autoridad, ya que él es quien decide el horario de clase, el tema que se va a tratar y  ordena que hacer.

El documental me parece que tiene una buena óptica sobre que es el autoconocimiento y como aplicarlo y lo más importante interiorizarlo en cada uno de los alumnos de clase, ya que pienso que estos espacios también deberían aplicarse en la educación colombiana, pues un alumno no solo debería aprender sobre materias como matemáticas, inglés, lenguaje, ciencia, química y las demás asignaturas, sino que también en su paso por una institución educativa de igual forma debería aprender  sobre como conocerse así mismo, a respetar los diferentes puntos de vista de sus compañeros, tomar gusto por la curiosidad, y a ser más colaborativo en su aula de clase y fuera de ella.