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      <title>Evaluar en tiempos de internet by Giovanna Kaiser</title>
      <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30</link>
      <description>¿Qué es evaluar en los días de hoy?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-11 21:16:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-10 20:23:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>María</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237142</link>
         <description><![CDATA[<div>-Evaluación de los aprendizajes: sumativa, formativa.<br>-Identifica los avances, las dificultades de los alumnos<br>-Buscar instrumentos para evaluar las distintas habilidades.<br>-Herramientas digitales como instrumento de evaluación<br>-Trabajo coordinado para evaluar<br>-Resolución de problemas<br>-Evaluar mediante videojuegos.<br><br>Evaluación: medio para la mejora, contribuye a la toma de decisiones.<br>Califica los aprendizajes.<br>Beneficia a unos y perjudica a otros.<br>Permite la competición y la comparación. La que debe ser consigo mismo y no con el resto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Leticia B.</title>
         <author>leticia21barrientos</author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237158</link>
         <description><![CDATA[<div>Evaluación <br>Permite orientarnos, medir si avanzamos. Necesitamos habilidades complejas para implementar en el aula. Necesitamos desarrollarlas utilizando un contexto digital. Evaluación colaborativa. Trabajo de coordinación para una meta común. Resolución de problemas en un contexto real. Sintonizar la capacidad que tienen los juegos para utilizarlos con fines educativos; qué conocimientos tiene el alumno para realizar una evaluación formativa.<br><br>Evaluar: Única herramienta para calificar el aprendizaje. Fenómeno ético-técnico. Los procesos de aprendizaje de calidad están asociados a la ética. Las competencias entre alumnos o escuela no es buena porque depende del nivel de conocimientos que tenga cada uno. Por eso debe competir por sí y para sí. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela</title>
         <author>gabrielasanchis_2016</author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237171</link>
         <description><![CDATA[<div>EVALUACIÓN<br><br>-Permite orientarnos y ordenarnos.<br>-Mide si avanzamos.<br>-En la actualidad, cada vez más necesitamos desarrollar habilidades más complejas que están sometidas en un contexto digital.<br>-Existen distintas modalidades de evaluación, ejemplo: PISA (colaborativa), resolución de problemas (autoevaluación), sintonización de juegos (evaluación formativa).<br><br>-Herramienta para mejorar.<br>-Fenómeno técnico-ético.<br>-La evaluación implica un nivel de competencia.<br>-Debe enfocarse a determinar cuales de los alumnos presentan dificultades para el aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:33:00 UTC</pubDate>
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         <title>Luana Fagúndez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237211</link>
         <description><![CDATA[<div>Evaluación<br>Permite: medir e identificar los avances.<br>Tiene gran importancia.<br>Hoy se evalúan resultados.&nbsp;<br><br>Surgen nuevos modelos de evaluación. Se busca incorporar las tecnologías de forma masiva.&nbsp;<br><br>Evaluación: Medio para la&nbsp; mejora<br>Fenómeno que permite medir y tomar decisiones.&nbsp;<br>No se debe comparar. &nbsp;<br>Evaluación = fenómeno ético.<br>Competencias mide los resultados no el proceso, perjudicando a algunos beneficiando a otros. <br>&nbsp;<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:33:19 UTC</pubDate>
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         <title>Noemí- Camila- Leticia .L.</title>
         <author>veledanoemi</author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237292</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy evaluamos a lo tradicional (lapiz- papel)&nbsp;<br>Necesitamos habilidades complejas<br>Evaluar hoy con tecnología<br>Trabajar en coordinación para un fin común<br>Resolución de problemas en un contexto real<br>Potencializar el juego como recurso didáctico de evaluación<br>Evaluación, es un fenómeno ético<br>Aprender a usar y cuando usar<br>Cada individuo debe competir consigo mismo tratando de ser lo mejor posible<br>Ayudar a los que más necesitan.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:34:07 UTC</pubDate>
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         <title>Camila D Souza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196237493</link>
         <description><![CDATA[<div>-Aprendizaje de los niños<br>-Evaluar permite coordinarnos y medir el avance<br>-Identificar a los sujetos menos favorecidos<br>-Habilidades más complejas<br>-Evaluar con la herramienta digital--Medio de mejora<br>-Fenómeno que permite comprender, mejorar, tomar decisiones sobre el fenómeno de aprendizaje&nbsp;<br>-Competir con uno mismo<br>-El sistema educativo debe ayudar mas a los que necesitan&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>NAJARA . MARCIA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/GioKaiser/hwd1dpcmjs30/wish/196239179</link>
         <description><![CDATA[<div>-Evaluación de aprendizaje de los niños: formativa y sumativa<br>-no somos capaces de medir procesos, necesitamos habilidades mas complejas, nuevo contexto digital ,evaluacion por las nuevas tecnologias y nuevos instrumentos, abarcativas en distintos lapsos de tiempoo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 22:49:35 UTC</pubDate>
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