Cuadro compparativo by Maricruz Hernández García https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17 Seguimiento del progreso de las tareas en-us 2024-07-07 04:32:22 UTC 2024-07-07 05:10:47 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4c8.png Rol del docente: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885534 En este el profesor se encargaba de

moldear al alumno y enseñarle todo el contenido

informativo

]]> 2024-07-07 04:35:28 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885534 Rol del alumno: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885679 El alumno tomaba todas las afirmaciones sin

cuestionarlas y las memorizaba, dado que el maestro

era considerado la autoridad última en la materia.

]]> 2024-07-07 04:36:45 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885679 Rol del docente: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885933 El docente siempre conducirá y direccionará al alumno

]]> 2024-07-07 04:37:42 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046885933 Rol del alumno: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886149 El estudiante deberá

aprender los conocimientos pero siempre con la

conducción o dirección del profesor.

]]> 2024-07-07 04:38:36 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886149 Rol del docente: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886695 El rol del docente en el constructivismo es el de mediador, facilitador y estimulador del aprendizaje de los alumnos


]]> 2024-07-07 04:41:16 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886695 Rol del alumno: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886955 Pretende que el desarrollo de los conocimientos

del alumno sea gradual y construido por el propio

estudiante. Busca que el individuo pueda entender y asimilar

una información a partes de bases teóricas anteriormente

aprendidas y que tiene relación entre sí.

]]> 2024-07-07 04:42:39 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046886955 Rol del docente: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046887682 Actúa como consejero en caso de que el estudiante lo requiera

]]> 2024-07-07 04:46:22 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046887682 Rol del alumno: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046887790 Que el alumno pueda aprender sin la

intervención de un maestro.


]]> 2024-07-07 04:46:59 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046887790 Rol del docente: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046888253 El profesor toma un rol de facilitador, un

propiciador que les abrirá el camino a sus estudiantes con una

propuesta.

]]> 2024-07-07 04:48:53 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046888253 Rol del alumno: maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046888489 Tiene como objetivo desarrollar las

potencialidades y habilidades investigadoras de los

estudiantes.

]]> 2024-07-07 04:49:25 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046888489 Concepción del aprendizaje maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890309 Propone que el aprendizaje es un cambio observable en el comportamiento, resultado de la asociación entre estímulos y respuestas. Los principios del condicionamiento clásico (Pavlov) y operante (Skinner) son fundamentales en esta teoría. El refuerzo y el castigo se utilizan para moldear el comportamiento.

]]> 2024-07-07 04:57:30 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890309 Concepción del aprendizaje maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890585 Afirma que los individuos construyen su propio conocimiento a través de la interacción con el entorno y la reflexión sobre sus experiencias. Piaget y Vygotsky también influyeron en esta teoría, aunque con enfoques ligeramente diferentes. El constructivismo resalta la importancia del aprendizaje activo y contextualizado

]]> 2024-07-07 04:59:09 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890585 Concepción del aprendizaje maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890939 2024-07-07 05:01:21 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046890939 Concepción del aprendizaje maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891165 La concepción del aprendizaje Sudbury se basa en el modelo educativo de las escuelas Sudbury Valley, que se originaron en los Estados Unidos en la década de 1960. Este modelo es radicalmente diferente de la educación tradicional y se centra en la libertad, la autodirección y la democracia

]]> 2024-07-07 05:02:47 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891165 Concepción del aprendizaje maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891498 La concepción del aprendizaje proyectivo se centra en el uso de proyectos como método principal de enseñanza y aprendizaje. Este enfoque se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando están involucrados en actividades significativas y contextuales que requieren la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones reales

]]> 2024-07-07 05:04:13 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891498 Semejanzas maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891860 Enfoque centrado en el estudiante: Tanto el aprendizaje basado en proyectos como el aprendizaje proyectivo con TICs enfatizan la autonomía y la responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Los estudiantes tienen la oportunidad de explorar sus intereses y aprender a su propio ritmo.Aprendizaje activo y participativo: Los modelos de aprendizaje con TICs promueven la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Utilizan herramientas interactivas y recursos multimedia para fomentar la exploración, la experimentación y la colaboración entre pares.Personalización del aprendizaje: Tanto en el aprendizaje proyectivo como en otros modelos de aprendizaje con TICs, se reconoce la importancia de adaptar el proceso educativo a las necesidades individuales de los estudiantes. Las tecnologías permiten ofrecer contenido personalizado y actividades que se ajusten al nivel de habilidades y preferencias de aprendizaje de cada estudiante.

]]> 2024-07-07 05:06:18 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046891860 Diferencias maricruzhg13 https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046892536 Enfoque pedagógico y filosofía educativa:Aprendizaje mixto (Blended Learning): Combina métodos tradicionales de enseñanza con recursos y herramientas digitales. Puede haber un énfasis en la instrucción directa del maestro complementada con actividades en línea.

Aprendizaje móvil (Mobile Learning): Se centra en el acceso a la educación a través de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas, permitiendo el aprendizaje en cualquier momento y lugar.

Integración tecnológica:Tecnología como herramienta complementaria: En algunos modelos, las TICs se utilizan principalmente como herramientas adicionales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, pero no reemplazan completamente los métodos tradicionales.

]]> 2024-07-07 05:09:51 UTC https://padlet.com/maricruzhg13/hw841fzrzm2uhb17/wish/3046892536