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      <title>Propuestas colectivas para la consolidación de las democracias en el contexto de la crisis provocada por el COVID 19 by Anabella Serignese</title>
      <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n</link>
      <description>Seminario DCyE PRIGEPP 2021.  Docente: Line Bareiro</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-02 11:27:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-25 02:42:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>AULA 4- MEA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1579670402</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sistema Nacional para la visibilización de propuestas y votos plurales.</strong></div><div>Como señala Dietz (2001), el feminismo, en tanto movimiento político, al valerse de sus prácticas democráticas desafía a toda política excluyente. Particularmente, la pandemia por COVID-19 dejó expuestas las desigualdades derivadas de las tareas y trabajos de cuidados. Entre ellas, la exclusión de estas del espacio público y el impedimento mismo de la realización de actividades público-políticas por parte de quienes las realizan.<br>En este sentido, y tomando los aportes de la democracia radical y participativa, se propone:&nbsp;</div><div>I) el establecimiento obligatorio de espacios de diálogos provinciales y municipales (físicos o virtuales) para que, en el año previo a las elecciones, las mujeres y LGBTIQ+ compartan sus experiencias, sus conocimientos políticos y propuestas para la elaboración de proyectos comunes que podrán presentarse independientemente o a través de partidos con los que sientan identificación; y,</div><div>II) la creación de espacios de cuidado y acceso a tecnología que permitan concurrir a los espacios de diálogo y a la realización del voto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 14:33:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AULA 4 -LSYC</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1579946665</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Programa de reactivación económica dirigido a mujeres</strong><br>La pandemia agudizó las desigualdades estructurales, como la brecha salarial entre hombres y mujeres. Por esto se propone un programa de reactivación económica, centrada en las mujeres y aplicando el enfoque interseccional, en el que se creen planes de empleo y generación de ingresos para las mujeres más vulnerables. Se propone, además que mediante este programa se brinden estrategias certificación y capacitación laboral, para insertar a las mujeres en nichos de mercado no generizados. Por último, es esencial que el Estado garantice que estos programas de reactivación económica dirigido a mujeres, se enlazarán con sistemas de cuidado público para disminuir las barreras de acceso de las mujeres al mercado laboral.<br>&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 15:55:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AULA 4 -JKL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1580195113</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>DESCENTRALIZAR PARA INCLUIR</strong><br>Mi propuesta es, en líneas generales, descentralizar la asistencia social y cambiar temporariamente la función de algunas instituciones públicas o espacios comunitarios que, debido a las restricciones, se encuentran cerrados o utilizando poca infraestructura. Se trata de construir puntos de emergencia, sobre todo en las periferias y áreas rurales, a las que las personas con menos recursos puedan acudir en cualquier momento del día en caso de violencia, escasez de alimentos y de agua potable, problemas de vivienda (como calefacción, agua caliente, abrigo), falta de acceso a internet para acceder a programas de vacunación o de ayuda económica, falta de información o necesidad de resguardo físico. Estos puntos de emergencia podrían utilizar asimismo algunos espacios para la atención médica, con prioridad de niños, mujeres embarazadas y ancianos; también, espacios de guardería para aquellas mujeres que no pueden sostener el trabajo en la casa (remunerado y no remunerado) y el cuidado de los hijxs.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:11:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AULA 4 -MBG</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1580287085</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ley de cupo laboral travesti/trans</strong></div><div>Una propuesta de fortalecimiento de la democracia en contexto de pandemia es la <strong>sanción de la Ley de La Ley de cupo Laboral travestis, trans en Argentina </strong>para organismos del estado y que además contempla incentivos para que se avance al mismo tiempo en el sector privado (en consonancia con la ley 26.743 y el decreto 721/2020) proyecto impulsado por más de 150 organizaciones travestis/trans.&nbsp; Como plantea Mouffe la distinción público- privado no solo afecta a las mujeres sino a muchos otros grupos. Garantizar el derecho al trabajo digno a este colectivo es también garantizar la condición de ciudadanía que se necesita para una democracia plural.</div><div><br>Para ampliar sobre la temática:</div><div><a href="https://www.pagina12.com.ar/308896-ley-de-cupo-laboral-travesti-trans-que-es-y-por-que-es-urgen?gclid=Cj0KCQjw2NyFBhDoARIsAMtHtZ5XDK29DeZ5iIgkvpSaGn8M">https://www.pagina12.com.ar/308896-ley-de-cupo-laboral-travesti-trans-que-es-y-por-que-es-urgen?gclid=Cj0KCQjw2NyFBhDoARIsAMtHtZ5XDK29DeZ5iIgkvpSaGn8M</a></div><div><br></div><div>Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=IbArms7Xr4Q">https://www.youtube.com/watch?v=IbArms7Xr4Q</a></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 17:41:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 3: BCM- Alfabetización digital con perspectiva de género, diversidad e interseccionalidad.</title>
         <author>emmanueltheumer14</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581026672</link>
         <description><![CDATA[<div>En el contexto sanitario crítico provocado por COVID 19 y las nuevas modalidades de inserción al ámbito público, en todas sus aristas, la propuesta gira en torno a la alfabetización digital como herramienta indispensable.</div><div>Durante el ASPO todo el aparato Estatal en sus tres funciones, y en relación al acceso a derechos básicos como el de la Educación, la Salud, la Justicia, ha funcionado en gran parte mediante medios virtuales, esto ha dejado por fuera a una gran porción de población sin posibilidad de ejercer su ciudadanía.</div><div>No hay participación activa, plena y ejercicio de derechos real sin conectividad ni los recursos cognitivos y materiales precisos para acceder a ella.&nbsp;Las brechas de género se expresan en este sentido impactando en gran medida en poblaciones rurales, alejadas de las grandes ciudades (y dentro de ellas también), además impacta en la problemática la feminización de la pobreza y la división desigual de las tareas de cuidado. Todo esto se profundiza a la hora de mirar a las diversidades sexo-genéricas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:18:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 3: QNT- Creación de Redes Sociales de Cuidado (RSC) </title>
         <author>emmanueltheumer14</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581028884</link>
         <description><![CDATA[<div>Una de las cosas que la actual pandemia de COVID- 19 puso en evidencia fue hasta qué punto el sistema completo descansa sobre el trabajo no remunerado de las mujeres. Al mismo tiempo, la escalada de violencia sexista -mal llamada "violencia de género"- puso también en blanco sobre negro el nivel de desprotección que enfrentan muchas mujeres en sus hogares, allí donde -también vale recordar- se produce 70% de los femicidios. Frente a estas realidades que parecerían ser apenas dos aspectos o formas de una violencia común, la creación de las Redes Sociales de Cuidado (RSC) hace foco en la necesidad de reformular la crisis de cuidado como un tema público y no ya privado. Desde esta perspectiva, y trabajando siempre a nivel local, se diseñaría una estrategia para sumar a jóvenes y adultos sin empleo, adultxs mayores y mujeres en situación de vulnerabilidad a este programa que implica dos partes o etapas: una&nbsp; inicial de formación en cuidados y otra, posterior y dependiente de los resultados de la experiencia, de formación de formadorxs. Las tareas de cuidado serian así, y al mismo tiempo, una ocupación socialmente reconocida, un modo de generar ingresos para muchas personas, una manera de profesionalizar esta tarea y, al mismo tiempo, también una claro mensaje por parte de las autoridades de que el cuidado es un aspecto clave del bienestar social y puede ser llevado adelante por&nbsp; personas de las más diversas edades, formaciones y trayectorias vitales. Las Redes Sociales de Cuidado (RSC) funcionarían a nivel ultra local -por comunas o barrios- también como espacios donde abordar con&nbsp; mayor eficacia y empatía la violencia sexista, proponiendo una trama de afectos y de escucha que cuida, atiende y entiende todo eso que los programas focalizados implementados hasta el momento no logran resolver. Basadas en las redes de cuidado que las mujeres conocen desde siempre, este modelo de intervención social busca sacar a este tema del closet del "mundo privado"  &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:19:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AULA 5 - ACS - Reducir la brecha digital</title>
         <author>acotignola643</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581029979</link>
         <description><![CDATA[<div>En el marco de COVID 19 la suspensión de la presencialidad en las escuelas en favor de la educación virtual impactó en el abandono escolar principalmente de mujeres, no solo por dedicarse a las tareas de cuidado en el hogar, con hermanos menores sin escolaridad o hijes, también por la falta de acceso a internet. El vacío existente en políticas públicas que salven la brecha digital, refuerza las desigualdades de género, entre quienes pueden costear el servicio y quienes no, afecta a las generaciones siguientes ya que son miles les niñes que no han tenido acceso a la educación. En casi todos los hogares existe un dispositivo digital pero son miles los que no cuentan con conexión a internet. Por eso la propuesta es que los estados brinden paquetes de conexión a internet, con un horizonte de acceso libre para la inclusión educativa y la democratización del conocimiento. Se deben fortalecer y crear centros tecnológicos comunitarios que brinden asistencia técnica, priorizando las zonas más vulnerables y rurales</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:20:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>AULA 5 - RAE - Pandemia con derechos, seguimos en contacto solidario</title>
         <author>acotignola643</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581038711</link>
         <description><![CDATA[<div>La exclusión en América Latina como refiere Line Bareiro, va más allá de la pobreza y se verifica en lo económico y social, en lo político y cultural.(Hipertexto PRIGEPP Democracias, 2021 1.7). Con el Covid 19 se han profundizado notablemente, aumentando la vulnerabilidad de las mujeres, ya sea por su alto grado de precarización económica propia de la región como en violencia doméstica. Mi propuesta es afianzar las redes de solidaridad y/o sororidad articulando no solo con las instituciones públicas sino también con las&nbsp; sociales y territoriales, para identificar realidades problemáticas e intervenir efectivamente sobre ellas, con fuertes campañas mediáticas que permitan conocer los recursos y herramientas existentes, lugares, contactos y vínculos disponibles que permitan el acceso a las mismas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:24:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 3: QER- &quot;Hacia Mayores índices de equidad en el Contexto de la Pandemia de COVID 19&quot;</title>
         <author>emmanueltheumer14</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581040476</link>
         <description><![CDATA[<div>Se apliquen profundas reformas tributarias, para que quienes tienen más dinero aporten a los Estados y las políticas públicas destinadas a la emergencia sanitaria y social. También la incorporación de los Ministerios de Mujeres y Género en los programas y políticas económicas y sociales. Además la implementación de una Renta Básica Universal para todas las mujeres e identidades no binarias y LGTBIQ , ya que son quienes más aún el contexto de pandemia soportan y sufren el esfuerzo económico y social visualizado en el trabajo doméstico y el empleo no formal.&nbsp;</div><div>A su vez, propondría el refuerzo de políticas de conectividad, para garantizar el acceso a la información a las TIC, sobre todo para los ámbitos domésticos.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:25:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 2 - YNT</title>
         <author>gimenamojeda</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581041509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lo que no se mide, no existe. </strong><br>La construcción de conocimiento situado desde los sistemas estadísticos que pertenecen a los organismos gubernamentales, se rige por una concepción binaria, heteronormativa, y culturalmente androcéntrica, sin posibilidad de abarcar realidades heterogéneas.&nbsp;<br>Para de-construir la elaboración de políticas públicas no sustentadas en evidencia, y que posibiliten dar respuestas concretas, esta propuesta busca incidir en mecanismos metolodológicos con equipos multidisciplinarios en los organismos de estadísticas y censos, para trabajar en procesos democráticos de construcción y análisis de datos, que posibiliten el diseño de encuestas o relevamientos , que contemplen una perspectiva interseccional y de géneros, y el impacto de la situación pandémica a través de dicho enfoque.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:26:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 5 - REL - Mesas Intersectoriales y Observatorios de Pandemia</title>
         <author>acotignola643</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581045163</link>
         <description><![CDATA[<div>- Viabilizar mesas intersectoriales de dialogo con representantes de sectores mas vulnerables como posibilidad de ocupar&nbsp; el espacio de” lo público “de&nbsp; otro modo y dar respuesta a necesidades previas &nbsp; que se intensificaron con la pandemia. Evitando por ejemplo que en función de proteger de los contagios, que es un hecho real, se intervenga con medidas que supriman la expresión democrática.&nbsp;<br>- En el caso de un Observatorio de Pandemia seria entre otras cosas, dar un encuadre a las manifestaciones de la oposición que ponen&nbsp; en tela de juicio &nbsp; las acciones que se realizan en tiempos de pandemia, que&nbsp; se puedan canalizar de un modo más propositivo&nbsp; logrando la expresión y evitando el desgaste que significa la desinformación o&nbsp; el generar las dudas sin fundamentos&nbsp; en la población en general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:27:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 3: RLT- Currículo inclusivo para una democracia plural</title>
         <author>emmanueltheumer14</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581046165</link>
         <description><![CDATA[<div>Los procesos educativos presentan un currículo que se constituye por medio de una lógica hegemónica de gobernabilidad en las instituciones superiores, donde se disputan poderes e intereses. Como estrategia poner en foco el tipo de sistema democrático que utilizan las universidades (donde no hay democracia directa ni votos igualitarios en ciertas elecciones), y como ello impacta en el currículo. Se requiere una participación activa de las voces históricamente silenciadas en los diseños curriculares,&nbsp; para hacer del género un aspecto transversal en el currículo. Para ello, también se puede pensar en la inclusión de la Ley Micaela en otros ámbitos, que luego constituyen los poderes del estado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:28:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 2 - LNS</title>
         <author>gimenamojeda</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581049021</link>
         <description><![CDATA[<div>Una de las falencias destacas en este GT es la del sistema judicial en Argentina, en el cual la mayoría de los cargos decisivos están ocupados por varones cis, sin formación ninguna en cuanto a genero.<br>&nbsp;Esta falencia se refleja particularmente en los juicios por (trans)femicidios, y en general en los casos involucrando violencia de genero, casos que aumentaron consecuentemente durante la crisis de la covid-19, donde la falta de perspectiva de genero en la justicia se suma a la falta de formación de las fuerzas federales.&nbsp;<br>&nbsp;A mi entender, es urgente la creación de un organismo potente y con real presupuesto, que sea garante de la implementación OBLIGATORIA de la Ley Micaela ( Ley 27.499).<br>&nbsp;A su vez es urgente y necesario una reforma judicial (trans)feminista, que mas allá de la aplicación de cuotas en puestos de toma de decisiones judiciales, garantice una mirada interseccional en la justicia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:29:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 2 - MAC</title>
         <author>gimenamojeda</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581052472</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Campañas de sensibilización para promover la corresponsabilidad de varones y mujeres en las tareas de cuidados, en la sociedad y con la ciudadanía.<br></strong>La pandemia profundizó desigualdades preexistentes, dando lugar a una carga mayor para las mujeres. Repensar la dinámica de trabajo en los hogares se hace imperativo en términos de equidad y justicia de género. Este tipo de políticas responde a la persecución de las metas y aspiraciones feministas de base y permitirán,&nbsp; al coadyuvar a construir otro concepto de ciudadanía, que las mujeres y disidencias puedan desarrollarse de manera plena, logrando una democracia plural y radical (Chantal Moufle, 1992).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:31:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>AULA 2 - LIL</title>
         <author>gimenamojeda</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581056591</link>
         <description><![CDATA[<div>Debido a la pandemia, las mujeres e identidades no binaries han estado más expuestas y expuestes en razón que el encierro en sus hogares incrementa el tiempo de convivencia con los autores. Si bien, además de los canales habituales de denuncia, se incorporó la posibilidad de activar un dispositivo desde la solicitud de un "barbijo rojo" en las farmacias ¿Esto es suficiente? Debería pensarse en una red con mayor acceso a realizar denuncia o solicitar asistencia desde lugares de fácil acceso por cercanía (como supermercados, lugares de venta de productos o servicios esenciales) como diferentes hoteles donde alojarse y desplegar un dispositivo interdisciplinario estatal para la protección de las víctimas. Más allá de una efectiva capacitación en perspectiva de género desde las fuerzas de seguridad como del sistema judicial.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-03 00:33:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>AULA 5 - ARH - Aborto seguro con medicamentos en el hogar</title>
         <author>acotignola643</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581074429</link>
         <description><![CDATA[<div>Sugiero realizar políticas territoriales informativas sobre la práctica segura de abortos con medicamentos en el hogar. Producto de la pandemia servicios de salud se vieron reducidos, personas se encuentran aisladas y la evidencia médica demuestra que es posible abortar de manera segura fuera del hospital. Esto acompaña también la necesidad de brindar información adecuada frente a las falsas indicaciones que circulan indicando que el misoprostol es de uso hospitalario y debe ser administrado por personal de salud.<br>Esto también contribuiría a eliminar tabúes respecto del aborto logrando que no se criminalice y estigmatice a personas que acceden a un aborto o sufren eventos obstétricos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cels.org.ar/web/wp-content/uploads/2020/12/La-criminalización-por-aborto-y-otros-eventos-obstétricos-en-la-Argentina20201228.pdf" />
         <pubDate>2021-06-03 00:41:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581074429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AULA 5 - NAN - Protocolo especial de IVE/ILE para transmasculinidades y no binaries</title>
         <author>acotignola643</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581077626</link>
         <description><![CDATA[<div>La propuesta es agregar al PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON DERECHO A LA INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA Y LEGAL DEL EMBARAZO del Ministerio de Salud de la Nación un apartado exclusivo sobre capacitación del personal médico para la atención y la realización respetuosa de procedimientos en el marco de la IVE/ILE en casos de transmasculinidades y personas no binarias que sea de adopción obligatoria para todos los hospitales y centros de salud.&nbsp;<br>Si bien Argentina tiene una ley pionera que incluye en les destinataries a toda persona con capacidad de gestar, la realidad sobre el acceso a la salud en las personas trans nos enciende una alarma sobre la posibilidad de que esa igualdad legal entre los derechos de las personas cis y las personas trans no se traduzca en una igualdad real, sobre todo cuando interfieren también cuestiones de raza y/o clase.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pagina12.com.ar/284864-donde-estan-las-voces-trans-masculinas-en-la-lucha-por-el-ab?fbclid=IwAR2wpYudXUww_joz_qOsGVTDZU2-t11zl9DGzm1Z9bOHOgvcGEmg-PgNKnU" />
         <pubDate>2021-06-03 00:42:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581077626</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AULA 1 - VSK</title>
         <author>gineismariaange</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581100043</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Primera más votada</strong><br><strong>&nbsp;Fortalecimiento de la ciudadanía digital<br>Laura Perez Regoli - Argentina<br>&nbsp;</strong><br>&nbsp;Mi propuesta apunta a reconocer el uso y acceso a las TIC como un derecho básico.</div><div>En este sentido garantizar:</div><div>-Conectividad a internet gratuita en todos los territorios.</div><div>-Accesibilidad digital en todos los niveles educativos, retomando experiencias como la del Programa Conectar Igualdad.</div><div>-Canales virtuales fluidos y directos de interacción con el Estado. Exploración de nuevas modalidades de presencia institucional tales como telemedicina, canales de atención virtual, etc.</div><div><br></div><div>Si bien no se trata de políticas focalizadas en poblaciones de mujeres o personas LGBTI, entiendo que impactarían de manera positiva en las vidas de estas poblaciones, apuntando a generar formas de apropiación tecnológica para las mayorías y generando nuevas modalidades de interacción con el Estado que apunten a su democratización.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-03 00:51:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581100043</guid>
      </item>
      <item>
         <title> AULA 1 -RIV                                        Tercera más votada                                                        Ley de Cuidados para el reconocimiento de las tareas domesticas de mujeres y diversidades.  </title>
         <author>gineismariaange</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581113493</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Daniela Briozzo - Argentina</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>Una de las consecuencias mas visibles de la pandemia de Covid-19 se encuentra relacionada con la sobrecarga en las tareas domesticas que poseen las mujeres y diversidades.<br>Esto tuvo lugar a partir de las transformaciones que ocurrieron en la vida cotidiana que impactaron notablemente en las mujeres como jefas de hogar ya que son ellas quienes destinan mayor cantidad de tiempo y trabajo a&nbsp; las tareas reproductivas tales como el mantenimiento del hogar, el cuidado de lxs hijxs, el cuidado de adultxs mayores.<br>En este marco, es fundamental que el Estado reconozca el trabajo domestico a partir de una ley de cuidados para que el mismo deje de ser invisibilizado ya que su impacto es altamente negativo debido a que profundiza la brecha salarial - es decir - la desigualdad entre hombres, mujeres y diversidades y se constituye como una forma de violencia por motivos de género.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://canalabierto.com.ar/2020/07/24/tareas-domesticas-y-de-cuidado-en-tiempos-de-cuarentena/" />
         <pubDate>2021-06-03 00:57:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581113493</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AULA 1 FCD                                         Segunda más votdas                             &quot;MaternAR&quot;                                                                                                                                     María  Florencia Caro - Argentina                                                                                              Es urgente pensar un programa de maternidades en red: un dispositivo de acompañamiento de las crianzas y hogares monomarentales, con un abordaje integral y transversal a los diversos Ministerios. Ni los apoyos económicos ni las nuevas normativas serán suficientes si las respuestas son fragmentadas, en una democracia incompleta, dentro de un recorte de profunda desigualdad (la feminización de las tareas de cuidado) que, en pandemia, se agudizó violentamente. Debe articular el abordaje de violencias de género con programas de empleo, terminalidad de estudios y promoción de la salud mientras se acompaña con equipos interdisciplinarios a las mamás y sus hijes. Quienes crían en soledad lo hacen en un contexto de progresivo empobrecimiento que limita sus proyectos personales, impidiendo realizarse en sus deseos y reduciendo sistemática y estructuralmente sus oportunidades.  Como recurso multimedia se me ocurrió grabar este audio, de un texto de Juan Solá, que muestra con magistral crudeza, arte y militancia, la crianza en soledad, la respuesta incompleta del Estado y la estigmatización.                                                  </title>
         <author>gineismariaange</author>
         <link>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581181153</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1223935848/cb69fe51031635f8699d6b8bf1b5d8c6/La_negra_de_mierda__Juan_Sol_.mp4" />
         <pubDate>2021-06-03 01:26:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anaserignese/hvzvdob4m0uyad7n/wish/1581181153</guid>
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