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      <title>Vespertino: Taller II: Liderazgo  by º_º</title>
      <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf</link>
      <description>Tu comunidad profesional de aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-16 17:11:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-18 17:12:28 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Grupo 5 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610677429</link>
         <description><![CDATA[<div>-Identificar intereses en común o problemas que surjan contextualizados.<br>- Objetivos común y estrategias.<br>- Responsabilidad en el accionar, escucha reciproca y atenta&nbsp;<br>-Identificar actores,  centrando la comunidad al exterior trapazando lo mundo  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:10:22 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 11</title>
         <author>ximartmezz</author>
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         <description><![CDATA[<div>R1:<br>Todos sus actores.<br>Establecer redes.<br>Comunicación.<br>Brindar espacios para el desarrollo de los actores.<br>R2:<br>La conforman: niños, padres, docentes, equipo de dirección, administrativos, comisión fomento, equipo multidisciplinario, educadores, instituciones gubernamentales o solciales.<br><br>R3:<br>- Apoyo colaborativo.<br>- Vienen a requerimiento.<br>- Son abiertos<br>- Receptivos<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610677916</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;¿Qué debo considerar para conformar una comunidad?&nbsp;<br>- Escuchar las voces de la comunidad educativa<br>-Generar alianzas con la comunidad educativa-acuerdos para llevar a cabo acciones diversas<br><br>
¿Quiénes conforman la comunidad?&nbsp;<br>-Equipo Dirección-Docentes-Alumnos-Familias-Comunidad -Equipo Multidisciplinario-Organizaciones barriales<br><br>&nbsp;Características de tu comunidad profesional de aprendizaje<br>-buena comunicación<br>-coordinado<br>-con empatia<br>-objetivos en comun<br>-Docentes con distintos roles<br>-comunidad comprometida<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:10:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 6</title>
         <author>lulytd</author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610678143</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Respuesta a consigna 1:</strong><br>Evaluar recursos disponibles (humanos, materiales, entre otros).<br>Tener metas viables en común con el foco puesto en el aprendizaje de los estudiantes.<br>Trabajo colaborativo entre todos los integrantes.<br>Visión común que busque transformar a la comunidad educativa.<br><strong>Respuesta a consigna 2:<br></strong>Docentes, equipos directivos, familias, comunidad, alumnos, otros centros educativos. <br>Generar alianzas con diferentes actores sociales.<br><strong>Respuesta a consigna 3:</strong><br>Abierta, participativa, diálogo constante, formadora y transformadora, horizontalidad en vínculos, profesionalidad, liderazgo compartido, utilizar tecnología.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:10:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo III</title>
         <author>teresitafacchin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Equipo 3<br>Instancias asincrónicas debido al multiempleo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:11:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Equipo 9</title>
         <author>versester</author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610678575</link>
         <description><![CDATA[<div>Escucharnos...<br>Conocernos...<br>Intercambiar ideas...<br>Objetos concretos y a corto plazo...<br>Trabajar en las consignas básicas<br>Potenciar las habilidades de los estudiantes en los grupos (establecer roles)<br>Comunidad educativa: estudiantes, docentes, familiares idóneos en algunas espacialidades</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:11:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Equipo 8</title>
         <author>villarvaleria</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debo considerar:<br>el propósito&nbsp;<br>la responsabilidad colectiva<br>liderazgo distribuido<br>Conformación:<br>todos los actores de la comunidad educativa<br>Características:<br>* colaborativa<br>*respetuosa<br>*responsable con los resultados<br>* comprometidos con el objetivo y los procesos de enseñanza-aprendizaje enfocado en los estudiantes<br>* liderazgo compartido<br>* proactivo- capacidad de adaptabilidad y flexibilidad<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:11:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Gruupo 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610679741</link>
         <description><![CDATA[<div>- Escuchar las voces de toda la comunidad educativa.&nbsp;<br>- Formar alianzas con todos los participantes de la comunidad educativa.<br>- La comunidad la conforman los estudiantes, docentes, familias, no docentes, agentes externos que trabajan en el centro educativo, Comisión Fomento.&nbsp;<br>Características de la CPA:&nbsp;<br>- Ambiente de bajo riesgo, para poder compartir y expresar sobre nuestras prácticas.&nbsp;<br>- Que se escuchen las voces de todos los profesionales.&nbsp;<br>- Encontrar puntos en común entre todas las voces y propuestas.&nbsp;<br>-Compartir objetivos y  estrategias de trabajo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:11:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 10 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610679932</link>
         <description><![CDATA[<div>Taller II:&nbsp;<br>a) Visualizar&nbsp; fortalezas y debilidades de sus compañeros al momento de conformar el grupo de trabajo. <br>b) La comunidad está integrada por el equipo docente, el resto de actores del centro.&nbsp;Fomenta la inclusión de los diferentes integrantes de la comunidad educativa y fuera del centro, familia, autoridades, expertos en diferentes temas. <br>c) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:12:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Equipo 12</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/redglobal/hvxhjfbpwnknagvf/wish/1610680063</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Objetivos en común.<br>Fortalezas de cada docente<br>2. Todos los actores institucionales, incluyendo a la comunidad.<br>3. Relaciones de colaboración y de cooperación que logren tener continuidad.<br>Superación de o</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:12:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grupo 7</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Formado por todos los actores de la institución educativa e incluir a las familias. Elaborar el proyecto de centro con objetivos claros.<br>Responsable, colaborativa, dinámica<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:15:00 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 3 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Instancias asincrónicas&nbsp;<br>Considerar la diversidad como una norma.<br>Oportunidades de participación.<br>Comunicación (diversos canales)<br><br>Docentes, equipos POP- POB- POITE- Ay. LAB- multidisciplinarios<br><br>Generar alianzas con la familia y la comunidad.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:15:28 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe considerar:<br>docentes comprometidos , responsables,&nbsp;colaborativos  e interesados</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[REGISTRARSE
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         <pubDate>2021-06-16 21:12:35 UTC</pubDate>
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