Stundenziel: SuS bewerten selbst erarbeitete Lösungsvorschläge für die Problematik „H&MNäherinnen

aus Bangladesch“(Thema nennen!), indem sie diese anhand eines Kriterienkataloges für legitime und

effiziente Lösungsvorschläge diskutieren.

Teilziele:

- Die SuS arbeiten Lösungsvorschläge heraus, indem sie ihre Positionen und Forderungen

darlegen und erörtern. Wie messbar?

- Die SuS prüfen die getroffenen Lösungsvorschläge/den getroffenen Lösungsvorschlag,

indem sie ihn/sie aus ihrer jeweiligen Sicht diskutieren. Wie messbar?

- Die SuS bewerten den/die ausgewählten Lösungsvorschlag/Vorschläge, indem sie

kriteriengeleitet Legitimität und Effizienz aus Sicht der jeweiligen Positionen gegeneinander

abwägen. Wie messbar?

- Die SuS problematisieren die Umsetzung eines Lösungsvorschlags, indem sie von

ihren Gruppendiskussionen berichten. Wie messbar?

Hierdurch sollen folgende Kompetenzen laut Kernlehrplan gefördert werden:

- Die SuS erläutern exemplarisch politische, ökonomische und soziale Strukturen,

Probleme und Konflikte.

- Die SuS präsentieren unter Anleitung konkrete Lösungsvorschläge bzw. Verbesserungsvorschläge

zu einer konkreten sozialwissenschaftlichen Problemstellung.

- Die SuS entwickeln auf der Basis der Analyse der jeweiligen Interessen- und Perspektivleitung

ein Urteil, indem sie Kriterien gegeneinander abwägen.