trabajo de religión by https://padlet.com/michaelcamilo2003/hvte8po1d5i0 estamos haciendo la actividad con desempeño y compromiso en-us 2018-08-10 18:48:43 UTC 2018-08-10 19:21:00 UTC hello@padlet.com resolución de conflictos michaelcamilo2003 https://padlet.com/michaelcamilo2003/hvte8po1d5i0/wish/272666871 El conflicto forma parte de la vida y es un motor de progreso, pero en realidad puede conducir a la violencia. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es necesario enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando, dialogando y negociando. Un posible método de resolución de conflictos se desarrolla en los siguientes pasos:

  • Definir adecuado el conflicto
  • Establecer como hijo los objetivos y títulos según su importancia.
  • Diseñar las posibles soluciones al conflicto .
  • Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo.
  • Llevar a la práctica la solución elegida.
  • Valorar los resultados obtenidos y, si no es hijo de los deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlos.
tipos de conflictos
Podemos distinguir tres formas de conflicto:

  • Real: los implicados presentan diferencias de algún tipo, que han abordado pero no han podido solucionar.
  • Irreal: el conflicto es fruto de un malentendido o una mala interpretación que puede aclararse y permitir resolver el problema.
  • Inventado: parte de un malentendido o una mala interpretación utilizada de forma deliberada para provocar de forma consciente el conflicto. Puede iniciarse como una simple broma o un simple juego, o por el deseo de dañar al contrario
-causas de conflicto
Una de las causas más frecuentes en el desarrollo de un conflicto es la comunicación. La comunicación es básica en la relación entre dos o más personas, pero también es una de las principales fuentes de conflictos y es de vital importancia en su solución.

Es muy importante cuidar al máximo la forma en que nos comunicamos con los demás. Para ello, hay que tener en cuenta tanto los aspectos verbales como los no verbales.


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