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      <title>La Educación a Distancia by VILLA PERALES MARTHA GISELA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-20 01:23:06 UTC</pubDate>
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         <title>Educación a Distancia </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>Primera Integración </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología como parte de la instrucción no es una nueva estrategia. La palabra tecnología hoy evoca visiones de redes computacionales inalámbricas, capaces de accesar a Internet de alta velocidad. La primera integración de la tecnología en la educación, fue la palabra impresa, aproximadamente en el año 360 A.C., que hizo posible aprender aún cuando no se tuviera la presencia física del maestro.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:26:15 UTC</pubDate>
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         <title>1a Generación </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[<div>se dio a inicios del siglo XX con los cursos a distancia. Estos fueron posibles debido al desarrollo del ferrocarril que hizo más confiable y rápido el servicio postal. Estos cursos se caracterizaron por la carencia de interacción entre el estudiante y el instructor, al inicio y durante la instrucción.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>2a Generación </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la segunda generación prevaleció la comunicación de doble vía, pero además el instructor actuó como un mediador entre el estudiante y el material de enseñanza&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:27:57 UTC</pubDate>
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         <title>3a Generación </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[<div>comenzó a principios de 1980. El avance de las tecnologías satelitales y las redes, hicieron posible las comunicaciones doble vía que permitieron la interacción directa entre el instructor y el estudiante. Además, los estudiantes participaron en cursos a través de videoconferencias, interacción mediante discos compactos (CD), videocintas y audiocintas&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>4a Generación </title>
         <author>villap9676</author>
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         <description><![CDATA[<div>El empleo del Internet como un medio educativo ayudó a inducir la educación a distancia de un enfoque conductista a un enfoque constructivista (Passerini y Granger, 2000). En esta cuarta generación el aprendizaje a distancia se desarrolló y fomentó una educación centrada en el alumno.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 01:29:24 UTC</pubDate>
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