Tenho repensado e ressignificado a relação com minha família, amigos e com o trabalho. 

Tenho refletido bastante sobre o tempo, sobre as escolhas que fiz e faço, sobre a benção e a oportunidade que é poder parar para refazer a rota da viagem – presente dado pela pandemia.

 

Meu maior ponto de apoio tem sido a fé, minha família e novos projetos pessoais: eles me fazem acreditar na vida, ser mais positiva e a buscar uma vida mais simples e orgânica.

Sandra Duarte

Sempre gostei de trabalhar  nas aulas de Matemática com muito material concreto fazendo com que os alunos ao manipula-los, fizessem descobertas e construíssem os conceitos. E tudo isso com a minha mediação bem próxima! A minha preocupação maior era com a oferta de jogos, roteiros, materiais... e muito pouco com o uso de ferramentas digitais, as quais não tinha o domínio e até nem conhecia.  Achava-me  pronta, acabada! As experiências  acumuladas ao longo de  todos os anos trabalhados, com algumas inovações, seriam suficientes para vencer os poucos anos de trabalho até a minha aposentadoria. 

Tamanha foi a minha surpresa quando em 2020 me deparei coordenando uma equipe  de alunos numa olimpíada digital. Tive que participar de formações, experimentar ferramentas digitais e contar com a ajuda e os ensinamentos dos alunos. Foi nesse contexto, que tive a certeza de que a tão pensada e necessária mudança estava acontecendo, eu querendo ou não. A cultura digital chegou para ficar! Ensino hibrido, aulas síncronas,  sala invertida,  territórios de aprendizagem,  aprendizagem visível passam  a ser termos que me tiram o sono. E junto com a cultura digital chega também a necessidade de dar um novo significado para o conceitos de ensino e de aprendizagem. 

Para enfrentar esse grande desafio contei com o apoio incondicional da coordenadora do Programa Educação Empreendedora  da SME,  sem  o qual  nada disso teria acontecido. O meu muito obrigada e minha gratidão a você, Angélica!
"Tamo juntas!"
Elizabete Moreira de Castro

 

Meu ponto de apoio foi a fé, e o suporta da minha família  pois mesmo diante de uma situação tão desfavorável  nunca deixei de acreditar que tudo isto  passará e mesmo com várias marcas estaremos mais fortes.

 

Trata-se de um momento de muito aprendizado, está sendo necessário ressignificar alguns aspectos da minha vida. Diante da nova realidade que a pandemia apresentou, e frente a necessidade de adaptação surgiram novas práticas e mudanças de hábitos.

De repente, foi preciso buscar formas de atender as novas demandas. O momento nos desafia a busca constante de aprender novas tecnologias, novos conceitos e a manter as relações interpessoais harmoniosas, mesmo frente a tanto sofrimento trazido pelas perdas. 

Sabemos que tudo isso vai passar. Apesar desse momento de crise é preciso manter e aprimorar capacidades tais como: empatia, resiliência, fé e otimismo.

Vocês trazem vários exemplos de como 2020 foi mesmo o ano do verbo ressignificar .  Ressignificamos nosso jeito de trabalhar nos adequando ao trabalho remoto, o uso das tecnologias foi um grande aliado,  juntamente com as ferramentas e as redes sociais. 

Os educadores foram desafiados  (e algumas de vocês atuam como professoras) a rever as maneiras de ensinar e  de aprender, como uma colega trouxe em  usar estratégias diferenciadas, usar o celular, gravar aulas, usar ferramentas digitais como o Whatasapp, Google drive  num aprendizado constante. 
Uma colega nos disse "A cada uma mudança, uma transformação, um aprendizado"

Como foram potentes  as reuniões de trabalho e de formação continuada através de videochamadas, não é mesmo? 

Foi também muito importante o papel  da atuação conjunta e colaborativa de cada um dos atores envolvidos: a parceria entre as equipes de secretaria e escolares, entre a equipe escolar, parceria com familiares e com outros atores da comunidade  para assegurar as condições para que os educadores pudessem refletir sobre esse novo jeito de ensinar e que nenhum estudante ficasse para trás. 

 Sabemos que a cultura colaborativa não se estabelece espontaneamente, então, refletir sobre como a colaboração pode seguir sendo estimulada entre os profissionais de educação e a comunidade escolar nos parece um caminho potente para a tarefa de  ajustar o  projeto político pedagógico às demandas atuais...  Vamos seguir refletindo sobre isso no nosso curso! 

Por fim, destaco com emoção dos relatos de vocês sobre o acolhimento da nossa família e dos nossos amigos. Muitas citaram como foi essencial  o amor dos filhos, da família. Daquele abraço, do carinho que nos preencheu e preenche num momento de tanta incerteza e medo. 
E da Fé, que muitas descreveram... a Fé que segue nos impulsionando para enfrentar os desafios com coragem! 

Minhas queridas, o mural permanecerá aberto para que todos possam trazer suas contribuições e vocês poderão  (re) visitar quando quiserem!  Convido a todas também a participarem da atividade 3- O que a pandemia nos revela sobre o sentido da educação?  Que traz um convite para pensar a escola à luz do tempo atual. 

Um forte abraço, 

Bel Afonso

Iniciei o meu aprendizado com a minha aposentadoria em dezembro de 2018, onde me desliguei de uma escola onde atuava há 20 anos, tive que me adaptar e em 2019 atuei em outra, completamente diferente da realidade já conhecida (novo aprendizado).

2020 foi plenamente um ano de ressignificar.... Enquanto todas as colegas estavam aprendendo a trabalhar na pandemia, com uma nova realidade, novos instrumentos e ferramentas eu estava afastada das atividades profissionais, aprendendo a ressignificar e reaprender o valor da vida, passando pelas provações que, para quem tem fé e acredita em Deus, sabe que foi apenas um caminho trilhado em busca de novas mudanças, transformações benéficas. Fiz o concurso para trabalhar na Rede Municipal, esperançosa em iniciar uma nova atividade profissional e logo em seguida, quando todos estavam parando com a pandemia, exatamente no dia 17 de março eu estava na UTI do “Felício Rocho” para reparar um aneurisma na veia esplênica. Entrei para o hospital com a cidade toda aberta e saí alguns dias depois em um cenário de guerra, tudo parado, todos de máscara e em uma corrida incessante para encontrar o “álcool em gel”. Hoje vejo que todo aquele cenário foi benéfico para a minha recuperação, o meu repouso. Aprendi em 2020 principalmente a ressignificar o valor da união da família, pois meu marido também passou por uma cirurgia e terminamos o ano em isolamento social por termos contraído o coronavírus (eu, meu marido e minha filha).

Em 2021, apesar de ter escolhido atuar em uma escola onde o foco principal é a alfabetização, me surpreendi com o trabalho na Educação Infantil. Por várias vezes pensei em desistir, mudar para uma outra de realidade já dominada por mim que é o Ensino Fundamental, séries iniciais. Mas a empatia das colegas de trabalho foi fundamental e mais uma vez estou me ressignificando e seguindo em frente. Principalmente porque enquanto todos já dominam as ferramentas educacionais digitais e eu estou iniciando, eles tiveram a paciência em me acolher e incluir.

Qual o ponto de apoio que encontrei para enfrentar tantos desafios? Primeiramente a minha fé em Deus e depois a minha família, alicerce principal na minha jornada. Tive também o privilégio de encontrar profissionais solidários que realmente trabalham a inclusão.

Iniciei 2020 com inúmeros planos e um deles era o ultimato  da  SME    em aceitar compor a coordenação do "Programa Conexão Jovem". Eu já era professora referência do programa na escola e tinha o respeito,  o apoio incondicional dos alunos e principalmente da gestora que apoiava todas as ações promovidas. Durante 2 anos fui incessantemente o convidada, mas, sentia que não era o momento em detrimento a um projeto psicopedagógico que  exercia  com um aluno com TEA- Transtorno do Espectro Autista. Finalizado o trabalho na escola resolvi aceitar o convite desafiador. Cheguei com todo gás e fui muito bem acolhida pela equipe.

  Foi então que no final do expediente do dia 17 de março recebemos a notícia por meio de um decreto que o nosso trabalho seria do modo "Home Office".

          A partir daí fomos desafiados a repensar a prática pedagógica e principalmente  transformar os nossos lares em ambiente de trabalho em tempo integral. 

  foram adotadas ações de urgência pela SME. Iniciei um processo ininterrupto e desconhecido de trabalho. Percebia que meu tempo se resumia em elaboração de material pedagógico, leituras diárias da BNCC. Tinha ido para SME para o Programa Conexão Jovem e de repente me vi na rotina de gravar aulas, elaborar Caderno 1, Caderno 2  , Caderno Complementar e por fim dar aulas na Rádio. Como  assim? E o Programa Conexão?
 A resposta era sempre a mesma: vocês vão ter que adaptá-lo  para a forma remota. 

    Como se não bastasse tinha que apoiar  meu esposo em sua campanha política. Cheguei a passar noites em claro. Tinha um cargo e trabalhava  por dois. 

Foi aí que fui acometida por uma forte crise de exaustão e como consequência tive disfunção  da tireoide e hormonal sendo assim, passei a tomar medicamentos fortíssimos que me causaram uma baixa produtividade no trabalho e a inúmeros julgamentos. 

Tive que mudar totalmente a minha rotina e  reaver hábitos, posturas, atitudes e até pessoas. Achei que não ia suportar foi aí que as mãos de Deus se estenderam para mim por meio da Equipe de Artes do Fundamental 2 e das colegas: Valéria, Luziene, Vidinha e dos  alunos que abraçaram a versão remota  do Conexão Jovem.

Diante de mim desafios que pareciam intransponíveis. As questões, dúvidas e incertezas trazidas pelos professores que nós, ainda não tinham resposta. Como propor experiências significativas para as crianças? E a interações e as brincadeiras? Estamos distantes das crianças, como vamos nos relacionar com elas? 

E assim, ressignificar meu papel de coordenadora, tornou-se urgente e necessário. Esse seria e foi o momento de muito aprendizado.

Dominar tecnologias e neste caminho virtual continuar a provocar e refletir. 

Enfim, aprendi mais do que imaginava aprender. 

Continuo no caminho das incertezas. As respostas trazem novas perguntas. E vamos seguindo em frente aprendendo cada vez mais e mais.