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      <title>El proyecto curricular de Ciencias  by KATHIA TORRES</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-23 00:18:02 UTC</pubDate>
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         <title>El proyecto curricular de Ciencias </title>
         <author>kathiatorres</author>
         <link>https://padlet.com/kathiatorres/hv9ams5fu6iir3ea/wish/2564403995</link>
         <description><![CDATA[<div>A través del proyecto curricular se definen estrategias de enseñanza – aprendizaje para alcanzar los mejores resultados posibles en un contexto .</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 00:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué ciencia enseñar? </title>
         <author>kathiatorres</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ciencia que debe ser enseñada es aquella cuya finalidad vaya enfocada en el beneficio del estudiante donde puedan construir su propio aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 01:12:24 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Para qué enseñar ciencias? </title>
         <author>kathiatorres</author>
         <link>https://padlet.com/kathiatorres/hv9ams5fu6iir3ea/wish/2564416434</link>
         <description><![CDATA[<div>El enseñar ciencias implica implementar un curriculum en donde al estudiante se le permita desarrollar una serie de competencias, el cual lo conlleve a disponer de conocimientos, aunque no con la finalidad&nbsp; de repetirlos, sino con la de saberlos utilizar para actuar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 01:29:31 UTC</pubDate>
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         <title>4.¿Qué contenidos enseñar? </title>
         <author>kathiatorres</author>
         <link>https://padlet.com/kathiatorres/hv9ams5fu6iir3ea/wish/2564434628</link>
         <description><![CDATA[<div>Los contenidos a enseñar se deben&nbsp; pensar en clave de los grandes modelos teóricos o grandes ideas de la ciencia a&nbsp; trabajar en cada curso.<br>Es necesario que el alumnado&nbsp; pueda percibir las conexiones entre los conocimientos que aprende&nbsp; y lo&nbsp; planificado ya que así se promoverá el aprendizaje sobre ciencia como,&nbsp; por ejemplo: plantearse preguntas, identificar qué es una prueba, resolver&nbsp; problemas abiertos, argumentar de manera reflexiva y fundamentada, diferenciar&nbsp; entre un argumento científico y uno no científico.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 02:54:12 UTC</pubDate>
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         <title>2.¿Cuál es la naturaleza de la ciencia?</title>
         <author>kathiatorres</author>
         <link>https://padlet.com/kathiatorres/hv9ams5fu6iir3ea/wish/2564436841</link>
         <description><![CDATA[<div>La naturaleza de la ciencia se  asocia a un modelo<br>básicamente empírico; en el que se prevé construir modelos<br>teóricos, que se ajusten lo mejor posible a hechos observados, utilizando distintos lenguajes<br>para representarlos y regularlos; en donde el estudiante pueda interactuar, pensar , hacer y sentir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 03:05:03 UTC</pubDate>
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         <title>Anécdotas </title>
         <author>kathiatorres</author>
         <link>https://padlet.com/kathiatorres/hv9ams5fu6iir3ea/wish/2564444054</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La vida exige mucho más comprensión que conocimientos. A veces, las personas, por tener un poco más de conocimientos o por 'creer' que lo tienen, se sienten con derecho de subestimar a los demás.&nbsp;<br>El aprender sobre ciencia debe ir mucho mas allá del conocimiento&nbsp; del método científico ya que se debe implementar la indagación empírica, y el conocimiento epistémico, referido a la comprensión de las<br>características esenciales del proceso de construcción del conocimiento en la ciencia.<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 03:38:56 UTC</pubDate>
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