Estrategias en educación nivel primaria para la construcción de un desarrollo sustentable en México by Paola Reyes Valencia https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable UVM - Tendencias actuales de la educación - Paola Reyes Valencia - Abril 2022 en-us 2022-03-19 13:42:07 UTC 2025-09-26 22:17:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png "ESCUELAS PRIMARIAS SUSTENTABLES EN HIDALGO: De primero a sexto grado" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154316729 En cada escuela, se colocaría una placa simbolizando la integración de este programa al sistema educativo en todos los grados. 
 "Somos una escuela sustentable, comprometida con el futuro de Hidalgo y de México"]]> 2022-04-23 03:01:10 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154316729 a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154349080 Mi idea surge de la necesidad de fomentar en los niños y niñas un pensamiento reflexivo, que a largo plazo les permita ser consciente de las problemáticas de su entorno; para comunicar y establecer acciones a favor de su comunidad. ]]> 2022-04-23 04:07:21 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154349080 “El ciudadano que estamos formando en las aulas requiere una visión que aporte a la sociedad y no una visión individualista”. (Tecnológico de Monterrey, Observatorio, 2020). a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154352729 2022-04-23 04:14:41 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154352729 ¿Por qué de primero a sexto grado? a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154357279 Mi estrategia consiste en que los estudiantes adquieran habilidades encaminadas a un objetivo específico por grado. Es decir, durante cada ciclo escolar, se atenderían estrategias teórico-prácticas; para que al final de su educación primaria, estén comprendidos seis de los diecisiete objetivos del desarrollo sostenible, establecidos por la ONU en 2015. 

La manera en que elegí los objetivos, se basó en la dificultad de tareas a realizar por los alumnos y en la cantidad de conocimientos impartidos por grado, para abordar el trasfondo del objetivo. Esta implementación en el programa de estudios, beneficiaría a generaciones completas que al finalizar seis años de educación primaria, obtendrían una constancia en "Educación en Desarrollo Sustentable", la cual considero tendría un impacto en el estudiante pues sería prueba de su dominio en capacidades, y sería un extra de  de los conocimientos básicos adquiridos en el nivel.]]> 2022-04-23 04:28:15 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154357279 Antecedentes en México: Programa "Escuela Sustentable" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154363937
  • “Consume sin basura, consume limpio”, a emprenderse mediante la sensibilización y comunicación sobre los efectos de los plásticos, botes, cajas y latas en el medio ambiente y de los beneficios de mantener un consumo limpio y responsable.
  • “Reconocimiento Escuela Limpia”, a través del cual se emitirá un certificado a las escuelas que durante el ciclo escolar hayan realizado acciones para mantener sus planteles limpios y con menos residuos generados.
  • “Festivales limpios”, en el que se invita a las escuelas a realizar festivales sin el uso de plásticos y/o desechables, que sirvan como una guía de acciones que inviten a la participación activa y no prohibitiva.

    • ]]>     2022-04-23 04:30:42 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154363937     1er grado: "Producción y consumo responsables" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154366928 Al ingresar al primer grado, los niños reutilizan uniformes y útiles escolares en buen estado, de generaciones anteriores. Con la finalidad de generar conciencia sobre la cantidad de residuos que generamos, la comunidad escolar realiza donativos de ropa, calzado y juguetes en buen estado, que puedan ser intercambiados a fin de alargar la vida de los productos.
    Los niños aprenden sobre el impacto ambiental de la industria textil y de plásticos. ]]>     2022-04-23 04:36:09 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154366928     2do grado: "Igualdad de género" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154368068 Deconstrucción del pensamiento social machista, que puede ser fomentado en casa. Los niños aprenden sobre valores, y se incentivas prácticas donde por medio del juego, aprenden sobre una sana convivencia. Madres y padres de familia se involucran por igual en actividades escolares. ]]> 2022-04-23 04:39:50 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154368068 3er grado: "Salud y bienestar" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154368334 Los alumnos aprenden sobre las enfermedades más comunes en México y cómo prevenirlas. Además, en conjunto con nutriólogos, se establece un plan de alimentación y ejercicio por alumno, a fin de que los niños y las niñas desarrollen su sentido de autonomía y conozcan sobre los diferentes tipos de alimentos y porciones y comprendan la importancia de mantener una vida saludable. 
    Se realizan chequeos médicos de prevención, y se proporcionan talleres de salud bucal y salud sexual; impartidos por el Centro de Salud Público.]]>     2022-04-23 04:40:46 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154368334     4to grado: "Vida de ecosistemas terrestres" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154371822 Se organizan visitas regulares a áreas verdes cercanas. Se plantan y cuidan árboles, se limpian y protegen lugares cercanos. Participan alumnos, maestros, madres y padres de familia y se colabora con Seguridad Pública para realizar las visitas. ]]> 2022-04-23 04:48:34 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154371822 5to grado: "Hambre cero" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154373133 Los alumnos aprenden sobre uso de suelos y cosecha de los principales alimentos de la región. Se elabora un huerto en donde puedan cultivar y poner en práctica lo aprendido. Además, en conjunto con la Secretaría de Salud, se establece un banco de alimentos, que permita a personas de escasos recursos que habiten la zona, tener acceso a alimentos. Se involucra a los alumnos en el banco de alimentos para conocer su funcionamiento y son voluntarios en varias ocasiones.]]> 2022-04-23 04:53:15 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154373133 6to grado: "Fin de la pobreza" a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154373814 Los estudiantes aprenden sobre educación financiera. Además, toman un taller sobre emprendimiento, para sensibilizar sobre la importancia que tiene en la comunidad la generación de empleos. Se imparten materias prácticas de habilidades tecnológicas y aprenden sobre el manejo de recursos locales.]]> 2022-04-23 04:55:47 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154373814 Referencias de consulta a010146485 https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154374416 Unesco 2021, ¿Qué es la Educación para el Desarrollo Sostenible?, recuperado el 08/04/2022; https://es.unesco.org/themes/educacion-desarrollo-sostenible/comprender-EDS​
    Tecnológico de Monterrey, Observatorio, “Objetivos del desarrollo sostenible,”Un reto para la educación?, México, 06/04/2020, recuperado el 08/04/2022; https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/objetivos-de-desarrollo-sostenible-reto-educacion-agenda2030

    Gobierno de México 2022, "De Escuela Limpia a Escuela Sustentable", recuperado de: https://www.gob.mx/semarnat%7Ceducacionambiental/articulos/de-escuela-limpia-a-escuela-sustentable?idiom=es

    ]]>     2022-04-23 04:57:51 UTC https://padlet.com/a010146485/desarrollosustentable/wish/2154374416